第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二) 讲学稿.doc

七年级讲学稿人教版版 第四章 政权分立与民族融合 2010至2011学年 营丘镇中学师生共用讲学稿年级：七年级 学科：历史 执笔： 时间：2010.12.30 内容：第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二） 课型：新授课 学习目标：1、了解魏晋南北朝时期的思想成就；2、掌握王羲之的书法艺术和顾恺之的绘画及代表作；3、知道云冈石窟和龙门石窟都是闻名世界的古代艺术宝库。学习重点：大放光彩的书画艺术；辉煌的石窟艺术。学习难点：大放光彩的书画艺术。【学前准备】要求：（1）认真预习，完成下列问题；（2）阅读课文，要边阅读边勾画，对重点知识作出重要标记；标有“ ”为重点内容。（3）规范书写，认真完成；（4）掌握学前准备的内容。一、大放光彩的书画艺术1、书法的兴起：_末年，书法成为一种艺术。_时期，书法字体由篆书、隶书转化到_书、_书、_书也逐渐流行。2、王羲之的成就：_的王羲之，集书法之大成。他的字或端秀清新，或“_、_”。后人称他为“_”。他的代表作_有“_”的美誉。3、绘画艺术：魏晋南北朝时期，最出色的画家是_的_。代表作有_和_。二、辉煌的石窟艺术：1、开凿目的：为了宣传_，_朝统治者命人在许多地方劈山削崖，雕造佛像。2、著名石窟：山西大同_和河南洛阳的_是著名的两大石窟。石窟内的雕像继承了秦汉以来_的传统风格，同时也吸收了_的优点。5、 学具准备：1、教师印制好导学案；2、学生根据导学案预习好课本，掌握学前准备部分。6、预习疑难摘要： 【探究活动】1、独立思考解决问题活动一： 同学们，学前准备掌握的怎么样了？测测你的记忆力吧，看看哪个同学做的最好！1、书法逐渐成为一种艺术是在（ ）A、西汉末年 B、东汉末年 C、三国时期 D、南北朝时期2、被后人称为“书圣”的是（ ）A、王羲之 B、王献之 C、颜真卿 D、钟繇3、有“天下第一行书”美誉的是（ ）A、兰亭序 B、孔雀东南飞 C、十五从军征D、洛神赋图4、魏晋南北朝时期，最为出色的画家是( )A、王羲之 B、陶渊明 C、钟繇 D、顾恺之5南北朝时期我国石窟艺术的代表有（ ）龙门石窟 秦始皇陵 云冈石窟 洛神赋图A、 B、 C、 D、活动二：阅读材料，回答问题：吸收前人精华，独创一家，其字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”。1、材料中反映的是哪位历史人物的字？他有什么成就？2、他的代表作是什么？有何美称？3、被评价的人生活在哪个朝代？后人是怎样尊称他的？2、师生探究合作交流 【议一议】同学们，开动脑筋，积极思考，答案就在你的主动探索中。加油，相信你是最棒的！动脑筋：有关王羲之的故事，你是否还能讲出一两个来？你还知道王羲之其他的书法作品吗？【学习体会】1、 本节课你有那些收获？2、 预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？3、 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？【想一想】 P125页：活动与探究【自我测试】1、顾恺之描写宫廷生活的名画，在1990年八国联军侵华时被英军劫走，现存于英国伦敦大不列颠博物馆。这幅画是（ ）A、洛神赋图 B、列女仁智图 C、雪霁望五峰D、女史箴图2、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是唐朝诗人杜牧的名句，此诗最能说明（ ）A、南朝的寺庙最多 B、南朝的雨量最大C、南北朝时期佛教盛行 D、南朝的寺院都浸泡在烟雨中3、到了山西肯定是要参观石窟的。那么，山西著名的石窟是（ ）A、龙门石窟 B、麦积山石窟 C、敦煌莫高窟 D、云冈石窟4、与“画龙点睛”有关的人是（ ） A、王羲之 B、顾恺之 C、吴道子 D、阎立本5、“遒媚劲健，绝代更无。”这是后人对哪一艺术作品的赞美（ ）A、兰亭序 B、女史箴图 C、齐民要术D、洛神赋图6、历史文化名城临沂“洗砚池”、“晒书台”等遗址，留下了东晋王羲之的不朽作品，他被称为是（ ）A、画圣 B、诗圣 C、书圣 D、史圣7、位于北魏原都城的石窟艺术（ ）A、龙门石窟 B、云冈石窟 C、敦煌莫高窟 D、秦始皇兵马俑8、阅读材料回答问题。我国古代有位画家认为，人物的神态主要表现在眼睛上。他不仅擅长绘画，文章和诗也写得很好。他做事又非常认真，有时达到痴迷的程度。因此，当时人称他有三绝，即才绝、画绝和痴绝。请回答：（1）这位画家是谁？ （2）他的代表作有哪些？【应用与拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）他从小习书，年轻时就以擅长隶、楷、行、草等各种书体著称。后人赞美他的书法“飘若