九年级物理全册 第十三章 第3节 比热容（第1课时 比热容）课件 （新版）新人教版.ppt

第3节比热容第1课时比热容 学习目标 知识与技能 1 了解比热容的概念 知道比热容是物质的一种属性 2 尝试用比热容解释简单的自然现象 过程与方法 1 通过探究 比较不同物质的吸热能力 2 通过上网查阅 气候与热污染 的相关资料 了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题 并了解一下 热岛效应 情感 态度与价值观 利用探究性学习活动 培养学生的实践能力和创新精神 培养解决问题的能力 学习难点 学习重点 学具准备 比热容概念的理解 应用水的比热容大的知识来解释自然现象 解决实际问题 铁架台 电炉子 或酒精灯 石棉网 火柴 干沙子 水 煤油 天平 温度计 手表 大烧杯 大试管 玻璃棒等 1 比热容的概念 一定质量的某种物质 在温度升高时吸收的热量与它的 和升高的 乘积之比 叫做这种物质的比热容 它的符号是 单位是 读作 比热容反映了物体的 本领 它是物质的一种特性 同种物质比热容 不同的物质比热容一般 2 水的比热容比较 因而常用作 也用热水来取暖 水还能调节 质量 温度 c 大 冷却剂 气温 j kg 焦每千克摄氏度 吸热 相同 不同 下面播放中央电视台一天的天气预报的录像片段 注意观察我国各省内城市最高气温和最低气温 看看能不能从中发现什么规律 为什么内陆的昼夜温差比沿海地区大呢 知识点1 认识比热容 1 探究水吸收的热量跟哪些因素有关 1 水吸收的热量与水的质量有关 水的质量越大吸收热量越多 2 水吸收的热量与水温升高多少有关 水温升高越多吸收热量越多 2 探究物体吸收的热量与物质种类有关 比热容 是不是只要物体的质量相等 升高的温度相同 它们吸收的热量就相等呢 或者说物体吸收热量的多少是否还跟其他因素有关 想一想 物体吸收热量的多少还可能与物质的种类有关 看看不同种类的物质 吸收热量的性质是否相同 做一做 1 比什么 拿谁比 怎么比 2 怎么知道哪种物质吸收热量多 3 要记录哪些数据 实验准备 实验设计 方案一 用相同质量的两种物质 如食用油和水 让它们升高相同的温度 比较加热时间 设计记录数据的表格 表一 方案二 用相同质量的两种物质 给它们加热相同时间 比较温度升高的多少 实验装置上图同样适用 设计记录数据的表格 表二 实验结果 等质量的水和食用油 升高相同温度 水需要的加热时间更长 水比食用油吸收热量多 由本次实验可以看出 水和食用油吸收热量的差异 是由它们的种类决定的 水跟煤油的实验 经过科学测定 发现一般情况下 不同的物质 在质量相等 升高温度相同时 吸收的热量不同 物质的这种性质 用物理量比热容来表示 一定质量的某种物质 在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比 叫做这种物质的比热容 比热容用符号c表示 它的单位是焦每千克摄氏度 符号是j kg 什么是比热容 3 比热容是物质的属性 比热容是反映物质自身性质的物理量 即是物质的属性 物质种类不同 比热容一般不同 同样的日照条件 海水的温度和沙滩不一样 白天 海水凉 沙滩烫脚 傍晚 沙滩凉了下来 海水却还暖暖的 这是为什么呢 因为海水与沙子受光照的时间完全相同 所以它们吸收的热量相同 但是海水的比热比沙子的比热容大 所以海水升温比沙子慢 没有日照时 海水降温比沙子慢 来自大自然的疑问 水的比热容是 c水 4 2 103j kg 色拉油的比热容是 c油 1 97 103j kg 尝试说出水的比热容的物理意义 1kg水温度升高或降低1 吸收或放出的热量是4 2 103j 知识点2 水的比热容 水的比热容大 这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义 生活 物理 社会 讨论 1 汽车发动机为何用水来冷却 2 冬天的散热器 俗称暖气片 为何用热水供暖 水的比热容大 在质量一定的条件下水升高相同温度时 吸热多 用水作冷却剂效果好 水的比热容大 在质量一定的条件下水降低相同温度时 放出的热量多 用热水取暖效果好 为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大 由于海水的比热容大 沙石比热容小 海水与沙石比较 吸收或放出同样的热量 升高或降低的温度较小 白天在受太阳照射条件相同时 海水的温度变化要小些 沿海地区比内陆地区温升慢 夜晚放热 沿海地区温度降低也少 海滨24 28 沙漠5 38 不考虑经济成本 谈一谈暖气用水好 还是用油好 利用比热容的知识解释一些现象 想想这是为什么呢 吐鲁番夏天最高温度大多在四十多摄氏度 居中国之首 而火焰山又是吐鲁番最热的地方 其表面温度最高曾达到八十多摄氏度 