SolidWorks应用基础课程标准56课时.doc

SolidWorks应用基础课程标准二、课程性质和任务SolidWorks应用基础是计算机辅助设计与制造三年制高职专业设置的一门专门必修课，是学生具备了机械制图、AutoCAD平面绘图等基础知识后开设的课程。该课程是学生掌握三维数字建模的重要理实一体化教学环节，开设一学期，教学时数为56学时，3.5学分。SolidWorks应用基础的主要任务是学习草图绘制、特征建模、钣金设计、装配、工程图的创建方法与技巧，使学生掌握CAD/CAM的基础知识，具有CAD/CAM软件应用的基本技能，能够利用SOLIDWORKS软件进行一般复杂程度零件的设计，为适应机械产品三维设计等岗位作准备。三、课程教学目标通过以工作任务导向以及典型零件计算机辅助设计的实际工作项目活动，使高等职业学院的计算机辅助设计与制造专业的学生了解计算机辅助设计与制造专业的学习领域和工作领域等专业知识与技能，能够熟练地使用计算机辅助设计软件与专业技术等，培养学生具备产品计算机辅助设计的实际工作技能，为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。（一）知识目标1）使学生能够系统地学习SOLIDWORKS软件三维数字建模的相关知识；2）使学生能够系统地学习SOLIDWORKS软件装配设计的相关知识；3）使学生能够系统地学习SOLIDWORKS软件生成工程图的相关知识；（二）能力目标1）能够熟练地使用常用SOLIDWORKS软件完成典型机械零件的三维建模工作，并掌握计算机辅助设计软件的基本操作技能；2）能够熟练地使用SOLIDWORKS软件完成装配体三维装配设计工作，并掌握计算机辅助设计软件的基本操作技能；3）能够熟练地使用SOLIDWORKS软件完成由三维模型生成工程图纸工作，并掌握计算机辅助设计软件的基本操作技能；（三）素质目标1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生的专业实践能力。同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解，尤其使学生对计算机辅助设计与制造产品的理念与实际技能有明显提高；2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。四、课程内容与要求（一）公共模块（学时：56）课程主要内容学时重点、难点知识、能力、素质要求基本操作操作环境0.5显示控制视角变换选择对象通过选项命令设定SolidWorks的操作环境基准面、基准轴、坐标点的显示与隐藏放大/缩小、旋转、翻转操作、视角定义选取过滤器、选择其他显示控制0.5视角变换0.5选择对象0.5草图绘制草图基础1图元绘制、编辑尺寸标注几何约束草图绘制面和草图原点的选择、草图绘制环境设定各种图元绘制、编辑方法尺寸类型及标注方法几何约束的显示与隐藏，添加约束的方法失败的类型、判断和解决方法草图图元3尺寸标注1几何约束2失败解决1特征建模拉伸与旋转4拉伸与旋转扫描引导线扫描放样圆角拔模异性孔抽壳筋变换操作阵列多实体拉伸起始面、终止面的选择、拉伸方向草图复用、草图轮廓的选择截面草图与路径草图的空间关系引导线与截面之间的空间关系，截面自由度与引导线数量的关系放样草图之间的空间关系，放样要素类型引导线与放样草图之间的空间关系中心线与放样草图之间的空间关系圆角操作对象的选择、变半径圆角、控制线圆角拔模面的一些特殊设定方法异型孔的精确定位方法、异型孔类型及自定义尺寸方式局部面抽壳的方法、抽壳的限制性因素筋草图的特点，限制操作不能在多个实体之间加筋移动、镜像、缩放、复制特征线形（含由尺寸导向的随形阵列）、圆周、草图驱动、填充阵列生成多实体零件的方法、组合、压凹草图轮廓0.5扫描2引导线扫描1.5放样1引导线放样1中心线放样1圆角1拔模2异性孔2抽壳1筋1变换操作基础1阵列2多实体1零件设计零件定位0.25零件定位质量属性零件原点的选择、零件朝向、缺省视角重定义模型单位制的调整、尺寸精度设定模型材料属性的设置、获取模型（包括装配件）质量属性尺寸方程式的设定方法、共享数值、全局变量尺寸变化、特征压缩等形式的零件配置系列零件设计表的生成方法单位制0.25质量属性0.5方程式0.25手工配置0.25系列零件设计表0.5钣金基体法兰1基体法兰边线法兰斜接法兰实体操作折弯操作基体法兰的类型，钣金基本参数的设定边线法兰的尺寸测量方式、边线法兰的轮廓控制斜接法兰的尺寸测量方式采用切除、圆角、倒角等实体操作方法改变钣金零件结构形态折弯、转折、褶边成形特征的保存位置、成形特征的四个要素边线法兰1斜接法兰1实体操作1折弯操作1成形特征1装配装配方法3装配方法零件操作生成装配件、设定零件之间装配关系生成爆炸视图、设定显示样式、采用装配特征控制显示零件组合、关联零件设计检查及采用零件操作方法排除装配干涉显示控制1零件操作1装配干涉1工程图工程图模板1工程图视图工程图标注工程图模板的设置方法、工程图环境设定模型、投影、剖面、断开的剖面、辅助、细节视图尺寸标注、几何公差等工程符号的标注视图显示控制、零件序号与材料明细表工程图视图4工程图标注2装配工程图1机动2测试五、教学基本条件为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求一个专用CAD/CAM实训室和供学生实习的校外实训基地，保证学生每人使用一台电脑；实训室配备一台投影仪、一台交换机和相关教学软件。六、本课程与前后课程的联系 本课程是计算机辅助设计与制造专业的一门专业核心课程，是学生进行产品设计的一个工具。其先修课有机械制图、AutoCAD等。识图是三维建模的前提条件，故机械制图是学习本课程的基础；AutoCAD平面绘图为学生进一步熟悉SOLIDWORKS软件的草图部分打下了坚实基础。其后续课程有CADCAM应用，SolidWorks软件作为中端CAD软件与高端的UG软件在建模方法和命令使用上有许多共同之处，所以SolidWorks应用基础为学生平稳过渡到CADCAM应用的学习具有重要意义。七、课程实施建议1.教学组织方面:建议在项目课程教学时采用分组教学和集中教学相结合、教师主导和学生自主学习相结合、规定项目训练和自选项目训练相结合的教学组织形式。2教学方法方面:建议根据完成工作任务的需要来选择合适的教学方法。项目课程指导教师在教学实施过程中，应提前给每组发放项目任务书。任务书要明确教师讲解（或演示）内容及时间安排，学生应准备的知识、讨论的内容及时间、完成的训练内容等。其次，指导教师将工作任务以不同的形式呈现给学生，并且以分组的形式对工作任务进行讨论，提高学生的积极性和主动性。再次，指导教师围绕项目或模块的工作任务需要来安排理论教学，并且进行知识的拓展。要尽量保证学生有充分的课堂时间和课外时间来完成工作任务。3.教学内容方面：计算机辅助设计与制造技术的发展速度很快，教师在教学的过程中，应关注CAD/CAM技术的发展，并把相关信息及时反映到教学中来。八、考核与评价本课程的评价方案采用教师评价和学生互评相结合、过程评价和结果评价相结合、理论评价和实践评价相结合的形式。每个项目结束后进行考评，以实践考核为主，理论考核为辅。平时考核中结合学生互评部分给出平时成绩，建议平时成绩占10%，过程考核占50%，期终占40%。主要考核学生SolidWorks软件应用能力。九、教材及教学参考书教材类别教材名称主编出版社出版时间理论教材SolidWorks项目教程姜海军复旦大学出版社2010年4月参考教材Solidworks 2007应用与实例教程纪海