夏令营的教育意义分析.doc

夏令营的教育意义分析 通过介绍夏令营活动的特点，来说明具有教育意义才是贯穿夏令营活动的最终目标，让孩子在活动中树立正确的人生观和价值观，使他们健康成长，这也是夏令营最本质的特征。 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了很好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成好习惯。”小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 夏令营作为社会实践活动的一种形式，是实施素质教育的有效途径，它是学校教育和家庭教育的良好补充。夏令营活动的特点是一种体验，它使青少年溶入到了社会的大课堂。夏令营通过一种不同于学校和家庭的生活，尝试一种全新的生活体验。孩子们离开相对封闭的家庭，与其他营员一起吃住、活动，每个孩子积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上、课堂上感受不到的。夏令营提高了孩子们自理自立的能力，夏令营里几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作、提升与人沟通交往的能力的最佳场所。同时，夏令营让孩子们在游玩中学习自己感兴趣的知识，参加丰富多彩的活动，这些都有利于营员们开阔视野、增长见识。从长远来讲，参加夏令营活动对形成正确的人生观将产生良好的作用。 夏令营作为学生暑期社会实践活动的重要组成部分，对学生的健康成长具有非常重要的作用。它组织严密、管理规范、时间统一、辅导细心、服务周到，应该是学生暑期活动的最佳选择。 优秀的夏令营活动有以下特点： 一是活动设计要有明确的教育目的 夏令营不是单纯的游山玩水，而是提供一个锻炼场所，由一个科学的教育主题和相应的活动支撑，让参加的孩子觉得有趣、有味、有意义。真正有价值的夏令营会在孩子心中留下非常深刻的印象，成为他们成长的印迹。如我校组织的幸福快乐联盟夏令营，教育目的是：第一，增加小朋友的阅读能力。带领孩子们到学校的儿童阅读图书馆，在知识的海洋里遨游。第二，增加小朋友的自控力。棒棒糖效应，通过奖励棒棒糖，吃了奖励就少了，不吃，糖的诱惑力还挺大，来训练小朋友的自控力;小纸杯效应，头顶小纸杯冥思等。第三，锻炼身体，提升素质。由专业体育、音乐老师带领，举行各种有意义的活动，比如，拍球，跳绳，夹球跑，打羽毛球，唱歌，跳舞等。美术老师带领小朋友们做各种小手工，画画，书法等。第四，感恩教育，教育孩子学会感恩，孝敬父母，尊敬师长，从每一件小事做起。比如，父母和孩子一起吃饭，让孩子喂父母饭，让孩子体会做父母的不容易。我们的幸福快乐联盟夏令营之所以能够成为校外教育机构的品牌活动，原因之一就在于有一个明确的教育目的贯穿其中。 二是设计活动要突出少年儿童的特点 少年儿童好奇心强，对外界新事物有很强的探索欲望，所以活动内容一定要丰富。针对他们吸收新知识快的特点，可安排参观科技馆、实验室等场所，让他们了解科技发展的前沿知识，动手操作掌握科技原理。比如，我校幸福快乐联盟夏令营组织小朋友们到实验室做物理实验，锻炼小朋友们的动手能力;到地理实验室参观，了解祖国大好河山，以及一些高端设备的结构;到生物实验室参观，观看各种生物的化石，了解各种生物的有关知识等。既增长了见识，又使他们在活动中体会到克服困难的艰辛和取得成功的喜悦。 三是夏令营方式内容要不断创新 要根据社会发展适时地调整活动内容，改变活动方式。如高校游，受到了许多学生及家长的欢迎。中小学生提前沐浴高等学府的文化熏陶，亲身感受高校的文化氛围，亲眼目睹学子们的读书环境。增强学习的动力，以激发他们树立远大理想.比如我校幸福快乐联盟夏令营的营员都是小学生，选在高中校园里，就是让孩子们提前沐浴高中的文化熏陶，亲眼目睹学子们的读书环境，增强学习动力。 四是高素质的夏令营活动辅导员 辅导员素质高，可以使设计的活动不折不扣地开展，有时还会有超乎想象的精彩发挥，使参加活动的营员从中获益，取得良好的教育效果。一个合格的辅导员首先要有与活动相关的专业知识，要具有良好的活动组织能力，以及与少年儿童进行有效沟通的知识技能，了解其心理特点，知道如何帮助他们克服诸如想家、营员间冲突等问题，并能针对问题作出正确的决定。 五是活动设计要有针对性 开展夏令营活动，其目的之一，就是为了提高孩子适应社会的能力。当前，中国家庭中的独生子女，衣来伸手、饭来张口，缺乏最基本的生活自理能力，欠缺集体生活中的协作和互相帮助的精神。针对存在的问题，我们的夏令营在给予