富水中学未成年人思想道德建设工作提1(1).doc

富水镇初级中学未成年人思想道德建设工作提纲一、学校总体规划与部署。学校牢固树立“德育为先”的办学理念，学校在德育工作中的主渠道作用得到充分发挥。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，党支部、团委、政教几个相关部门负责人为成员的领导小组；还成立了德育副校长为组长、以各科室负责人为成员的德育工作小组。根据学校的实际情况，学校一直把创建爱心和谐校园作为学校的办学特色，在师生中广泛开展了爱心教育，在很大程度上促进了未成年人思想道德建设工作的顺利开展。学校一直以“七分管理、三分教学”的指导思想积极抓好学生德育工作。在日常的工作中，每个月都确立了德育工作活动主题；如：常规教育规范月、感恩教育活动月、诚信活动月、责任教育活动月、理想教育活动月、安全教育活动月。同时学校认识到对学时进行德育的主阵地在课堂，充分利用学科教育特点，对学生积极渗透德育教育：特别是大语文教育；课前十分钟的名人名言解读、小故事大道理赏析。同时充分挖掘各个学科的的与内涵使德育教育做到了全方位渗透。为了在实际生活的领悟中加强德育教育，学校还开展了“积小善，成大德”、每日反思十问活动，通过这两项活动，使学生的思想境界在自我反思中不断提高。二、师德建设学生思想道德提高的关键在教师，为此学校在师德建设方面开展了一系列的活动。如：学校经常利用校会对教师进行教师职业道德教育，为了提高教师的职业道德学校开展了办人民满意的教育，做人民满意的教师活动，我们在教师当中进行了“我与优秀教师的距离有多大”、“如何做学生满意的人民教师”；还开展了“学生在我心中”活动，我们借此活动先后开展了：我与优秀教师的差距有多远反思活动。学校还开展了“我心目中的老师”“我的职业幸福观”等。通过以上一系列的活动，使广大教师在思想上有了进一步的提高，同时找出了自身的差距，从而为提高新时期教师的职业道德素养奠定了坚实的基础。三、学校团队和文明监督建设学校文明监督员和团支部是学生健康成长的群中心组织，也是学生自我管理、自我发展、自我提高的重要组成部分，为此，学校十分重视学校的团组织和学生会的建设工作。学校专门成立了文明监督员，文明监督员通过选举产生，他们负责学校的日常常规检查（卫生、纪律、课间操以及文体活动等）。为了提高文明监督员和团干部的工作水平，学校每学期都要定期对文明监督员、团支部成员进行培训。通过培训，大大提高了学生自我管理的能力和学生的主人翁精神。四、班主任队伍建设班主任是学校管理的最基层单位，但班主任工作是学校读学生进行德育教育工作的重要环节，班主任的管理水平决定着学校德育教育的高度。为此，学校在班主任建设方面学校形成了一些列的管理制度和措施。如：学校制定了优秀班主任评选制度；班主任管理奖惩制度；班主任培训制度；班级工作考评制度等一系列的制度。学校每星期的星期一对班主任进行专题培训，通过培训一方面提高了班主任管理班级的能力，另一方面也较好的贯彻了学校的办学宗旨和思想。为了较好的评价班主任的工作，学校每学期都要对班级的管理工作进行评比，根学期末据班级的日常管理情况按照一等奖、二等奖、三等奖各占三分之一的比例对班级进行表彰，并将班主任的挂你成绩与教师的评优、晋级进行挂钩。通过以上一系列的措施较大的调动了班主任的积极性，进而为加强未成人思想道德建设工作起到了积极的促进作用。五、社会关注未成年人思想道德建设是一项系统工程，他不仅要依靠学校的教育，还要依靠社会和家庭的共同参与。为此，学校每学年都要聘任富水派出所所长为学校的法制副校长，法制副校长每学期都要到校给学生进行法律专题教育。教育的内容包括：如何做一名遵纪守法的小公民、违纪与违法的距离有多远等等，统过法制副校长的聘任培养了学生学法、知法、懂法、守法的法律意识。