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文档简介

Module 9Unit 1Are you feeling bored?教学目标一、知识与技能1.认读单词:feel,bored,sad,woof,miss,angry,ill,told,better2.运用句型:Are you feeling bored?3.运用动作帮助理解和记忆体育运动。二、过程与方法通过创设情境,提出问题,引起学生的注意,激发学生的兴趣,利用讲授教学方法,加深和巩固学生对知识的理解和运用。三、情感态度和价值观培养学生英语表达的能力和在生活中和人沟通的能力。教学重点掌握本课单词:feel,bored,sad,woof,miss,angry,ill,told,better教学难点来源:学&科&网Z&X&X&K学会并运用本课句型“Are you feeling bored?”。来源:Zxxk.Com教学方法直观教学法,任务教学法。课前准备录音机,课件,卡片等。课时安排1课时教学过程一、导入新课朗读本课单词三遍,并录音,然后与全班同学分享。Step 1Warm upGreetings.Sing a song.Have a revision.二、新课学习Step 2Presentation1.呈现图片、视频Learn Activity 1,and then have a chant.来源:Zxxk.Com2.呈现图片、卡片Learn some new words.课件展示一些图片,在情境中学习单词。3.通过游戏巩固单词。Play a game!4.学习课文(1)呈现视频,让学生带着问题听并观看视频。(2)听录音,找句子,通过学生的回答,呈现句型,课件显示 Are you feeling bored?Yes,Im./No,Im not.(3)呈现视频,听、跟读并模仿。三、结论总结来源:学,科,网来源:Z|xx|k.Com本节课我们主要学习了Are you feeling bored?句型,同学们,请关于这部分知识点,你们还有哪些疑问和心得体会,请归纳总结一下。四、课堂练习1.Group work.Practise the dialogue in groups,then have a show.2.根据图片自由对话(Activity 3 and Activity 4)3.Ask and answer.五、作业布置1.(必做)听读课文3遍。2.(选做)运用所学句型调查小组成员的情绪以及产生情
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