藏族大学生在大学英语学习中的困难和解决方法.doc

藏族大学生在大学英语学习中的困难和解决方法摘 要：藏族大学生在大学英语的学习中会遇到以下的困难：1，英语基础知识不如汉族和其他民族的大学生牢固；2，在同一个班级的学习中会感到从起点处就落后于其他学生。本论文针对以上的困难提出了解决办法。1，针对藏族学生应该补习一下英语基础知识，2，没有必要把藏族学生重新编成一个班级和其中的理由。关键字：藏族大学生； 大学英语； 学习； 解决方法俗语说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，每一个在大学英语学习中行进的大学生都会面对形形色色，接踵而来的问题和困难，然而，克服困难的唯一法宝，就是古人所说的一个“勤”字，其实怎样能够做到勤奋还是有一定的学问和方法的，毫无目的埋头苦干的勤劳，反而会挫败对英语的学习兴趣，作者就以藏族学生在大学英语学习中怎样做到一个“勤”字，简单的介绍一下。其实，藏族学生在英语学习中做到兴趣使然，就可以克服大学英语学习中的几乎所有困难。首先，藏族学生的母语是藏语，藏语属于汉藏语系，而英语属于印欧语系，但是藏语和英语的共同点是，它们都是字母构成的表音文字，英语有26个字母，藏语则有34个字母，而同属汉藏语系的汉语，则是由偏旁构成的表意文字。把藏语作为母语的藏族学生，就可以利用这一个同属表音文字的共同点，培养出对大学英语学习的兴趣，因为有了共同点，就会有一种亲切感，有了亲切感就想多看一些，多学一些了，这个亲切的感觉在所有的外语学习中都是很有利的，因此藏族学生应该很好的利用它。其次，藏族学生应该明确在学习大学英语的目的，正所谓，目的明确就事半功倍。大学英语是针对大一，大二年级的学生开办的公共必修课程，主要是培养英语的听说读写译的基本技能，重点是培养学生的阅读能力和自学能力，使英语成为工具，并为进一步提高英语水平打下良好的基础。其中在语音方面要求正确的拼读单词，朗读课文，并能正确的使用语音语调；在语法方面要求巩固以前学过的语法知识；词汇方面要求掌握一千六百到两千个单词和一定数量的词组，能根据上下文猜测词语的意思；阅读方面要求每分钟看懂四十个单词，并且正确的理解率不低于70%；翻译方面要求把所学的课文翻译成规范的汉语。通过以上听说读写译的具体要求，我们可以看出，对藏族大学生来说，上述要求至少不低，因为：第一，藏族学生的英语基础知识不牢固，他们在中学期间，既要学习母语，也就是藏语，还有学习汉语，作为第一外语，另外还有额外的学习第二外语，也就是英语，三种语言文字的学习，对于一个中学生来说已经是实属不易了，第二，藏族学生出来学习语言外，他们还要学习数学，物理，化学，地理，历史等其他课程，可见藏族学生在中学期间学习英语的时间是捉襟见肘的。从以上两原因可以看出，对于藏族大学生来说，很多应该在中学期间掌握的英语基础知识都留在大学当中要补课了。接着，藏族学生在学习大学英语时往往和汉族学生一起学，试想两个不在同一英语水平线上的学生，同时同地要求学习同样的课程，并要达到同样的学习大纲要求，藏族大学生比起汉族大学生来说，意味着更多的付出，但结果往往还是有心无力，事与愿违的失望和无奈，而且会进一步打击藏族学生学习大学英语的兴趣。这个时候最好的解决办法就是一，藏族大学生知难而进，不怕辛苦，更加坚定和努力的学习英语，这样坚持一段时间，他们的英语水平会不断提高，从而赶上同一班级其他汉族学生的进度，另外一个解决办法就是，藏族学生和汉族学生分开学习英语，所有的藏族学生都编成一个班级，这样的话就是水兵斗海军，同一水平线，藏族大学生可以不必那么辛苦的赶汉族学生的英语进度了，第二个解决办法，虽然看上去可行，但是这些编成一个班级的藏族学生，同样也达到大学英语大纲的学习要求，这些要求对待汉族大学生和藏族大学生都是一样的，因此，第二个解决办法虽然解决了藏族学生去追赶汉族学生的进度的问题，但根本的问题还是要面对，一样没有解决，由此看出，给藏族学生重新编班，并不能解决根本问题。所以，藏族学生和汉族学生在一个班级里学习，反而会督促藏族学生在英语学习中更加努力。老师们应该做的仅仅是在补习和巩固一下藏族大学生的英语基础知识，最主要的是语音知识和语法知识。最后，还是一句老话，兴趣是最好的老师，有了学习英语的兴趣，无论是藏族大学生还是其他民族的大学生，英语的学习不再是困难重重的一条未知路，而是一条充满乐趣和新鲜感的探索之路，有了兴趣这个老师，无论什么样的困难都可以迎刃而解，化险为夷，前途光明，正如孔子所说的，知之不如好之，好之不如乐之，快乐的学习大学英语，把枯燥的学习给予娱乐和爱好当中，困难也就不在是困难，问题虽然依然问题，但是随时可以请教兴趣这个和蔼可亲，诲人不倦的老师。参考文献1 陈建平 中国英语学习研究m. 北京：高等教育出版社，20052 冯庆华 实用翻译教程m. 上海：上海外语教育出版社，20023 桂诗春 大学体验英语m. 北京：高等教育出版社，20104 刘世沐 英语用法指南m. 北京：外语教学与研究出版社，1989.5 刘震 标准英语听力教程m. 西安：西安外语音像出版社，2000.6 王佐良 英语文化入门m. 北京：外语教