高台县职业中专2015家校计划.doc

高台县职业中专20152016学年度第一学期“家校共建，凝聚教育合力”工作计划为贯彻落实教育部关于加强家庭教育工作的指导意见（教基一201510号）和县政府2015年教育务虚会议精神，结合我校实际，进一步加强家校沟通，构建社会、家庭、学校三位一体的立体育人网络，特制定我校家校共建工作计划。一、工作目的1.让任课教师了解每名学生的家庭教育背景，掌握学生家长的真实愿望和迫切需求，掌握学生健康成长的内因和外因，达到共同教育的目的。2.通过家长走进学校活动，加强社会监督，让学校在阳光下运行。3.使家长了解学校办学成果，增强望子成龙的信心。4.深入挖掘家长资源，家长积极为学校献计献策，共谋学校发展，加快学校跨越式发展进程。5.通过拓宽学校、家庭、教师、学生的联系途径，从根本上实现“家校一体化”。 二、主要工作1.设立家校共建办公室根据形势需要以及县局要求，本学期我校将设立家校共建工作办公室，明确专门办公地点，有专门教师负责。具体职责包括：（1）制定学校家校共建工作计划及具体工作安排。（2）负责指导组建班级、教学部、学校三级家长委员会。（3）负责家长进校园活动的安排，家长反馈信息的统计、汇总和整理。（4）负责家长学校重大活动的筹建工作。（5）负责学校家校共建工作的信息宣传工作。2.分教学部做好家长委员会的建设工作根据高台县职业中专家长委员会设置与管理办法（试行），逐级建立班级、教学部、学校三级家长委员会，实行分层管理的模式，为家长参与学校管理搭建平台。首先成立校长任组长，分管德育、分管教学部的副校长为副组长，教学部、政教处有关负责人为成员的高台县职业中专家长委员会设置与管理工作领导小组，由家校共建办公室教师负责此项工作。其次，要求班主任通过充分的家访和对学生、学生家长综合了解的基础上，推选家长委员会成员。推选时要落实四条基本标准：一是要有博爱情怀，关心自己的孩子，也关心其他的孩子；二是要热忱，有责任心，顾全大局，敢说真话；三是科学客观，杜绝用学生成绩衡量家长水平的“择优”误区；四是要有不同层次的家长代表参与。同时，为了极大地调动班主任和教学部主任的工作积极性和主动性，也为了使我校的家校共建工作走上更加科学规范的道路。学校将把此项工作纳入班级量化，与班主任工作业绩挂钩，并定级检查、总结、评估。3.继续坚持家长“四走进”，参与学校教育教学活动。本学期学校将继续坚持“四走进”活动即：让家长进校园、进教室、进餐厅、进宿舍。要求每个教学部每天至少有一名家长进校园，并负责把家长反馈给学校的意见和建议，记录在班级的专项记录薄中，便于学校检查和情况汇总。让家长走进课堂与学生和教师“零距离”接触，更直观地感受教师上课和学生听课的状况，并参与评教活动。让家长走进餐厅和宿舍，一起用餐和休息，真切地了解学生的生活起居情况，并对学校的软硬件建设提出合理化建议。4邀请家长参加系列化主题教育，促进家校融合，共享和谐氛围。为了让家长亲身感受孩子的成长过程，拉近家长和学生的心理距离，消除代沟，达成亲子之间的心灵融合与情感共鸣，本学期学校将继续邀请家长参与学生的各种主题活动。比如邀请家长参与跑操、组织家长参加家长培训会、家长座谈会，邀请家长参加“本学期开校典礼和第十四个教师节表彰”大会，邀请家长观看演讲比赛、校运会、毕业班汇报演出等。5.建好“家长委员会网站”，用好“校讯通平台”。（1）本学期我校将建立高台县职业中专家长委员会网站，拓宽家长与学校的联系渠道。及时开展家长之间和家长与学校之间的互动交流，保障信息畅通。（2）用好“校讯通平台”，发动全体家长开通“手机校讯通”。学校借助“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息和家庭教育专家提出的家庭教育方式以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动，协同教育。（3）利用QQ群加强老师与家长之间的联系。针对每一个个体，要求对每个班上的两类重点学生（学习成绩突出、品行较好的学生和行为习惯较差的后进生）班主任或任课教师每月至少和家长联系一次。校长、各处（室）负责人也要加入此群，并随时与家委会委员们就针对出现问题及时进行沟通和有效答复，实现沟通的无障碍。（4）建立教师博客（职教之家）与家长进行有效沟通。让教师在学校网站上建博客，学习教育教学理论，丰富专业知识，了解外地教学信息，让更多的家长通过网站进一步了解学校，与老师相互探讨，学会学科教子方法。6.依托优势资源，开办家长讲堂。家长讲堂，就是聘请有一定专业特长的家长担任部分综合实践活动和学校课程的教师，让他们把不同领域的知识和技能带进课堂，传授给学生，拓宽学生的知识视野，弥补学校教育教学资源的不足，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，充分挖掘家校合作的巨大潜力，有利于三方形成教育合力，促进学生全面发展。7.将已经形成常态的工作继续做实做细本学期家校共建工作，除了上述几个方面之外，还要将在我校已经形成常态的工作继续做实做细，比如：组织班主任和任课教师开展家访活动；开好主题鲜明的家长座谈会；写好“致学生家长的一封信”；开办家长学校，共享教子心得；家长来访登记、来访留言；开通家长信箱；新生班级配备以德育辅导员为主的团队防流控辍小组管理模式等等，这些工作我们要进一步落到实处，要纳入班主任量化考核，作为班级主要工作常抓不懈。总之，家校共建工作是学校常规性的重要工作，多彩的家校共建活