但一到晚上气温一下子就降到二十多摄氏度 空调都不用开 火焰山的温度计 利用比热容的知识解释一些现象 昆明 又名春城 是云南省的首府 昆明的周边 现在滇池南北长约40千米 东西宽约8千米 总面积300平方千米 湖岸线长163 2千米 最大水深10 4米 平均水深4 4米 那里的气候宜人 四季如春 这与滇池密切相关 你知道其中的缘故吗 利用比热容的知识解释一些现象 谈起夏日海风 你可知道 在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著 白天和夜晚的风向往往是不同的 你知道白天风是从哪里吹向哪里 夜晚呢 为什么 利用比热容的知识解释一些现象 海陆风 用flash播放器 钢筋水泥都市 给我们的生活带来方便的同时 也给我们带来诸多不便 比如 炎炎夏季 都市气温往往比郊外要高3 5 这就是热岛效应 应该如何应对呢 种草种树 增加水蒸气蒸腾 修建人工湖 利用水的吸热本领强 来调节气温 利用比热容的知识解释一些现象 例如图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象 请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容 假定每分钟受热物质吸收热量相等 解析 由质量是物质本身的一种属性 与状态无关可知 冰化水后质量不变 每分钟受热物质吸收热量相等 根据冰和水吸收1min相同的热量温度的变化判断水和冰比热容之间的关系 答案 因为质量是物质本身的一种属性 与状态无关 所以冰化水后质量不变 由图象可知 加热相同的时间 第1分钟和第5分钟 内两者吸收的热量相等 因为相同质量的不同物质吸收相同的热量时 温度变化小的物质比热容大 所以水温度的变化小 比热容大 abd abcd 1 以下四种现象中 与水的比热容有很大关系的是 多选 a 汽车的发动机用循环流动的水来冷却b 生活中往往用热水取暖c 夏天洒水降温d 滩涂湿地温差小 b 2 将质量 初温分别相等的铁块和铝块 c铁 c铝 放在沸水中煮一段较长的时间 则它们吸收的热量 a 铁块和铝块吸收的热量一样多b 铝块比铁块吸收的热量多c 铁块比铝块吸收的热量多d 条件不足 无法确定 一定质量的某种物质 在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比 叫做这种物质的比热容 比热容用符号c表示 它的单位是焦每千克摄氏度 符号是j kg 什么是比热容 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 1 本节课的教学设计方法让学生体会到 从生活走向物理 从物理走向社会 在设计此课时 从市民极为关心的天气预报入手 引入新课 紧接着让学生联系他们极为熟悉的烧水现象 探究出影响物体吸收热量多少的两个因素 最后又利用所学知识解释生活中 自然界的一些现象 这些会使学生认识到生活中无处不蕴含着物理知识 极大激发了学生学习物理的兴趣 2 纵观本节课的设计 不难发现每个环节都是从提出问题入手展开教学的 这一个个精心设计的问题 组成一个步步攀升的台阶 引领学生走向科学知识的殿堂 3 在不违背新课程标准的前提下 在本节课教学过程中 对教材进行了一系列的创新 如问题的提出方式 探究方案的设计等等 这些设计更有利于培养学生的兴趣 提高学生分析问题和解决问题的能力 4 为帮助学生理解比热容的概念 努力使本节的教学活动源于生活 服务于生活 帮助学生构建 物理在身边 的理念 从而顺利突破教学难点 在推导热量计算公式时 引导学生由浅入深 由具体数据到归纳计算公式 这样学生容易理解和记住 我国北方楼房中的 暖气 用水作为介质 把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖 用水做输运能量的介质有什么好处 生活中 各种产业中 还有没有用水来加热或散热的情况 解 1 由于水比其他液体的比热容大 等质量的水对比煤油 酒精等其他常见液体而言 升高 或降低 相同的温度 吸收 或放出 的热量更多 用水作吸放热介质有明显的优势 在同等条件下 用水作介质能从燃料处获得更多的热量 进入暖气片时对外释放的热量也更多 所以用水作介质效果更好 2 生活中往往利用水来取暖 汽车发动机用水作冷却剂等等 想想议议 见教材p13 动手动脑学物理 见教材p14 15 c 1 关于比热容 下列说法中正确的是 a 比热容跟物体吸收或放出的热量有关b 物体的质量越大 它的比热容越大c 比热容是物质自身的性质 与质量 吸收或放出的热量均无关 解析 比热容是物质的一种特性 大小与物质的种类 状态有关 与物体的质量 体积 温度 密度 吸热放热 形状等无关 2 相同质量的铝和铜 吸收了相同的热量 下列