范军利个人自我诊断分析表.doc_第1页
范军利个人自我诊断分析表.doc_第2页
范军利个人自我诊断分析表.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势自己从事语文教学工作二十多年，从事课堂教学改革研究也有十多年，资源储备充足，教学经验丰富。有充分的教学热情，有教育情怀。身边能够直接指导的专家比较少，缺乏有效的引领。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、我非常熟悉各种运用软件，更愿意利用网络不断学习。2、有学习热情，愿意和同事们不断交流提高。3、坚定信念，抵制各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动。2、不断更新，在原有的基础上推进自己的课堂教学改革。已经有了一定的基础，想进一步拓展，困难很大，学生基础比较差，在一定程度上也影响了我的个人发挥。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、不断读书，特别是最近的有关课堂改革一类的有思想、有深度的书籍。2、不能故步自封，要能够和同事们一起克服困难，不断推进。每天学校各种杂事比较大，影响了个人的精力。读书常常不能完成计划，想很多想法，不能及时实现。抓（机遇）御（威胁）目前，学校正在进行“一课一名师，一师一优课”活动，一定要抓住这次机遇，进一步思考课堂，改进课堂，提高课堂教学效率。抵制精神倦怠，抵制麻木不仁。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论