江西省黎川县九年级化学上学期期中试题（解析版） 新人教版.doc

江西省黎川县2015届九年级化学上学期期中试题一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1空气中含量最多的气体是（）a氮气 b氧气 c二氧化碳 d稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数专题：空气与水分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四解答：解：a、氮气大约占78%，故选项正确；b、氧气大约占21%，故选项错误；c、二氧化碳大约占0.03%，故选项错误；d、稀有气体大约占0.94%，故选项错误；故选a点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中2下列物质中，属于纯净物的是（）a空气b澄清石灰水c一氧化碳d纯净水考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，据此分析解答：解：a、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物故选项错误；b、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物故选项错误；c、一氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物故选项正确；d、纯净水中含有水等多种物质，属于混合物故选项错误故选c点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物3下列属于化学变化的是（）a酒精挥发b蜡烛熔化c木炭燃烧d电灯发光考点：化学变化和物理变化的判别专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、蜡烛熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、木炭燃烧生成二氧化碳，属于化学变化；d、电灯发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化4（2分）下列物质的颜色状态描述不正确的是（）a氧化镁白色粉末b四氧化三铁绿色粉末c稀盐酸无色液体d镁带银白色固体考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：a、氧化镁白色粉末，说法正确，故a正确；b、四氧化三铁绿色粉末，说法错误，应为黑色粉末，故b错误；c、稀盐酸无色液体，说法正确，故c正确；d、镁带银白色金属，说法正确，故d正确故选：b点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质5（2分）（2006重庆）实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）a必须使用催化剂b必须用含氧元素的物质作反应物c必须用排水法收集d必须用燃着的火柴检验是否收集满考点：实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法；氧气的检验和验满专题：结合课本知识的信息分析：a、考虑实验室制取氧气的化学反应：2kmno4k2mno4+mno2+o2即可得出答案；b、从制取氧气的化学反应式：2kmno4k2mno4+mno2+o2、2kclo32kcl+3o2、2h2o22h2o+o2可以判断是否正确；c、根据氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水的性质判断即可；d、根据氧气有助燃的作用做判断解答：解：a、实验室用高锰酸钾制取氧气时，只加热即可，不需用催化剂，故错误；b、实验室制取氧气的物质有：kmno4、kclo3、h2o2，都含有氧元素，故正确；c、因氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集，故错误；d、氧气有助燃的作用，验满时可用带火星的木条，不需用燃着的火柴，故错误故选：b点评：本题主要考查制取氧气的相关的问题，属于基础知识，只要同学们能细心就可做好此题6（2分）原子是构成物质的基本粒子下列关于原子的叙述错误的是（）a原子在化学变化中能够再分b原子质量主要集中在原子核上c原子的质子数等于核电荷数d原子中不一定含有中子考点：原子的定义与构成专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据原子在化学变化中的变化情况考虑；b、根据原子中各微粒的质量大小考虑；c、根据质子数与核电荷数的关系考虑；d、根据原子的体积决定因素考虑解答：解：a、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子在化学变化中不能够再分，故a说法错误；b、原子质量主要集中在原子核上，核外电子的质量很小可以忽略不计，故b说法正确；c、原子的质子数等于核电荷数还等于核外电子数，故c说法正确；d、原子中不一定含有中子，如氢原子，故d说法正确故选a点评：解答本题关键是要知道原子的质量主要集中在原子核上，了解质子数、电子数、核电荷数的关系7（2分）下列说法能体现物质物理性质的是（）a镁粉用作照明弹b铜丝用作导线c氢气用作清洁燃料d红磷用作发令枪考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：镁、氢气具有可燃性，红磷燃烧等方面的性质需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；铜具有良好的导电性不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质解答：解：a、镁粉用作照明弹是利用了镁的化学性质镁具有可燃性；b、铜用作导线是利用了铜的物理性质铜的导电性良好；c、氢气用作清洁燃料是利用了氢气的化学性质氢气具有可燃性；d、红磷用作发令枪是利用了红磷的化学性质红磷可以燃烧故选b点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质8（2分）化学式为h2r2o3的物质，其相对分子质量为114，则r的相对原子质量为（）a18b24c32d64考点：相对分子质量的概念及其计算专题：化学式的计算分析：根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答解答：解：化学式为h2r2o3的物质，其相对分子质量为114，设r的相对原子质量