天然放射性：原子核结构、核反应方程.docx_第1页
天然放射性：原子核结构、核反应方程.docx_第2页
天然放射性：原子核结构、核反应方程.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题原子核结构课时1知识点天然性衰变、原子核结构 上课器材已有知识点教学目标知识与技能1了解原子核结构和天然放射性2学会写核反应方程过程与方法1 在学习原子核结构的过程，培养学生科学探索能力；培养学生在处理实际问题时，如何构建物理模型的能力。 2 通过写核反应方程，培养学生定量计算的能力情感、态度与价值观1通过学习原子核结构的发展史，激发学生学习物理的热情，敢于打破权威的创新精神和基于实验的实证精神。2通过介绍我国在核能利用方面的成就，激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。3感知人类探索物质的梦想，促使学生树立献身科学的人生观和价值观。教学重点与难点质量数、核数、同位素的概念及质子数、中子数、电子数、和质量数之间的关系教学方法启发、诱导、拟人、讲述、练习、比较 教学过程教学环节及时间教师活动学生活动1课堂引入（5分钟）提问：上面的标志你见过吗？在什么地方见过？它有什么含义？2.复习原子结构（14分钟）【回顾提问】：通过前面的学习我们已经知道原子是可以再分的，它可以被分为原子核和核外电子。【回顾提问】：上节课我们学习了原子核外电子的排布。我们了解到了原子组成是什么样的呢？（学生回答）原子核【板书】 原子 核外电子【引入】仅仅知道原子可以再分，是不是就可以满足人类不断探索，不断进取的求知欲呢？ 思考回答3、天然放射性天然放射性1天然放射现象：某种物质自发地放射出看不见的射线的现象2原子核的衰变：某种元素原子核自发地放出射线粒子后，转变成新的元素原子核的现象3天然放射线的性质(见下页表)说明电离本领和贯穿本领之间的关系：粒子是氦原子核，所以有很强的夺取其它原子的核外电子的能力，但以损失动能为代价换得原子电离，所以电离能力最强的粒子，贯穿本领最弱；而光子不带电，只有激发核外电子跃迁时才会将原子电离，所以电离能力最弱而贯穿本领最强名称构成电量(e)质量(u)射出速度电离能力贯穿本领氦核+240.1c最强最弱电子-10.9c较强较强光子00c最弱最强思考讨论4、认识原子核 质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数积极思考回答5、衰变及核反应方程 (1)遵从规律：质量数守恒(说明与“质量守恒定律”之区别)；电荷数守恒；动量守恒；能量守恒说明：衰变是原子核受激发产生的，一般是伴随衰变或衰变进行的，即衰变模式是：+，+，没有+这种模式！(3)半衰期：放射性原子核衰变掉一半所用时间说明：某种原子核的半衰期与物理环境和化学环境无关，是核素自身性质的反映例1平衡下列衰变方程：分析：因为衰变改变原子核的质量数而衰变不能，所以应先从判断衰变次数入手：每经过1次衰变，原子核失去2个基本电荷，那么，钍核经过6次衰变后剩余的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论