《在大熊猫的故乡》第二课时教案.doc_第1页
《在大熊猫的故乡》第二课时教案.doc_第2页
《在大熊猫的故乡》第二课时教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在大熊猫的故乡第二课时教案 教学目标： 1、初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。 2、能有感情地朗读课文，会背诵课文第2自然段。 3、培养喜爱“大熊猫”的感情，懂得要爱护野生动物。 教学重难点：初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。 教学过程： 一、谈话揭题 复习第一节课的内容。你还了解大熊猫的一些什么知识？ 二、了解课文主要内容 1、了解大熊猫的样子。 （1）大熊猫是我国的国宝，大家都喜欢它。你能说说大熊猫的模样吗？那书上是怎样描写大熊猫的呢？ （2）有感情地朗读有关描写大、小熊猫的句子，让人感受到它们的可爱！把它说给同桌听，记住句子。 2、那我们是怎样找到大熊猫的“家”的呢？ （1）读第3自然段。这里说了什么？ （发现大熊猫的踪迹粪便） （2）指名读第4自然段。又发现了什么？ （听到大熊猫幼仔的声音） （3）读第5自然段。我们循声而去发现了什么？ （我们找到一个紧贴地面的枯树洞就是大熊猫的家） （4）最后我们看到了 （5）这几个自然段作者的感情有何变化？应该怎样在朗读上体现出来？自由练，指名读。 3、自由读第68小节。 三、给课文分段并概括段意。 1、根据课后题2给课文分段。 2、学习单元提示。说说怎样用提问法概括段落大意？ 3、回答课后题3，学习用提问法概括段意 （1）把每一问的答案连起来概括段意。 （注意修改：一要适当改变或补充词语，正确表达意思，不能简单地把问题的答案一字不换的连起来。二要注意只要表达得正确清楚、完整，可以有不同的表达方法，不要千篇一律） （2）概括段意并写下来。 （3）评议。 4、小结方法。 四、总结延伸 1、你喜欢大熊猫吗？为什么说大熊猫不愧是大自然
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论