为x，则12+2x+163=114，x=32故选：c点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力9（2分）下列物质的鉴别方法不正确的是（）a空气与氧气带火星的木条b硬水与软水肥皂水c二氧化碳和氮气带火星的木条d氧气与氮气燃着的木条考点：常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水专题：物质的鉴别题分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别解答：解：a、氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，带火星的木条在空气中不能复燃，故用带火星的木条鉴别氧气和空气方法正确；b、硬水和软水中加入肥皂水后，硬水产生的浮渣多、泡沫少，软水产生的浮渣少，泡沫多，可以鉴别，方法正确；c、二氧化碳和氮气都会使带火星的木条熄灭，故不能用带火星的木条鉴别二氧化碳和氮气，方法不正确；d、氧气使燃着的木条燃烧更旺，氮气会使其熄灭，可以鉴别，故方法正确；故选c点评：本题考查了常见物质的鉴别，可以依据物质的性质差异进行，选择的鉴别方法应该能出现不同的实验现象10（2分）交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾（k2cr2o7），它对酒精非常敏感，该化合物中铬元素（cr）的化合价为（）a+3b+4c+5d+6考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾（k2cr2o7）的化学式进行解答解答：解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6价故选：d点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题11（2分）下列物质中不能在氧气中燃烧的是（）a氮气b木炭c红磷d铁考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：氮气不能在氧气里燃烧；木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳，红磷在氧气中燃烧能生成五氧化二磷，铁在氧气中燃烧能生成四氧化三铁解答：解：木炭、红磷、铁等物质能够在氧气中燃烧，氮气不能在氧气中燃烧故选a点评：解答本题要充分理解氮气、木炭、红磷、铁等物质的性质，根据所学知识判断物质能否在氧气中燃烧12（2分）（2002辽宁）6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注一下列气体中，三种气体都属于空气污染物的是（）aso2、n2、no2bco2、co、n2cco、co2、h2dso2、co、no2考点：空气的污染及其危害；化学式的书写及意义专题：结合课本知识的信息分析：根据空气污染状况来分析本题，知道造成空气污染的有哪些物质解答：解：空气污染主要是粉尘和气体，有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫故选d点评：知道空气污染的三种有害气体，了解当地空气污染情况13（2分）下列化学反应中（反应条件忽略），属于分解反应的是（）a磷+氧气五氧化二磷b铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜c碳酸钙氧化钙+二氧化碳d二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水考点：分解反应及其应用专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断解答：解：a、磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误b、铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜，该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误c、碳酸钙氧化钙+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确d、二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水，该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误故选：c点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键14（2分）观察如图所示的实验，得出了如下结论，你认为其中不合理的是（）a空气中含有能支持红磷燃烧的物质b红磷燃烧时产生白烟，说明生成了固体小颗粒c实验中要保障装置气密性好d这个实验还能证明空气是由哪些物质组成的考点：空气组成的测定专题：空气与水分析：a、根据氧气能够支持红磷燃烧进行解答；b、根据烟是指固体进行解答；c、根据实验中要保障装置气密性好是实验成功的关键进行解答；d、根据该实验还不能证明空气是由哪些具体物质组成的进行解答解答：解：a、红磷能够再空气中燃烧，说明空气中含有能支持红磷燃烧的物质，故a正确；b、红磷燃烧时产生白烟，说明生成了固体小颗粒，故b正确；c、实验中要保障装置气密性好是实验成功的关键，故c正确；d、这个实验只能证明空气中氧气的体积分数，还不能证明空气是由哪些物质组成的，故d错误故选：d点评：解答本题要充分理解该实验设计的目的，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15（2分）下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（）a将活性炭放入冰箱中除去异味b用二氧化碳灭火c用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活d用一氧化碳来冶炼生铁考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答：解：a、将活性炭放入冰箱中除去异味是利用了活性炭的物理性质具有吸附性故选项错误；b、用二氧化碳灭火是既利用了二氧化碳的物理性质密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质不燃烧、不支持燃烧故选项错误；c、用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活是利用了石墨的物理性质