13、好学的爸爸.doc

一下第 四 单元 课题 13、好学的爸爸 第 1 教时 总第47个教案课型：新授课 教学目标1读通课文，初步了解课文大意。2学会本课生字词，会写“爸.饭.近.网”。教学重点掌握生字词，读通课文。教学难点“网”不封口。教学准备图片学情分析1.关于学习能力：运用多种形象直观的教学手段，创设形象具体的教学情境，引出本课的韵文。2.关于学习经验：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知 1.用实物投影仪出示小朋友与爸爸合影的照片，并让他们来说说自己的爸爸，完成填空：（ ）的爸爸。 2.出示书上的插图，用这个小女孩的介绍来引出“好学”这个词，揭示课文的题目好学的爸爸。3.认读“好”这个多音字，齐读课题。4.介绍电脑的相关图片，（同学们，电脑的本领可大呢，可以画画，可以打字，可以帮助我们做许许多多的事情，让我们多学知识，和电脑交朋友吧！） 5.让学生看着题目说说自己想知道什么？ 6.学生们自由发言。 师过渡：有个小朋友想向大伙介绍一下她那好学的爸爸，我们一起来听一听，看一看吧！二、突破自学障碍点，顺畅阅读1动画演示课文范读。2通过小朋友的介绍，你知道了什么？3.学生们自由发言。4.你愿不愿意与这个小朋友比一比谁读得好？要求读准字音，读通句子，标出自然段的序号。 5.学生们自由朗读。师巡视。 过渡：我们小朋友读得真认真，老师要请小朋友来一展自己的本领了。三.检查朗读情况。 1.请学生们分自然段朗读。 2.师生评价。 3.为了让我们读得更棒，老师给同学们带来了一个好帮手“神州号”飞船。它给我 们带来了一些词语宝宝。 4.出示带拼音的词语，让学生们自由练读，师巡视。 好学 夹着包 爸爸 最近 吃完晚饭 业余 资料 简单 上网 现在 充电 5.交流学习心得。 哪些字你是以前认识的？请你读一读，大家来做你的回声。 哪些字你是通过拼拼音认识的？请你读一读，大家来做你的回声。 你还用了别的什么方法记住这些字？请你读一读，大家来做你的回声。 6.让学生说说自己对词语的大概理解。 7.出示去掉拼音的词语，让学生来认字读字记字。指读.领读.开火车读。四、写字指导1.出示“爸.饭.近.网”。 2.让学生们读一读，说说怎样记住它们。 3.生自由发言。学习“饣”“冂”。 4.演示生字的笔顺，生边跟说边书空。 5.学生们在习字册上描红.仿影以上四个字。写字之前，先说写字姿势歌。师巡视.指导。五、课堂总结六、精心设计练习题，检测完善1抄写生字词。2练习正确、流利地朗读课文。 一下第 四单元 课题13、好学的爸爸 第 2 教时 总第48个教案课型：新授课 教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。学写“业、光、完、学、吃”。学习爸爸勤奋好学的精神。教学重点能有感情地朗读课文，在读中感悟道理教学难点体会“充电”的意思。教学准备小黑板 挂图学情分析1.关于学习能力：学生已具备初步的识字能力2.关于学习经验：充分利用儿童的生活经验，通过直观感受来熟记并理解课文，力求识用结合。教 学 过 程思考与调整（二次备课）（一）复习温故，导入新课1.这节课，我们继续学习第12课，好学的爸爸齐读，“好学”要读得投入。2.上节课，我们认识了文中的生字新词，先来复习一下。媒体出示词语：好学 夹着包 爸爸 最近 吃完晚饭 键盘业余 资料 简单 上网 现在 充电（抽读.开火车读，男女生比赛读。）（二）.自主探究，品读交流1.自由读读课文，同桌之间互相交流已经读懂了什么。 2.交流读懂的地方。根据学生交流，请生读一读自己经读懂的句子。过渡：可爱的蓝猫先生是我们的好朋友，它听见我们小朋友读得那么棒，也想来考考我们，它带来的几段话，我们能不能把它读好？谁向蓝猫先生挑战？（三）.赏析重点语句 1.出示第一句：我的爸爸很好学，最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是“充电”去。2.解释“充电”的意思。结合生活经验启发学生说说父母用手机的情况。（许多小朋友的爸爸妈妈都有手机，手机用了一段时间以后呢，就要充电。） 课文中小朋友的爸爸的充电是什么意思？（让学生们自己找一找，同桌互相讨论讨论，生发言。） 出示学校老师再学习的画面，帮助学生进一步了解“充电”的内涵 。 2.学生自由练读，并表情朗读这一句。师生共同评出读得最好的小朋友，颁发一颗星。 3.用同法读好第二.第三句。 A.出示第二句：爸爸说：“光会打字是远远不够的。上网啦，制图啦要学的东西可多啦。”质疑：爸爸不是早就会打字了吗？为什么还要去学习？学生自由读这句话，联系实际说说电脑的作用。学生畅所欲言，师小结：是呀，在现代生活中，各行各业都离不开电脑，我们利用电脑可以学到更多的知识。 B.出示第三句：爸爸现在可真是电脑高手了！试读。你从哪儿看出爸爸可真是电脑高手了？用你的朗读让大家体会一下。（师适时评价：从你的朗读中，老师感觉到你为有这样好学的爸爸感到骄傲！）爸爸通过勤奋学习，成为电脑高手，我们用骄傲的语气齐读这一句。（四）.角色演读，巩固升华1.小朋友，你们能来扮一扮“爸爸”和“我”，加上表情把整篇对话演一演吗？2.先请小朋友分角色在小组里演一演。3.小组之间展开竞赛，比一比哪组表演得最棒。师生一起担当评委，并给优胜组颁发奖品。4.总结课文，完成填空。（1）爸爸不光会在电脑上（ ），还会（ ）。（2）因为爸爸（ ），所以他成为（ ）。五.学写生字。过渡：蓝猫先生对我们小朋友的表现很满意，它还准备教我们生字宝宝呢。 1.出示“.光.完.学.吃”2.怎样才能把下面这些字写好呢？请小朋友们看看.想想.说说3.学生发言后，教师小结。业：为了写得对称.美观，一定要安排好开始的两笔。“业”的两竖写在和竖中线等距离的两侧，第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点，第四笔是撇点。完、学：给关键笔画定好位。“完