改分区活动1稿.doc

分区活动班级：大（2）班 教师：黄莹 余骏杰 指导教师：尤扬眉 时间：2011.9.20【区域名称及内容】语言区：儿歌天安门、中国经典诗文诵读等数学区：找朋友（复习2的相邻数）、分饼干（复习二次分类）等美工区：绘画“天安门”、“文明有礼的福州人”、折纸“蝴蝶”等科学区：纸桥力量大、娃娃游中国、棋类游戏等表演区：国庆表演哇哈哈排练、表演游戏大灰狼和兔子，民俗村舞蹈表演等结构区：天安门、幼儿园的教学楼、运动设施等【活动目标】1、继续围绕“我爱祖国”展开各区域的探究活动，在感知、观察操作等活动中萌发热爱祖国的情感。2、能根据进区计划进区活动，继续完成本周的必学内容。（1）理解儿歌，能有感情地朗读儿歌天安门（2）进一步学习2的相邻数，理解多1少1的关系，学写数字2（3）按照图片学习画天安门（4）继续以多形式探索纸桥的秘密。（5）继续学习哇哈哈舞蹈；能较生动熟悉地表演兔子和狼3、知道区域活动的环节与规则，按计划组织活动，同时提高区长能力以及责任意识。4、提高语言表达能力、观察记录能力、动手操作能力及表现力等。【活动准备】（一）物质准备：1、进区计划表，区域相应的区标及区域新增内容的示意图2、语言区：幼儿去旅游的照片；儿歌“天安门”挂图、图谱、记录表、笔等3、科学区：中国地图、不同纸质的纸等4、数学区：日子格（书写数字2）、2的相邻数学具（房子、动物卡片）等5、美工区：天安门挂图、绘画纸、油画棒等6、表演区：哇哈哈音乐、兔子和狼表演道具；记录表7、结构区：宝石积塑（二）经验准备：1、幼儿在课前做好进区计划。2、幼儿已经都学习过区域活动的内容。【活动过程】（一）了解区域新增内容。教师：“本周的区域活动，老师又增加了好多新的材料和游戏，让我们一起来看一看，有哪些好玩的内容呢？”（教师一边介绍一边贴出相应的区标和图示）（1）教师：“语言区里，放有小朋友们早上学习过的好听的儿歌天安门的图谱，区长要听一听谁念得最好，在记录图上做好记号，比一比谁能念得又完整又好听。”（2）教师：“数学区里要帮助小兔子找邻居，记得前一个邻居比它少1，后一个邻居比它多1，我要看看谁能又快有准确地帮小兔子找到邻居。，小朋友要继续学习用正确的坐姿和拿笔姿势书写数字2，我看看谁的2字最像一只小鹅。”（3）教师：“科学区里，有好多种不同的纸，小朋友们可以再试着比一比，用不同的纸或者把纸变一变，看看哪一种纸搭成的桥力量最大。”（4）教师：“美工区里，老师放了一幅天安门的图片，小朋友们可以试着画一幅我和天安们，把自己也画进去。”（5）教师：“表演区里，有今早上学的哇哈哈舞蹈哦，小朋友可以进去继续学习。”（6）教师：“结构区里，小朋友们要继续加油搭建天安门，昨天我们有些小朋友还没成功，可以再试一试；成功的小朋友可以尝试自己搭一座天安门。”（二）学习区域活动常规，强调区域活动的注意事项。教师：“师：小朋友们要先想好今天要到哪个区活动，等会要做好进区计划才能进区活动。”1、做好进区计划，按计划活动，先完成必学内容。2、在区域中认真活动，学会协商、合作。3、请小区长组织好自己区的活动，语言区和表演区的小区长要做好记录。4、第一遍音乐后将玩具收好，带作品小组交流。5、小组交流的时候要说去了哪个区域，玩了什么，怎么玩的，心情如何，遇到了什么困难。6、第二遍音乐的时候集中交流。（将规则图谱逐一贴在黑板上）（三）分析幼儿前次分区活动情况，提出本次活动要求。1、回顾前次活动情况，提出解决办法。教师：“在上一次的分区活动中小朋友们还遇到了哪些问题，你们是怎么解决的？”2、引导幼儿做进区计划，开展活动，教师参与指导。教师：“现在请区长先进区做好自己的进区计划，其它的小朋友们在位子上想好自己的进区计划，先学本周的必学内容，再学习自己感兴趣的内容。”教师：“每个区的区长负责好自己区的小朋友，自己要先做好进区记录，再检查小朋友有没有按进区计划表上的记录到正确的区里去，然后和小朋友们一起开展活动，多帮助检查这个区小朋友玩的情况，表现好的可以在他的计划表上画上。语言区和表演区的小区长要记录好组员们表现得怎么样，最后收玩具的时候，要记得提醒小朋友按标志摆放好。”（四）幼儿进行分区活动，教师根据活动要点进行重点指导。1、鼓励幼儿认真探索、合作交往、大胆表达、及时做记录自己的发现。2、重点指导：（1）语言区：天安门重点指导：有表情、有动作、较连贯完整地，根据图谱朗读儿歌。（2）科学区：纸桥力量大重点指导：探索多种材质的纸张和多种变化形式的纸对承载重量的影响。（3）结构区：天安门重点指导：幼儿与用堆高、垒堆、拼接等方法搭建天安门。（五）收拾、交流分享。教师：“请小朋友们收拾玩具，将它们送回属于自己的家。”1、一起收拾玩具，按标志分类摆放好。2、幼儿小组自由交流。教师：“请小朋友和同伴说一说自己在哪个区活动，玩了什么，你是怎么玩