湖南省蓝山一中九年级历史上册《第六单元 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强》学案1（无答案） 岳麓版.doc

备教师 审核人 学案编号 班级 组别 学生姓名 课题：第18课 美国南北战争学习目标：1、南北战争爆发的起因；经过和结果；林肯在美国历史上的地位，。 2、从内战爆发的原因、结果分析，理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？”3、美国领土扩张的历史，它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献，他是美国历史上一位著名的总统。 学习重点：林肯在南北战争中的作用。学习难点：南北战争的起因。学法指导：分析法、归纳法、阅读法 展示图文资料“美国黑人总统奥巴马”简介，导入新课。一、自主学习（阅读课文，对重要的时间、事件、概念等作读书标记，并解决下列问题）美国南北战争起因时间导火线过程爆发：形势：转折：结果：性质意义二、探究讨论：（一）、阅读材料： 材料一： 在废奴运动达到高潮的50年代，斯托夫人开始在当时一家废奴主义刊物上连载汤姆叔叔的小屋。作品通过主人公老黑奴汤姆和其他奴隶的命运声讨了南部蓄奴制的罪恶。小说广泛地描写美国南部各处奴隶主对黑奴的残酷压迫、剥削，刻画了形形色色奴隶主的嘴脸，既有伪善的谢比尔，也有凶相毕露的勒格里。小说也描写了不同类型的奴隶形象，既有笃信基督屈从于命运的汤姆，也有挺身向奴隶制作斗争的乔治。小说一问世，在国内外引起极大的重视和反响。林肯总统在接见斯托夫人时，曾称她为“写了一部书，酿成一场大战的小妇人”。 材料一 材料二：美国“西进运动”图 材料三图 材料三： 在贩卖黑人奴隶拍卖市场上，一名青年亲眼目睹了奴隶贩子毒打奴隶的惨景，他愤然表示：“到有一天我有机会打击这制度的时候，我一定要把它彻底打垮！” 请回答：(1)从上述三则材料中可以看出南北方的矛盾主要表现在哪些方面？最后什么成为这些矛盾的焦点？（2）材料三中所说的这位“青年”是谁？此人对奴隶制度持什么态度？后来这位“青年“有机会打击这一制度了吗？并说明理由。（二）持续四年之久的内战最终以北方的胜利而告终。请结合所学知识，分析南败北胜的原因。三、展示成果：四、课堂小结：五、当堂检测：1、美国南北战争爆发前，全社会关注的焦点是（ ）a、 原料、市场问题 b、西部的开发 c 、关税税率 d 、黑人奴隶制度的存废2、南北战争期间，极大的调动了黑人奴隶革命热情的是（ ）a、 颁布宅地法 b、 颁布解放黑人奴隶宣言c 、联邦军队攻占里士满 d 、取得葛底斯堡战役的胜利 3、阅读材料， 材料一：“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。” 林肯1858年演说材料二：内战前，林肯说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力来保卫政府。”材料三：林肯说：“我正式命令并宣布，作为奴隶的人现在和今后永远获得自由。”材料一中林肯所说的“一半奴役一半自由”分别指的是什么？材料二