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PCB电路板按阻燃特性的等级划分PCB电路板 按阻燃特性的等级划分按照UL标准(UL94、UL746E等)规定的板材燃烧性的等级划分，可将基板材料划分为四类，即UL-94 V0级、UL-94 V1级、UL-94 V2级以及HB级。 一般讲按照UL标准检测达到阻燃HB级的覆铜板，称为非阻燃类板(俗称HB板)；达到UL标准中的垂直燃烧法的燃烧性要求的覆铜板(阻燃特性最佳的等级为UL-94 V0级)，称为阻燃类板(俗称V0板)。 这种“HB板”和“V0板”的通俗叫法，在我国对纸基覆铜板分类称谓上十分流行。UL标准简介UL-美国保险商实验室有限公司。在美国创立，一百多年来致力于相关材料、工具、机电产品、设备构造、方法及系统的安全性评估和认证。在71个国家建立了检测实验室，客户遍及92个国家，机构总部设在美国，中国办事处在苏州。 过去的几年中，UL致力于提高服务水平，建立以专业行政服务机构的客户服务部门（简称UL-CAP），CAP机构有客户服务专家，针对客户专业、技术项目方面及非技术方面提供帮助。PCB行业中的UL标准简介电工与电子产品及很多方面都使用PWB，产品在世界各地制造并销往美国，所以PWB被要求进行UL认证。在美国经常用UL标准，确保产品的安全性能。因此，很多产品进入美国，海关要进行UL安全认证检查。同样，地区间交流也需要UL标准。UL-746A是针对聚合材料的电器、机械、物理方面的测试方法。UL-746A与UL-746E、746B相联系。另外，UL-746B用于长期性能测试，对这种长期热老化试验，通常固定时间、固定温度。UL746E用于工业层压板、印制线路基材、覆金属与未覆金属层压板测试，如：FR4、CEM-3等材料。UL94用于可燃性项目测试，这个标准测试方法94V-0，1，2（垂直燃烧），94HB（水平燃烧），94VTM-0，1，2（薄材料的垂直燃烧）。UL796是用于印制电路板PWB测试的标准。UL-796F是用于柔性材料互连结构PWB的测试标准。UL94标准详细解说(资料来自百度知识:/question/11690381.html)PCB行业中的阻燃级别是个通俗说法，科学的说法是“燃烧性能级别”UL 94 标准是美国保险商实验所制定的关于材料燃烧性能的试验方法标准，“UL 94 HB级”是UL 94 标准中关于材料燃烧性能分级的最低级别，采用的是水平燃烧试验方法，我国对应的标准为 GB/T2408-1996 塑料燃烧性能试验方法 水平法和垂直法，“UL 94 HB级”基本对应于我国GB/T2408-1996的FH3级，但还略有差别。从我国目前的情况看，材料的燃烧性能达到“UL 94 HB级”（我国GB/T2408-1996的FH3级），可以说该材料几乎谈不上具有阻燃性能。以下是材料按UL 94 试验，判定是否达到UL 94 HB级的试验方法。一、样品尺寸 长125mm x 宽13 mm x材料厚（典型的厚度标准为1.5 mm、3.0 mm、6.0 mm）。二、试验步骤1.每种厚度的样品数量为3件，试验前应在温度为23、相对湿度为50%的恒温恒湿箱中进行48小时的条件处理。 2.样品安装时，其长轴面为水平，短轴面为45度倾角。 3.每个样品在距其中一端距离分别为25 mm和100 mm处画一标记线。 4.每个样品试验时固定其中一端，样品底部边缘距其下面金属细丝网的距离为10mm。 5.样品点火器为本生灯，其火焰颜色应为蓝色，火焰高度为20mm，给样品的自由端施加火焰，点火时间为30妙，然后移开点火器。 6.如果样品在点火器移开后继续燃烧，那么应记录火焰前缘从第一标记线开始，蔓延到第二标记线止所用的时间。 7.计算燃烧速度：两标记线之间的距离（75mm）/火焰蔓延时间（上一步测得的时间，min）。三、判定条件符合下述任一条件，均可判定受试样品的燃烧性能达到UL 94 HB级要求：1.若样品厚度为3.0 mm 13 mm，则同种厚度的3个样品中任一样品的燃烧速度均应不大于40 mm/min。 2.若样品厚度为小于3.0 mm ，则同种厚度的3个样品中任一样品的燃烧速度均应不大于75 mm/min。 3.所有样品的燃烧火焰前缘在到达其100mm标记线前熄灭。高效能学习的八大学习方法方法一：目 标 激 励法 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六：笔 记 学 习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七：全 面 预 习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八：高 效 听 课法 一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用