滑腻故选项错误；d、用一氧化碳来冶炼生铁是利用了一氧化碳的化学性质具有还原性故选项正确故选d点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途16（2分）下列有关氧气的叙述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体b空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭c所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光和放热d氧气的化学性质比较活泼，但不是可燃物考点：氧气的化学性质；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、据铁丝在氧气中燃烧现象回答；b、木炭燃烧生成二氧化碳气体，消耗了氧气，又生成了气体，不能形成压强差，无法测定氧气含量；c、缓慢氧化进行得很慢，甚至不易被察觉，其特点为放出热量但不发光来分析解答；d、氧气不能燃烧，可助燃解答：解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不发出耀眼的白光，故错误；b、木炭燃烧生成二氧化碳气体，消耗了氧气，又生成了气体，不能形成压强差，无法测定氧气含量，故错误；c、缓慢氧化进行得很慢，甚至不易被察觉，不发光，故错误；d、氧气不能燃烧，可助燃，不是可燃物，正确；故选：d点评：了解铁丝燃烧的现象、测定空气中氧气含量的原理、缓慢氧化、氧气的性质，即可顺利解答该题17（2分）用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）a不放出氧气b放出氧气速率慢c放出氧气总量会减少d放出氧气总量增多考点：催化剂的特点与催化作用专题：空气与水分析：根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度解答：解：催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度故选：b点评：通过回答本题知道了催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量18（2分）鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）a观察气体颜色b闻气体的气味c将然着的木条伸入瓶中d加入澄清石灰水考点：常见气体的检验与除杂方法专题：物质的鉴别题分析：在鉴别气体时，应利用各气体的不同性质，来进行鉴别，所选的方法，必须出现不同的现象，根据不同的现象进行鉴别解答：解：a、空气、氧气和二氧化碳都是无色的气体，通过观察气体颜色不能鉴别三种气体，故a错误；b、空气、氧气和二氧化碳都是无味的气体，通过观察闻气体的气味不能鉴别三种气体，故b错误；c、将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的是空气，能鉴别三种气体，故c正确；d、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，故d错误故选c点评：在鉴别物质时，要利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的19（2分）曾用作麻醉剂的“笑气”是一种氮的氧化物，其中氮元素的化合价为+1价，则“笑气”的化学式是（）an2o2bno2cnodn2o考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化合价书写化学式遵循的原则是：化合物中正负化合价代数和为零，据此可书写笑气的化学式解答：解：“笑气”是一种氮的氧化物，则由氮元素和氧元素组成，其中氮元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为2价，设其化学式为naob，则a+b（2）=0，a：b=2：1，则笑气的化学式为n2o故选d点评：本题考查根据化合价书写化学式，注意书写化学式是必须遵循化合价原则本题也可使用排除法，将a、b、c、d四个选项中氮元素的化合价分别求出再排除20（2分）（2010襄阳）甲醛（ch2o）是室内污染的主要成分之一，它来源于室内装修所用的油漆、胶合板等材料下列关于甲醛的说法错误的是（）a甲醛是由c、h、o三种元素组成b甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成c一个甲醛分子含有四个原子d甲醛分子中c、h、o原子个数比是1：2：1考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成；有关化学式的计算和推断专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：本题可利用甲醛的化学式为ch2o，可判断其组成和构成，利用其组成和性质来判断物质的类别解答：解：a、由化学式可知，甲醛是由c、h、o三种元素组成，故a正确；b、甲醛分子中不可能还有水分子，说法错误，故b错误；c、根据甲醛的化学式可知：一个甲醛分子由一个碳原子、两个氢原子和一个氧原子共四个原子构成，故c正确；d、由甲醛的化学式为ch2o，则c、h、o三种元素的原子个数比为1：2：1说法正确，故d正确故选b点评：本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别二.填空与探究题21（3分）下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水a（明矾）b（沉淀）c（过滤）d（漂白粉）净水（1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是abc（填编号）（2）能够消毒杀菌的步骤为d（填编号）（3）a步中加明矾的作用是吸附杂质，加速沉降考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用专题：空气与水分析：根据净化水的知识进行分析，过滤能除去水中的不溶性固体杂质；漂白粉能杀菌；明矾溶于水形成的胶体能吸附杂质，据此解答解答：解：（1）明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的不溶性杂质而形成大颗粒易于沉降，通过沉淀、过滤、可以除去较大颗粒、悬浮物杂质；（2）漂白粉具有杀菌的作用；（3）明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的不溶性杂质而形成大颗粒易于沉降，所以明矾的作用