江苏省灌云县沂北中学八年级物理下册 10.1 压强（第2课时）学案（无答案） 苏科版(1).doc_第1页
江苏省灌云县沂北中学八年级物理下册 10.1 压强（第2课时）学案（无答案） 苏科版(1).doc_第2页
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10.1 压强（第2课时）一名中学生的质量50kg，对地面的压力_n，地面的受力面积200cm2，对地面的压强_ pa思考：当人行走时，他对地面的压强又是多少？方法：受力面积不规则的物体，如测人站立时对地面的压强，脚底的形状不规则，无法直接用刻度尺来测出其面积我们可以利用画方格纸的方法，然后在纸上踩上脚印，数出脚印的格数(大于半格的都算一格，小于半格的都不算)，然后乘以单格的面积，就可以得出脚的底面积这种方法可以用在测不规则形状的面积上格子越小越精确例1：小明要估测自己双脚站立时对地面的压强，测出自己的质量为50kg，测量鞋底的支撑面积时在方格纸上描下自己一只鞋底接触地面那部分的轮廓如图（图中的每个小方格的面积是6.25cm2）测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算小明对地面的压力是多少？对地面的压强是多少？(g取10nkg，计算结果保留小数点后两位)知识点二：增大和减小压强的方法思考：压强是越大越好，还越小越好呢？如何去增大压强或减小压强呢？活动：观察课本及以下相关图例，了解压强知识在生活中的应用，总结归纳增大和减小压强的方法。1增大压强：增大_ 减小_2减小压强：减小_增大_讨论：为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开？_为什么骆驼在沙漠中行走不容易陷下去？_为什么钢轨要通过枕木铺设在地面上？_为什么坦克使用履带而不用轮子？ _为什么打针用的注射器针头做得很尖？_ 为什么载重一百多吨的汽车有 160 个车轮？_怎样才能在冰面上将落入水中的人安全地救上来？_例2：下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是【达标检测】1、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为f1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为f2、压强为p2。则f1f2，p1 p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）2、一块砖长24厘米，宽10厘米，厚5厘米，放在水平地面上，它对地面产生的压力、压强的正确说法应是：（ ）a：平放、侧放、立放时，压力和压强都相同 b：平放、侧放、立放时，压力不同而压强相同；c：平放、侧放、立放时，压力相同，压强不相同； d：平放、侧放、立放时，压力和压强都不相同。3、如图所示，是一个中学生的双脚站立在地面上的方格纸上的脚印，每个方格的面积为6.0cm2,则该同学双脚对地的压强大约为：（ ） a、15103 pa b.500pa c.1105 pa d.12104 pa3、质量为 45 kg的一位同学站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积是0.015m2，他对地面的压强是多大？（g=10牛/千克）4、如图所示，用食指托住一瓶质量为500 g的矿泉水，使之处于静止状态。手指和瓶盖的接触面积约为1 cm2求：(1
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