岗位规范编写细则.doc

机电工业科技人员岗位规范编写细则发布单位：机电部文号：机电部机电教199184号发布日期：19*年05月30日生效日期：19*年05月30日为便于指导科技人员岗位规范的编写工作，根据部4月编写工作会议的精神，现就岗位规范的格式、培训方案及工作报告的内容等有关问题，提出以下指导性编写细则：、岗位规范（一）岗位规范的主要内容科技人员岗位规范的主要内容及其排列顺序如下：1.岗位职责指本专业岗位规定应承担的职能和责任。 它是制定规范其他内容的主要依据。2.政治思想与职业道德政治思想系指胜任本专业岗位所必备的思想、行为、 政治态度等方面的要求；职业道德系指胜任本专业岗位所必须遵循的道德规范。 本着“共性归类”的原则， 每一大类专业组可写出两份共性的“政治思想与职业道德”。在编写具体岗位规范时，可直接加以引用，各岗不再重新编写； 如岗位有特殊要求，可用新的补充。3.应具备的知识岗位规范的知识要求，主要包含下列几点：（1）专门知识；（2）相关（专业）知识；（3）经济管理知识：指履行岗位职责所应具有的技术经济和现代管理知识；（4）政策法规知识。4.应具备的能力（1）业务实施能力；（2）理解判断能力；（3）开拓创新能力；（4）组织协调能力；（5）语言文字能力：指履行岗位职责所必需的文字和语言表达、应用能力；（6）外语能力：指本专业岗位所应具有的外语水平及应用能力。其可从下列两方面描述：一门外文的阅读、笔译能力；第二外语水平。5.学历与资历要求6.身体素质有关岗位规范内容的其他要求，仍参照前述机教1990103号文件。（二）岗位规范的编码与汇编顺序各专业岗位规范实行公文式编码。即第一层次为：一、二、三、 ；第二层次为：（一）、（二）、（三）、；第三层次为：1、2、3 、；第四层次为：（1）、（2）、（3）；岗位规范名称可不作编号。各大专业组岗位规范汇编顺序如下：（1）封面：大专业类别岗位规范名称、编写组名称、定稿日期。（2）封面背页：大专业组组长单位名单（盖章）、各专业岗位规范参编单位名单、参审单位名单。（3）岗位规范目录（索引，含简要分岗说明）。（4）各岗位共性政治思想与职业道德、身体素质规范。（5）正文：每一专业岗位规范，按高级工程师、工程师、助理工程师、技术员由高至低顺序排列。（6）各大专业组岗位规范编写工作报告。（7）封底。（三）其他要求（1）编写岗位规范时，无论是定量描述，还是定性描述，其用词（数字）均要准确，表述清楚，文字精炼。定稿上报的岗位规范应为打印稿。（2）有关量级词的使用，可在下列几类中选择：精通、熟悉、懂得、了解、初步了解；系统掌握、掌握、 基本掌握、初步掌握；复杂、比较复杂、一般、简单；全面管理、主管、 分管。主持、协助、参与。（四）岗位规范范例为使各有关单位编写岗位规范时有所参照， 特推荐天津市机械局牵头编制的机械设计专业岗位规范及江苏省机械厅牵头编制的机械冷加工专业岗位规范为范例。二、培训方案机电工业科技人员培训方案的主要内容及其排列顺序如下：1.指导思想与原则此部分主要包含：开展科技人员培训的依据（即岗位规范）； 应遵循的原则；需要妥善处理的与培训有关的若干关系以及基本要求。2.培训对象3.培训目的（目标）4.培训任务5.培训方式及时间要求培训可根据科技人员的工作特点，采取灵活多样的形式； 培训时间安排应与国家、地方有关部门的规定相协调，一般可考虑3年为一个周期，每年不少于12天。6.考核方式与方法7.课程设置及学时（学分）要求此部分的编制，应注意以下原则：（1）所设置的课程，不应是学校课程的重复，或者简单移植，而是要与规范中所提出的知识要求相匹配。重点是补充学校教育中所缺少的知识，突出以能力培养为主的特点。（2）不同层次科技人员的课程内容应有所区别，助工、技术人员着重基本理论知识；高级工程师、工程师着重专业理论知识。 （3）各层次人员的培训总学时（学分）可大体一致，而在每一类知识的学时（学分）安排上则应有区别，各有侧重。（4）课程设置要与岗位规范所列知识相协调。（5）此课程设置应为“菜单式”，列出课程名称，并概要介绍主要内容。（6）一般在低一层次人员的课程设置中已有的内容，在高一层次人员的课程设置中不再复列。（7）学时与学分的折算，可考虑按12学时为1学分计。8.教学环节系指为完成培训任务， 达到培训目的（目标）而必需的若干教学活动环节。此外，科技人员培训方案的汇编与编码， 与前述岗位规范所采用的方法相同。三、机电部工业科技人员岗位规范编写工作报告本工作报告主要包含以下几方面的内容