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最新学前教育专科毕业论文范文 【内容摘要】：常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一必修课也是教师做好课堂管理的基本功常规教育的过程是教育技术和教育艺术密切结合充分发挥师生潜能的过程常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则它是幼儿园为了使幼儿使生活内容丰富而有规律调动幼儿在一日神话活动中的主动性、积极性培养自主性和独立性而采取的措施幼儿常规是指对幼儿行为的标准化具体化要求可以理解为教师对一日活动的各个环节有序地制定一系列的行为规范让幼儿经常固定的执行从而形成良好的习惯,日常生活组织要从实际出发建立必要的常规坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力 【关键词】常规常规教育习惯 一、幼儿园常规教育分析(一)常规教育的作用 1.什么是规矩? 现代汉语字典的解释是一定的标准、法则或习惯而所谓幼儿园常规是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点和需要以这些标准、法则或习惯为教育内容常规究竟?现代汉语字典里解释是沿袭下来经常使用的规矩对幼儿实施教育的过程 2.幼儿园建立常规的作用? 它是把一日生活中对幼儿的基本要求规范化、固定化、制度化让幼儿知道什么时候可以做什么不可以做什么应该做做、不应该做借以形成幼儿一系列神经联系提高动作的自动化程度减轻幼儿在日常生活中不必要的紧张它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律调动幼儿在园生活中的主动性、积极性培养自主性和独立性而采取的措施 (二)幼儿园常规教育存在的误区1.以管理为目的 说到常规教师往往会想到让幼儿遵守纪律常规教育就变成对幼儿行为的约束教师就是管理者教师要幼儿做幼儿就要做 2.研究不够 一般教师的观念还是传统常规教育经验这让幼儿园的常规教育内容、要求甚至是方法都是不合时宜、刻板保留着以前过时的传统 3、没有观察全局及时引导 有些教师一味地让幼儿自由活动而没有提出任何要求这样过于放纵幼儿的教育也不是成功的常规教育 4、未与家长达成统一的教育观念 家长往往能够看到孩子的优点却容易忽视孩子的缺点教师没有和家长进行沟通 5.对常规的坚持不够 对幼儿的行为进行常规教育当幼儿出现违反常规要求的行为时教师没有提醒纠正 二、如何帮助幼儿建立良好的常规1、给孩子平等、公平、合理的教育环境让孩子参与进常规管理中在培养过程中老师在最初的时候可以作为活动的组织者领导全体小朋友进行一段时间后对于接受快,并能按老师要求很好地完成的幼儿老师必须要给予鼓励并让这样的小朋友来做小老师代替老师做组织者这样即能利于幼儿自信心的培养又有利于调动幼儿的积极性在这个过程中老师对于好动的孩子也要多加引导让他们也有机会表现自己同时对每个幼儿的点滴进步应及时给予鼓励或利用红五星、小贴画进行奖励独立吃饭如厕、如睡觉不哭、离开座位排好小椅子等这样能调动幼儿的积极性有利于一日常规的形成 2、避免统一的常规教育方法通过多种途径因人而异的进行常规教育 在常规建立时教师应在向幼儿提出要求之前必须先想一想这项要求是否符合幼儿的年龄特点;是否站在幼儿的角度来考虑问题如在解决班级幼儿乱扔玩具的问题时不是孩子们机械地提出要求而是创设情境引导他们讨论在幼儿园中通常幼儿的被子、水杯、毛巾等都是一模一样的其实这些生活用品完全可以让幼儿自己选择把自主权还给他们看一些好的动画片如：巧虎里的故事引导幼儿向巧虎学习讲卫生的习惯上完厕所要冲马桶洗手 3、树立榜样及时给予正面的评价激励 幼儿的模仿性强、思维具体形象教师、家长的言谈举止、行为习惯都是他们学习和模仿的榜样孩子感受着周围所发生的一切他们不仅看在眼里、记在心里还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来因此在日常生活中我们必须时时、事事、处处规范自己的言行要注重随机教育同伴间的影响力对孩子的发展也具有不可估量的作用教师要善于抓住日常生活中的点滴小事把握好教育时机让孩子向孩子学习、孩子教育孩子在常规教育中教师也应多从正面引导幼儿帮助幼儿树立自信心对孩子正确、良好的行为要及时给予鼓励和肯定久而久之使之形成良好的行为习惯 4、家园合作统一教育观念 生活常规的培养除了需要老师的指导外家长的配合也是十分的重要的现在每个家庭基本都是一个孩子家长往往能够看到孩子的优点却容易忽视孩子的不足这时老师就要给家长一个正确的指导与其委婉地旁敲侧击不如直接将孩子的问题呈现出来这样更容易让家长一目了然、加深印象利用家园园地向家长宣传幼儿园活动的常规细则、幼儿遵守活动常规的重要性并与家长联系让他们在家也给孩子定一个常规并督促执行让家长也加入到培养良好的常规习惯的队伍中来真正做到家园同步 5、常规教育要持之以恒 幼儿年龄小对一些常规正确与否没有准确概念对于幼儿不良的习惯教师不能简单的指责、阻止而应正确的讲解示范使与幼儿形成正向概念有一个可效仿的榜样对幼儿的行为常抓不懈当幼儿出现违反规范要求的行为时教师要及时提醒纠正 三、总结常规就是幼儿必须遵守的日常生活规矩 它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性培养自主性和独立性而采取的措施同时幼儿期是培养良好习惯的关键时期良好的常规有利于促进幼儿良好习惯的形成使幼儿终身受益因此我们必须重视幼儿常规的培养孩子们在每天的生活中都会有不同程度的进步对于这些进步他们多是从老师的话语中认识到的为了孩子们能够对自己的进步有一个更为直观的认识从而达到巩固的目的可以将孩子们前期的行为习惯和后期行为习惯同时用绘画的形式呈现出来通过鲜明的对比使孩子们一目了然地看到自己的进步从而增强了继续做好事情、培养好习惯的信心作为幼儿教师必须保持耐心的态度用灵活多样的教育方式、技巧同时发挥家长的积极配合作用达到培养共识树立以儿童发展为本的教育观念努力为幼儿营造一个民主、和谐、自由的发展空间保证幼儿主体性的发挥使每个幼儿真正富有个性地成长幼儿一日常规的培养并不是通过几星期、几个月就能达到最终目标的因为随着幼儿年龄的增长对他的要求也会越来越高我们必须坚持日日规范、周周规范、月月规范绝不能时而严时而松这样不但不利于常规的培养反而让孩子更难去规范自己的学习习惯和生活习惯坚持不懈持之以恒才能在幼儿一日常规的培养上取得实效在幼儿的一日生活中我们教师只要时刻关注幼儿用我们的爱心、细心和耐心认真对待每一位幼儿时刻把常规放在首位那么幼儿的日常生活规范就会逐步养成并越做越好 参考文献1