江苏省江阴市成化高级中学高中历史 第24课 音乐与影视艺术教案 新人教版必修3 .doc

江苏省江阴市成化高级中学高中历史 第24课 音乐与影视艺术教案 新人教版必修3 【教学重点】浪漫主义音乐的主要特点。电影、电视艺术起源与发展进程；【教学难点】影视艺术对社会生活的影响。【教 具】多媒体课件【教学过程】导入： 作为社会文化的一部分，音乐反映着一个时代的社会情绪与人类情感，是时代面貌的优雅写照。也许很多同学会觉得古典音乐离自己太远，但实际上古典音乐中的许多元素都在我们的生活中留下了痕迹，比如手机彩铃中的蓝色多瑙河，周杰伦的专辑十一月的肖邦，经典动画猫和老鼠的背景音乐，等等。一：19世纪的音乐流派与杰作引入子目：进入18世纪，随着启蒙运动和资产阶级革命的兴起，欧洲的封建势力和教会势力走向衰弱，音乐家从由教会、宫廷供养变为独立经营，在创作过程中所受的束缚也逐渐减少。这个时代兴起的是结构严谨但又富于表现力的古典主义音乐，代表人物是“交响乐之父”海顿和“神童”莫扎特。在古典主义音乐发展的后期，出现了两位特殊的代表：贝多芬和舒伯特他们同时也是浪漫主义音乐的代表。那么，是怎样的原因使他们有古典主义转向浪漫主义呢？文化是一定的政治、经济的反映，音乐是文化的一部分，音乐流派的改变，根本原因在于所处的社会政治和社会经济的改变。1、19世纪音乐发展的社会背景。欧洲资本主义的进一步发展促使文艺格局的面貌发生了变化。19世纪上半期欧洲一些国家如英、法、德意志、意大利、奥地利等国都在不同程度地进行工业革命，大机器生产推动了资本主义的进一步发展。资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性和民族性。19世纪的欧洲经历了拿破仑战争、维也纳体系的建立、1848年革命、19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革等重大事件，这期间由于国情不同各国亟待解决的社会问题也有所不同：法国需要进一步深化和巩固资产阶级革命已取得的成果；德意志、意大利需要完成国家的统一；俄国需要消灭农奴制发展资本主义。而东欧地区许多弱小和落后的国家则要完成反抗外来压迫反对本国封建统治的民族民主革命的任务。在这种形势下，具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐的创作中，使音乐的发展呈现出了多样性和民族性。2、19世纪的音乐流派与杰作。欧洲浪漫主义音乐。主要特点。浪漫主义音乐与19世纪以前的古典主义音乐不同。古典主义音乐崇尚理性、重视规范、要求感情的节制和形式，而浪漫主义音乐着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放。代表人物及其作品：贝多芬是维也纳古典乐派及向浪漫主义乐派过渡时期的代表，有“乐圣”之称，如悲怆月光田园交响曲英雄交响曲命运交响曲等都被列入世界名曲。奥地利的小约翰施特劳斯创作的蓝色多瑙河春之声维也纳森林的故事等圆舞曲闻名于世，有“圆舞曲之王”之称。浪漫主义音乐在歌剧中也取得了辉煌成就。威尔第茶花女，比才卡门民族乐派。俄国柴可夫斯基天鹅湖胡桃夹子二、20世纪世界的音乐发展播放学生所熟知和喜欢的一些明星的歌曲，提起学生兴趣，并且提问：你们知道这是属于什么类型的音乐吗？那你们为什么都喜欢这种音乐呢？学生自由回答问题，教师进而进入第二目“20世