江苏省江阴市南闸实验学校九年级语文上册 第三单元 第9课《成功》导学案（无答案） 苏教版.doc

成功【学习目标】1掌握重要生字的读音和写法。同时学习本文结合实例逐一剖析的写法。2理解作者引用的典故和语句的意义及在文中的作用。3明白成功的决定因素是人的自身努力。重点：学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法；能联系生活，对文章的观点进行拓展。难点：联系生活，拓展文章关于成功的观点。【作者介绍】 2006年感动中国颁奖辞（季羡林）智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。季羡林：最难时也不丢掉良知。 格言警句：对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假；对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。 季羡林一、阅读全文，回答下列问题1、快速阅读全文，掌握字词读音：兀兀 穷年 浩劫 阑珊 烦琐 家喻户晓 憔悴 无待饶舌 事理至明 错综复杂 羡慕 囊萤映雪 焚膏继晷 业精于勤，荒于嬉 蓦然 灯火阑珊 言简意赅 2、大声朗读课文，至少三遍读课文，在文中圈点出以上字词，并能读准确加点字或能正确工整地写出加点字；积累文中出现的成语、典故的意思。a业精于勤， ； ， 。b昨夜西风凋碧树。 ， 。c衣带渐宽终不悔， 。d众里寻他千百度。 ， 。f 焚膏油以继晷， 。二、速读课文思考下列问题1、作者认为成功的三个条件是什么？如果你要想取得成功，你应该在哪一个条件上下功夫？ 2、文章的中心论点是什么？作者的论证思路是怎样的？ 3、关于“勤奋”，作者举了哪些事例或引用了哪些名人名言？想一想有何作用？（在文中具体标注出来三、重点研讨1、课文的开头有什么特点？ 2、作为学者，作者学识渊博善于旁征博引，找一找作者举了哪些事例来证明自己的观点？ 3、作者认为“天资是由天来决定，机遇是不期而来，我们无能为力”。你是否同意这种说法？说说你的理由。树立自己的观点，说出自己的评价。） 4.反复诵读王国维的“境界说”，领会其中的深意，用自己的话清楚连贯地阐述它在文中的作用。（同学们可以查阅工具书，然后小组讨论作答。） 【我的疑问】深入文本寻找疑难（知识类 内容类 情感类 写法类 拓展类等） 成功检测单【巩固训练】1.下列加点字注音有误的一项是（ ）a.浩劫（ji）蓦然（m）烦琐（su）b.阑珊（ln）羡慕（xin）憔悴（cu）c.饶舌（no）悬梁（xun）囊萤（nn）d.疏漏（sh）日晷（u）膏油（o）2.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）a.顺手拿过来一本现代汉语词典，上面写道：“成功，获得预期的结果。”b.他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。c.韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。d.我除了羡慕这些人自我感觉过分良好外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。3.下列成语运用不当的一项是（ ）a.连续5场的爆发，林书豪成了家喻户晓的明星。b.面对错综复杂的国内外环境，我们必须始终保持清醒的头脑，经受住来自各方面的考验。c.今天他们在约定好的地方见了面，这次不期而来的谈话加深了两人的友谊。d.这首诗在写作上的显著特点是剪裁精当，言简意赅。4.填空。（1）衣带渐宽终不悔，_。（2）_。蓦然回首，那人却在，_。（3）业精于勤，荒于嬉；_，_。5.综合性学习。关于成功，每个人有各自的看法，为此，班级举行了以“我说成功”为主题的综合性学习活动，请你来参加。【辩论台】对于成功的条件，不同的人，从不同的角度来看，结果未必相同。现在请同学们联系自己的学习、生活、阅读体验就此展开辩论。请结合下