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中班美术课教案范文 五彩鸟 【活动目标】 1、能大胆想象，用纸盘拼出小鸟的造型，表现自己喜欢的鸟儿。 2、运用蜡笔在纸盘上勾画出五彩鸟造型，感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。(重难点) 【活动准备】 1、各种鸟类的图片。 2、展板。 3、纸盘、蜡笔。 【活动内容】 一、谈话导入 师：“春天到了，许多的小鸟都在花园里比美，我们一起去看看都有哪些小鸟。 二、出示花园及小鸟的图片。 1.你看到了什么鸟?“孔雀”师：“你觉得它美吗?为什么?它身上的羽毛是什么样的? 总结：孔雀它的羽毛是五颜六色的，有绿色，黄色，蓝色等等。 (2)出示“火烈鸟”师幼一起认识火烈鸟，它是什么颜色的?它羽毛的颜色像什么呢?你们看它的颜色像不像火的颜色呀?对它有个好听的名字叫“火烈鸟”。 (3)出示“鹦鹉”这是什么鸟啊?它漂亮吗?都有哪些颜色?讨论：你们喜欢这些鸟吗? 总结：小朋友喜欢这些鸟是因为它们都有漂亮的五颜六色的羽毛。 三、展开想象、制作五彩鸟 1、师：如果你有一只美丽的鸟儿，你希望它有什么颜色的羽毛呢? 师：“你们说的真棒，那现在就请你们用纸盘来做一做，然后给它图上漂亮的颜色好吗?我们先来看一看该怎么拼出小鸟的造型呢，仔细的看好我是怎么做的。 先是选好三个纸盘，一个大纸盘当小鸟的身体，另外两个是小鸟的翅膀，然后给他涂上颜色，一定要注意哦，他的翅膀是对称的哦。这个是小鸟的尾巴和头，还有小小的三角形是尾巴。 下面就是把他的翅膀和身体粘起来了，看，小鸟的造型可真多，有在天空中翱翔的，有在羽毛的，我们可以根据这样把他们粘起来。 下面是给他们装饰上嘴巴和头，并且用黑色的蜡笔为小鸟画上眼睛。 最后给小鸟装饰上尾巴，看，我的尾巴怎么装饰呢，我这里有三个不同的尾巴，有用碎彩纸拼成的，有用漂亮的花纹拼成的，也可以用蜡笔直接画上花纹，做好后粘起来，一只美丽的五彩鸟就完成了。 2、幼儿自由操作，教师巡回指导。(先完成的小朋友，可以把作品放到前面的展板上，没有完成的加加油哟) 四、幼儿作品欣赏 小朋友们都完成了，五彩鸟已经在花园里比美了，我们一起来看看我们的五彩鸟到底美不美呢?谁愿意说说看，你喜欢哪个?为什么?小朋友们画的五彩鸟可真漂亮，如果我们还想做更多的五彩鸟，那我们可以回家和爸爸妈妈一起用废旧的材料做一做。 独一无二的脸 活动目标 1、欣赏各种各样的鱼的图片，丰富关于鱼的视觉经验。 2、在把握鱼的基本结构的前提下，能够迁移欣赏经验，尝试创造性地表现出不同造型的鱼，并用自己喜欢的方式进行装饰。 3、共享空间，体验合作创作的快乐。 活动准备 1、幼儿写生过鱼，了解鱼的基本外形特征，观看过海底总动员的动画片。 2、各种海鱼的图片，以白色、浅蓝色为主色调的海底背景图。 3、勾线笔人手一支，水粉颜料(黄色、红色、粉紫色、黑色、白色)，水粉笔若干。 4、水族馆音乐。 活动过程 1、播放水族馆的音乐，幼儿随音乐做小鱼游的动作。 教师：鱼宝宝们，让我们一起到美丽的大海里游泳吧! 2、欣赏各种鱼的图片，感受鱼的不同造型及花纹的多样性。 (1)教师：我们画过鱼，鱼由哪几个部分组成的? (2)教师以提问的形式引导幼儿仔细观察鱼的不同造型。 教师：一起来看看大海中的鱼，你最喜欢哪一条?为什么?和我们前面写生时观察的鱼一样吗?哪条鱼让你觉得很特别?特别在哪里? (3)简单欣赏鱼身上的花纹。 教师：我们来看看鱼儿身上的花纹吧，是什么样的呢? 3、幼儿分小组合作，在背景纸上绘画各种形态的鱼。 教师：大海里要举行一场庆祝会，许多鱼儿都来参加了。我们一起来设计一条特别的、独一无二的鱼，让你画的鱼儿在这场庆祝会中特别的耀眼!想一想，你准备在鱼的什么地方做特别的设计，让它成为我们大家都没有见过的鱼呢?可以为这条鱼设计什么样的花纹呢? 4、展示幼儿作品，共同欣赏。 教师：大海里的鱼真多呀!看一看，特别的鱼儿在哪里?哪些地方特别? 活动建议 区角活动美术区：提供油泥，引导幼儿学习用搓长、压扁、围合等技能，用三角形、圆形、方形等组合创作各科r各样的鱼。益智区：提供鱼的图片、钓鱼竿等，进行钓鱼游戏。 环境创设将幼儿创作的“海底世界”作品布置于班级环境中。布置“海底世界”图片展，供幼儿欣赏交流。 家园共育家长和幼儿共同收集各种海底生物的图片，供教师布置“海底世界”的环境，幼儿在日常活动中欣赏。亲子活动：有条件的家长可带幼儿一起到海底世界去看一看，有意识地引导幼儿观察鱼的各种形态。介绍和欣赏：向爸爸妈妈介绍自己画的鱼的造型特点;在图书中找找自己最喜欢的鱼。 我的小手 活动目标：1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。 2.根据手的外形大胆想象，绘画。 活动准备：1.绘画材料：图画纸，勾线笔。 2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。 活动过程： 一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。 师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。 二、基本部分1.看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说?(先自由观察讲述，再集体交流)。 如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。 2.游戏小手变变变组织幼儿做手指游戏和小手变变变，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。 3.学习绘画(引导幼儿欣赏小手变变变作品，并在手的基础上进行添画活动)(1)组织幼儿进行手的联想画图片欣赏。 (2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。 妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道 (3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。 (4)指导个别幼儿进行绘画。 4.欣赏作品，交流感受。 师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己