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文档简介

关于爷爷和小树教案设计 第一课时 第二课时 第三课时 一、教学目标：结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步知道人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。 二、教学重点：激发学生主动识字的兴趣，引导学生发现识字规律。 三、教学难点：正确、流利地朗读课文，并能读出一定的语气。 四、教学过程： （一）、复习导入。 1、听写生字“四、五” 2、朗读课文比赛。 （二）、实践活动。 1、引导学生积累词汇。 （1）出示课后“读读说说”中左边的词组：暖和的衣裳、绿色的小伞、漂亮的衣服、雪白的云朵。指名读，并用这些词组练习说话。 （2）出示“读读说说”中左边的词语，完成词语搭配。 教师引导学生完成“暖和的（）。问：还有什么是暖和的？ 四人小组补充完成“绿色的（）。漂亮的（）。雪白的（）” 交流，教师相机指导。 选择自己喜欢的词组练习说话。 （3）扩展练习。 完成词语搭配：清清的高大的 弯弯的可爱的 四人小组练说“什么样的什么”形式的词组。 四人小组派代表在班级交流。 2、教师引导学生根据课文内容编课本剧，在全班表演。 3、开展“小记者采访“的活动，了解人们为保护树木做了哪些事，树木又为人类做了哪些事？ 挑选几名“小记者“在班中自由采访，教师巡视点拨。 挑选几对在班中展示采访过程，引导学生评价。 （三）、练习 1、写出带有下列偏旁的字各两个。 （）人（） （）父（） （） 2、写出反义词。 冷（）关(guan)（） 3、组词。 爷（）棵（）穿（） 爸（）课（）窗（） 五、
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