我们每学年都聘任社会有知名度的人士作为学校的校外辅导员，经常邀请他们到学校为学生做革命传统教育、爱国主义教育等，通过校外辅导员的积极参与，使学生充分认识到了个人的发展离不开社会的关心和帮助，同时也理解了个人的发展与社会的进步息息相关。校园周边环境对学生有着直接的影响，在司法、工商、文体局等部门的大力帮助下，校园周边环境比较好，周围200米以内没有网吧、舞厅等娱乐场所，更没有治疗性病、和人工流产的医疗场所。这一环境的创设较好的净化了未成年人的心灵。为了确保学生的安全，交警中队和派出所的同志们经常到学校门口值班，特别是在放学期间他们的知情工作确保了学生的人身和生命安全。六、环境育人学校每年都拨付专项经费用于开展未成年人思想道德活动的经费，主要用于开展活动的奖品、制作宣传展板、到外地参观租用车辆、购买对未成年人进行教育的影像资料等。学校环境是对学生教育的重要阵地，环境分为建设的好坏将直接影响的学校德育教育的效果。为此，学校把楼道内的宣传橱窗、校园内的宣传栏、黑板报作为宣传阵地，每学期都要根据就教育计划定期不定期的更换宣传教育内容。学校还充分利用校园之声广播、校园网、黑板报、宣传栏对学生进行多种形式的德育教育。通过以上环境氛围的创设，真正起到了让一草一木都说话、让一点一滴都传情的效果。学校多年来成立了家长学校，并在2008年成立了专门的家长委员会。学校每月向学生家长下发一次家长学习材料。通过家长学习材料培养学生家长教育孩子的水平和能力。如：“一碗热混沌”、“如何与孩子更好的交流”、“如何做一个合格的家长”。七、丰富多彩的德育活动1、常规教育活动。学期初对七年级新生进行入学教育，通过教育不仅培养了学生吃苦耐劳的精神，还培养了学生的组织纪律性和爱国主义情怀。周一一直坚持升旗仪式，升旗仪式的内容不仅包括常规的旗下的与讲话，我们还穿插了宣誓仪式和小故事大道理活动。积小善成大德、以及每日反思十问一直成为了对学生个人反思逐步提高思想境界的反思活动，从活动的结构来看我们收到了很好的效果。每个星期的的周一都要召开班会：内容包括常规教育、安全教育、理想教育、青春期教育、环保教育、礼仪教育、人文教育等内容。学校每年都要召开春季运动会、并经常开展跳绳比赛、拔河比赛、篮球对抗赛、足球、乒乓球比赛等体育活动。通过一系列的竞赛，不仅培养了学生的竞争意识、进取精神、合作意识还培养了学生的集体主义精神。为了培养学生的综合素质和能力，学校每周的周三我们开展了阳光活动，阳光活动的社团包括14个如面塑、二胡、笛子、葫芦丝、口琴、绘画、十字绣、蓝球、乒乓球、羽毛球、象棋、围棋、雕刻、书法等；为了做好书香校园活动，我们每学期都要在假期布置多种形式的读书活动，开学后进行读书演讲比赛。根据上级要求学校专门征订了经典诵读教材，每个学期都要举行“春之韵诗歌朗诵会”“秋之韵诗歌朗诵会”等。2、教育氛围学校的小卖部只向学生出售文具、和学生用品，从来不出售烟酒，平时教师都是到学校以外的商店购买烟酒。这一措施较好的净化了学生成长氛围。政治思想品德课严格按照课程设置排课，没有减少课时和挪用现象。思想政治品德课作为考试科目之一，任课教师非常重视。3、重大节日学校经常利用重大节日对学生进行专题教育，并下发致家长的一封信，让家长监督学生进行实施。如：五月初五的端午节、清明节的文明祭祀活动、八月十五中秋节、元旦等节日，不仅让学生了解节日的来历，还要教育学生做感恩父母的活动；还要进行了植树节、世界环境日、世界无烟日、教师节、十一国庆节等重大节日开展广泛的教育；每年的寒暑假学校都要安排具体的社会实践活动，让学生在实践活动中区认识社会、了解社会，进而培养学生的神会实践能力、培养学生正确的人生观、价值观和世界观。4、为了在学生中间树立典型，学校每学期都要进行三好学生、优秀学生、优秀班干部、优秀团员以及学雷锋标兵的评比活动，通过评选活动，有力的推进了未成年人的思想道德水平。八、教育效果学生的文明礼貌较高，能主动向教师问好，