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初二物理教案 学校： 学科：物理 授课教师 王辉 授课年级：初二 授课时间：11.9.12课 题第四节 测平均速度课型讲授教学目标知识与能 力1要求加深学生对平均速度的理解2通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，培养学生实验能力和与他人协作的能力。过程与方 法使同学通过动手实验逐步掌握使用物理仪器的基本技能情感态度价值观通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细，正确记录测得的数据，逐步培养学生学会写简单的实验报告教学重点会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度教学难点加深对平均速度的理解，计时教学方法教学用具教师准备一套 并加小车带滑轨的斜面，小球，刻度尺，停表，金属片，小木块各一个板书设计实验题目（1）实验目的（2）实验原理（3）实验步骤（4）实验数据（5）学生实验，教师巡视（6）实验结果讨论：教 师 活 动学生活动教学设计复习内容求速度的公式是什么？各物理量用什么字母表示？长度与时间读数应该怎么读？.新课引入演示小车从斜面上滑下，提出问题：在物理学中，用什么物理量描述物体运动的快慢？在匀速直线运动中，速度的大小等于什么？速度的计算公式和速度的单位是什么？如何计算一个做变速运动的物体中时间t内的平均速度？ 学生正确回答后，教师引出课题，这节课我们练习测量物体运动时的平均速度。观察回答新课内容1实验介绍 （1）明确实验目的，实验原理。 实验目的：是练习用刻度尺和秒表测变速运动物体的平均速度； 实验原理：，需要测量的是小车通过的路程和通过这段路所用的时间。（2）了解实验仪器，学习使用秒表 提问：使用刻度尺时应注意什么？ 学生观察：秒表的最小刻度，量程和零刻线。练习使用秒表。（3）介绍实验步骤2学生实验，教师巡视3实验结果讨论： (1)将几组学生填写好的实验表格（投影片）展示出来，对比每组数据，计算出的V1，V2，V3是否相等。 (2)物体作变速运动,在两段路中的速度分别是v1,v2.有位同学认为，这个物体整个路程的平均速度v=v1+v2/2，空虚计算方法是否正确？说说你的意见。完成实验讨论讨论了解实验了解实验过程课堂检测练习1.在研究匀变速直线运动规律的实验中，小车拖着纸带运动，每秒50次的打点计时器打出的纸带如图2所示选A、B、C、D、E共计五个记数点，每相邻的两点之间还有4个实验点（图中未画出），以A点为起点量出到各点的位移，也标在图上求：小车的加速度；AC段的平均速度；B点的瞬时速度；A点的瞬时速度小结1实验题目（1）实验目的 （2）实验原理（3）实验步骤 （4
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