是：吸附杂质，加速沉降故答为：（1）abc；（2）d；（3）吸附杂质，加速沉降点评：本题考查了常见的净水方法，属于基础的知识，难度不大完成此题，可以依据已有的知识进行22（7分）按要求用正确的化学符号表示：（1）2个氮原子2n（2）铵根离子nh4+（3）地壳中含量最多的金属元素al（4）1个硫酸分子h2so4（5）构成氯化钠晶体的阴离子cl（6）+2价的锌元素（7）由硫离子与亚铁离子构成的物质fes考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字地壳里各元素的含量（前四位）由多到少的顺序排列依次是氧、硅、铝、铁，因此地壳中含量最多的金属元素是铝元素分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字构成氯化钠晶体的阴离子是氯离子化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后由硫离子与亚铁离子构成的物质是硫化亚铁解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为2n（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；铵根离子可表示为nh4+（3）地壳里各元素的含量（前四位）由多到少的顺序排列依次是氧、硅、铝、铁，因此地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为al（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个硫酸分子可表示为：h2so4（5）构成氯化钠晶体的阴离子是氯离子，其离子符号为：cl（6）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+2价的锌元素可表示为：（7）由硫离子与亚铁离子构成的物质是硫化亚铁，其化学式为：fes故答案为：（1）2n；（2）nh4+；（3）al；（4）h2so4；（5）cl；（6）；（7）fes点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力23（4分）如图是a、b、c、d四种粒子的结构示意图，据图请回答下列问题 （1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是ab（填字母代号）（2）以上四种粒子中，能得到电子的是c（填字母代号）（3）d元素的名称是氩；d中x8考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答；（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答（3）根据在原子中质子数=核外电子数；解答：解：（1）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为ab的核内质子数相同，所以ab属于同种元素的粒子；（2）最外层电子数大于4小于8的易得电子，故易得电子是c；（3）有质子数可知d元素是氩元素；由质子数=核外电子数可得：x=1828=8；故答案为：（1）ab；（2）c；（3）8点评：本题难度不大，明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键24（4分）现有 水 铁 高锰酸钾 医用75%的酒精 湖水 过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有，属于化合物的有，属于单质的有考点：纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物解答：解：医用75%的酒精中含有水和酒精，属于混合物；湖水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故填：水、铁、高锰酸钾、过氧化氢等物质都是由一种物质组成的，属于纯净物故填：水、高锰酸钾和过氧化氢等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物故填：铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质故填：点评：判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成25（6分）按要求写出下列反应文字表达式，并回答相关问题（1）氢气在空气中燃烧氢气+氧气水（2）电解水水氢气+氧气（3）铜丝在空气中灼烧铜+氧气氧化铜现象是铜的表面生成一层黑色物质（4）铁丝在空气中燃烧铁+氧气四氧化三铁该实验后发现瓶底炸裂，可能原因是集气瓶底没有放少量的水或铺上一层细沙考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可解答：解：（1）氢气在空气中燃烧生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水（2）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气（3）铜丝在空气中灼烧生成氧化铜，反应的文字表达式为：铜+氧气氧化铜；会观察到铜的表面生成一层黑色物质（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底预先铺上一层细沙或放少量的水；则集气瓶底炸裂，可能是集气瓶底没有放少量的水或铺上一层细沙故答案为：（1）氢气+氧气水；（2）水氢气+氧；（3）铜+氧气氧化铜；铜的表面生成一层黑色物质；（4）铁+氧气四氧化三铁；集气瓶底没有放少量的水或铺上一层细沙点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题26（6分）有a、b、r三种元素，在空气中a的单质约占总体积的21%，b元素能与a元素组成相对分子质量最小的氧化物，该氧化物在常温下常压下为无色无味液体，r元素的单质能在a元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体d请回答下列问题：（1）a的元素符号为o；b的名称为氢（2）d的化学式为so2，其中r元素的化合价为+4（3）写出单质r在单质a中燃烧的文字表达式硫+氧气二氧化硫，该反应的基本反应类型是化合反应考点：物质的鉴别、推断；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：元素推断题分析：根据“在空气中a的单质约占总体积的21%”，所以a是氧元素，根据“b元素