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浅谈地理科学 20132600023 林洁娜 通过与地科一学期的接触，对地理科学或多或少有了一些了解。上学期上的是自然地理中的地质学、地球概论以及地图学，通过学科导论，深知对其知识的了解和取得只是一点皮毛，甚至连皮毛都算不上。只能说这一学期的学习是奠基吧。 对于地理科学，以前为了备战考试，在中学课堂上所接触到的就是那些浅浅的做出的结论，我们学习的是一个经过无数考证和探索出的结果，而现在我们需要的是从扎实学习和巩固基础上学会探索、学会创新。 通过搜索引擎可以得到这么一个对地理科学很具体的描述：地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。在中国古籍中，载有许多关于人地关系的论述，其中既有礼记王制篇中“广谷大川异制，民生其间者异俗”这种带有地理环境决定论的思想；又有孟子公孙丑下中主张“天时不如地利，地利不如人和”人定胜天的思想；也有东汉时期王充的论衡明雩篇中“夫人不能以行感天，天亦不能随行而应人”的主张人、地各有规律，反对人地关系绝对化的思想。不过中国古代并没有产生系统表述人地关系思想的人文地理著作来。古代中国对地理描述与认知处于对地理知识的积累阶段，主要以片段记述为主。而在西方古代也与中国古代大同小异，在14世纪后，由于新航路开辟，欧洲航海者开辟新航线以及“发现”新大陆后，欧洲各国陆续出版了各种地理著作，其中有不少篇幅是关于世界各地人文地理的描述，大多偏重于种族、聚落等方面的研究，对于人文地理学的发展起到巨大促进作用。随着人文地理学的理论发展，研究内容和范围也不断扩大，人文地理学同自然地理学一样开始分化，陆续出现了一些分支学科，并形成人文地理学的学科体系。人种地理学、人口地理学、聚落地理学、文化地理学、政治地理学、商业地理学、经济地理学、工业地理学、农业地理学、交通运输地理学等。人文现象的分布、扩散和变化虽然受到自然环境的制约，但是社会、经济、文化和政治等因素，尤其是社会生产方式和社会经济制度也起到十分重要的作用。因此，人文地理学可以说是地理学中的一门人文科学或社会科学。作为地理学中一门接近人文或社会科学的学科，人文地理学在研究方法上既采用地理学中传统的方法（如实地调查、运用地图等）和现代方法（如航空像片、卫星像片、地理模型等），也引进大量的社会科学方法（如抽样调查、定量技术、心理学和行为学等研究方法）。 地理学是研究地球表面的自然现象和人文现象空间分布以及两者间相互关系的一门学科，人文地理学和自然地理学是相互密切联系的两大组成部分。因此，人文地理学的发展对于地理学的发展有重要作用。人文地理学同经济学、人口学、政治学以及环境科学、生态学、区域科学、行为科学结合，可以为解决世界性的资源短缺、人口危机、自然灾害、环境污染和生态平衡以及城市问题等做出贡献，尤其是对于国家和地区的经济发展规划起到重要作用。人文地理和自然地理，二者是地理学的两大分支，都研究与地理有关的问题，但二者也有不同，人文地理偏向于社会接触较多，而自然地理则在科学方面涉猎更广。自然地理学的研究对象是自然地理环境，包括只受到人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境，和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境。自然地理学的研究内容随着学科的发展越来越广泛，但主要还是研究各自然地理成分的特征、结构、成因、动态和发展规律；研究各自然地理成分之间的相互关系，彼此之间的物质和能量的循环与转化的动态过程；研究自然地理环境的地域分异规律；研究各个区域的部门自然地理和综合自然地理特征，并进行自然条件和自然资源的评价，为区域开发提供科学依据；研究受人类干扰、控制的人为环境的变化特点、发展趋势、存在的问题，寻求合理利用的途径和整治措施。 按研究的特点，自然地理学可分为综合性和部门性的两组分支科学。综合性的分支科学有综合自然地理学、区域自然地理学、古地理学等。部门性的分支科学有地貌学、气候学、水文地理学、生物地理学、冰川学等。狭义的自然地理学仅指综合自然地理学，部门自然地理学已逐步发展成为一门独立的学科。狭义的自然地理学仅指综合自然地理学。其实，无论是学习人文地理还是自然地理，只要是地理科学，我们都必须秉着认真实在，严谨科学的心。二者是相辅相成，互为补充的，谁也离不开谁。无论是什么我们都必须学习好专业知识，据我所知，现在我能接