初中科学教师学科教学知识调查问卷09-03-10【调查卷】.doc

初中科学教师学科教学知识调查问卷尊敬的老师：您好！为了了解初中科学教师的学科教学知识，请您协助我们进行一项调查！谢谢您对我们工作的支持！ 杭师大生科院教学论实验室2009.03.10一、基本情况（请打）性别学校类别学校地址年龄（岁）任教年级教龄（年）所学专业最后学历男（ ）女（ ）省重点（ ）市重点（ ）县重点（ ）普通学校（ ）市区（ ）郊区（ ）农村（ ）开发区（）30以下（ ）31-40 （ ）41-50 （ ）51以上（ ）初一（ ）初二（ ）初三（ ）13 （ ）46 （ ）710（ ）11-20（ ）21以上（ ） 物理（ ） 化学（ ） 生物（ ）地理（ ）科学（ ）其他（ ）大专（ ）本科（ ）硕士（ ）其它（ ）二、学科教学知识（请打）学科教学知识很不符合不符合基本符合符合很符合1.清楚知道科学是以提高每一个学生科学素养为宗旨，探究为核心的一门课程。2.清楚理解我国的科学课程标准，并以此作为依据来指导科学教学。3.对12门国外科学课程的教材与教学目标有较透彻的理解。4.清楚知道科学课程的三维目标。5.能经常引用科学史资料来说明科学知识的暂时性。6.能引导学生认识科学理论的功能只能诠释自然现象，但科学理论不能变成自然规律。7.清楚了解科学课程中的基本科学事实、概念、原理、规律。8.经常通过各种渠道，收集相关内容补充教材，及时扩充自己的知识。9.经常告诉学生，将所学的科学知识与技术如何应用到生活中去。10.在上课时，会经常提到科学对社会所产生的各种影响。11.能引导学生认识科学探究的最终目的是人类与自然能和谐发展。12.对已经公认的科学概念及其当初是怎样被发现的都有深入的了解。13.在上课过程中，经常能轻松回答学生提出的各种科学问题。14.清楚了解学生的身心发展（含生理、认知、动机及态度）。15.授新课前，清楚知道学生已有的知识与技能水平。16.授新课前，清楚知道学生的科学探究过程技能水平。17.在教授新的科学概念时，清楚知道学生的学习困难之处。18.讲授新概念时，经常会引导学生与以前学过的相关知识进行联系。19.经常会预先知道，学生在课堂上可能产生的反应。20.经常会为学生制定相应的年度教学计划和短期教学计划。21.经常会与组里其他教师一起合作讨论，制定相应教学计划。22.经常能根据教学内容来设计合适的教学活动。23.经常会在课堂上放视频来进行教学活动。24.经常会根据特定单元来布置教室配合教学。25.经常会应用学校资源和地方性资源，来辅助科学教学。26.上课时，会允许学生充分表达他们的想法。27.经常会在上课时呈现一段适当的引导性材料来进行教学。28.会依据前后章节制作概念图并运用概念图来帮助学生理解相关内容。29.会帮助学生思考值得探究的科学问题，并引导学生形成问题图式。30.案例教学时，会安排学生进行小组讨论与交流，并做好记录。31.我会经常反思该堂课教学方法是否有效，教学目标是否达成。 32.我会因某个科学概念学生没搞懂而改变原有教学计划。33.上课时，我经常会用具体实物来解释科学概念或知识。34.上课时，我经常会用故事、学生熟悉的类比、比喻来解释科学的概念。35.上课时，会使用学生易于听懂的语言来进行教学活动。36.经常会与组里其他教师一起讨论合作，制定相应教学计划。37.在教学时，经常会使用模型帮助学生理解科学概念。38.上课时经常提出问题，帮助学生理解概念。39.会根据学生情况，对有关教学活动作适当修改，使之更具针对性。 40.我会因为一次探究活动能够激起学生们的兴趣而把教学时间延长。41.我经常鼓励学生的好行为（如上课发言、认真实验等。）42.我会通过观察学生是否积极参与、态度是否端正等来进行评价。 43.我会根据学生的个别差异，拟定不同的成绩标准。 44.我会帮助学生了解评价的标准。45.我会经常使用学生自评与互评等方式来进行评价。46.我会设计一些教学活动，对学生的知识和能力水平进行评价。47.我会经常使用写小论文、小制作等方式来进行评价。48.我会设计相应测验题目来检测学生是否掌握所学知识。49.我会对学生的观察技能、实验技能、查阅信息等技能进行评价。50.我能统计并分析评量的结果，并认真解读其意义。51.我能运用评量的结果来改进教学策略或教学计划。三、您觉得身为初中科学教师哪些部分还需加强？(请打，可多选)学科知识（CK）教学知识（PK）学科教学知识（PCK）物理现代课程论科学教学理论与方法化学现代教学论科学课程论生物教育科学导论科学课程标准与教材研究地理教育心理学