能与氧元素组成相对分子质量最小的氧化物，该氧化物在常温下常压下为无色无味的液体”，所以b就是氢元素；根据“r元素的单质能在氧元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体d”，所以r就是硫元素，d就是二氧化硫，对各物质进行验证即可解答：解：根据题目中的信息：“在空气中a的单质约占总体积的21%”，所以a是氧元素根据“b元素能与氧元素组成相对分子质量最小的氧化物，该氧化物在常温下常压下为无色无味的液体”，所以b就是氢元素；根据“r元素的单质能在氧元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体d”，所以r就是硫元素，d就是二氧化硫，依据化合价代数和为零的原则，氧元素通常显示2价，所以二氧化硫中硫元素显示+4价，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为硫+氧气二氧化硫该反应的反应物为两种，生成物是一种，属于化合反应，故答案为：硫+氧气二氧化硫；化合反应故答案为：（1）o，氢；（2）so2，+4（3）硫+氧气二氧化硫；化合反应点评：本题属于物质的推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论，最后进行验证即可三.实验与探究题27（6分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究请从下列常见仪器图示中，选择实验所用的仪器的标号和名称填在横线上可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是i试管； 木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是a坩埚钳； 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是d烧杯； 取用粉末状固体药品用到的仪器是g药匙； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是b胶头滴管；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是c集气瓶考点：常用仪器的名称和选用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据常见仪器的名称和用途分析解答解答：解：试管可以直接在酒精灯火焰上加热，故选：i试管；夹持镁条燃烧的，应该是耐高温的，应是坩埚钳，故选：a坩埚钳；在酒精灯上加热需要垫石棉网的，受热面积应较大，因此烧杯加热时需要垫上石棉网，故选：d烧杯；药匙用于取用粉末状固体药品，故选：g药匙胶头滴管是吸取和滴加少量液体试剂的仪器，故答案：b胶头滴管集气瓶常用于收集气体，故答案：c集气瓶点评：本题考查了实验室常用仪器，属于容易题，要了解实验室常用仪器名称及用途28（7分）某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动请在空白处完成相应的内容【提出假设】该溶液可能为双氧水或过氧化氢溶液【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡，并放出大量的热用排水法收集一试管气体检验收集的气体（写出的操作方法）把带火星的木条伸入试管，若木条复燃，可检验气体为氧气反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气【实验结论】二氧化锰在此实验中起催化作用，此气体是氧气，该无色溶液是双氧水或过氧化氢溶液，原假设成立考点：缺失标签的药品成分的探究；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：科学探究分析：【提出假设】根据标签中的内容，提出假设；【设计实验】收集气体有三种方法：密度大于空气的可采取向上排空气法收集，密度小于空气的可采取向下排空气法收集，不溶于水的气体可采取排水法收集；氧气密度大于空气且不易溶于水，收集可采取向上排空气法或排水法收集；氧气能使带火星的木条复燃，这是氧气有别于其它气体的典型性质，实验室通常利用这一特性验证氧气；可以观察到放入氧气中的带火星木条复燃，证明气体为氧气；【实验结论】根据二氧化锰在变化中质量和化学性质都不变化的特点且能加快反应的速率的作用，可判断二氧化锰为反应的催化剂；根据气体能使带火星木条复燃的特性，判断气体氧气；无色液体常温下分解生成氧气，可判断该无色液体为过氧化氢溶液解答：解：【提出假设】根据标签中的内容，该溶液可能为双氧水【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡，并放出大量的热根据氧气密度比空气大，且不易溶于水，因此可采取向上排空气法收集或排水法收集；把带火星的木条伸入试管，若木条复燃，可检验气体为氧气；反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；【实验结论】二氧化锰在变化中质量及化学性质不变，可知二氧化锰在变化中为反应的催化剂；根据气体能使带火星的木条复燃的现象，证明气体为氧气；根据无色液体常温下分解生成气体氧气，可判断无色液体为双氧水或过氧化氢溶液；故答案为：【提出假设】双氧水或过氧化氢溶液【设计实验】排水把带火星的木条伸入试管，若木条复燃，可检验气体为氧气过氧化氢水+氧气【实验结论】催化，氧气，双氧水或过氧化氢溶液点评：根据催化剂的特点：能改变反应速率而自身的化学性质和质量在变化前后都不改变变化中符合这一特点的物质可判断为反应的催化剂，在反应中的作用称为催化作用29（7分）下列是实验室制取气体的常用装置（1）仪器的名称是集气瓶（2）用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾随气流进入导管；用排水法收集氧气的合适时机是气泡连续或均匀冒出时（3）利用过氧化氢溶液制取干燥的氧气发生和收集装置是（填装置字母）b和c（4）某同学用排空气法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条始终不复燃，原因可能是装置漏气（答一条即可）（5）no气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成no2，则应选择d装置来收集no（填序号）考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟悉常见仪器的名称和用途；（2）根据用高锰酸钾制取氧气的反应物、生成物反应条件写出反应的表达式，根据实验室制取氧气时的注意