湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学九年级语文上学期第一次月考试题.doc

湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学2013届九年级语文上学期第一次月考试题一、基础知识积累与运用。（共20分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是( ) （2分）a、阳夏(ji)色挠(ro)倾颓(tu)行(hng)阵和睦b、存恤(x)麾(hu)下间(jin)令以数(shu)谏故c、崩殂(c)羌(qing)管適(d)戍以头抢(qing)地d、帝胄(zhu)社稷(j)驽(n)钝陟罚臧否(fu)2.下面诗句中没有错别字的一项是( ) （2分）a、当所有的鸟儿因娇阳而昏晕b、我来了，雷电不宣嚷，风也不拥挤c、谁愿意，看着夜晚冻疆d、那就是蝈蝈的乐音啊！4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )（2分）a、一个人如果不从一点一滴的小事做起，纵然有鸿鹄之志，也难以实现。b、小刚能力强，做班长如鱼得水，把班级管理得有声有色。c、刘厂长三顾茅庐，终于把身怀绝技的老工人请回了厂。d、我们必须正确地看待自己，既不要妄自菲薄地看不起自己，也不要妄自尊大。5.默写填空。（6分）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲 秋思）了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子）李清照的武陵春中，化无形为有形，用夸张的比喻来形容愁苦的千古名句是：_，_。苏轼在江城子 密州出猎中以“_，_，_”的豪迈词句抒写了自己报效国家、御敌立功的雄心壮志。陈涉世家中陈胜表达自己胸怀大志的句子是：_！6.名著阅读。（6分）林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如若救得小人，生死不忘！”董超道：“说甚么闲语！求你不得！”薛霸便提起水火棍来望林冲脑袋上辟过来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那根铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”二、阅读理解（共50分）（一）陈涉世家节选（11分）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又强令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。7.请给下面句子划分朗读节奏。（1分）今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏 、 项 燕8.根据文段解释下列加点的词。（4分）发闾左适戍渔阳_举大计亦死，等死，死国可乎？_扶苏以数谏故，上使外将兵。_宜多应者。_9.翻译下列句子。（4分）天下苦秦久矣。_今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？_10.按要求回答下面的问题。（2分）“宜多应者”的原因是什么？_（二）（13分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”11.本文的题目是_，选自_。（2分）12.解释下面句子中加点的词语。（2分）请广于君_休祲降于天_13.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )( 2 分)a、夫韩、魏灭亡河曲智叟亡以应b、秦王色挠征于色发于声而后喻c、与臣而将四矣上使外将兵d、天下缟素可以调素琴14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）以君为长者，故不错意也。_而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。_（三）（14分）【甲】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。【乙】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冷，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻16.同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特色，试作说明。（4分）_17.“诗言志”，“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么？各自体现了诗人什么样的情感？（4分）甲诗句：_情感：_乙诗句：_情感：_18.摧摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是( )（3分）a、万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。）b、惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。）c、北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。）d、散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。）19.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是( )（3分）a、句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活泼的气势，神采飞扬的英姿。b、句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。c、句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。d、句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。（四）雪地里的红棉袄（12分）30年前，我8岁。母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊背上，讨吃求穿，日子十分凄凉。一个好心的媒人看着我们可怜，说家里没有女人，日子少光彩。于是在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子，家里又多了一张嘴，日子显得更加拮据。我正是长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。大哥牵挂着我，有一回，他趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已舔尽了留在碗边边的最后一颗米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着两个鸡蛋。我没喝，也没吃。我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边，她把红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，“还热，吃吧。”那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。20年前，我18岁。嫂子给我剃了个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。“阿九，咱家你出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。那天，风大，雪大，隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。现在，我38岁，号称作家。父亲和大哥相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是给嫂子的：“真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子的鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。那天，风很大，雪很大。透过玻璃，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧坑，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换两元钱。嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。我盯着嫂子久久地看，我突然发现她的眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟是全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。(21)后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。(22)“我们”，自然也含着我的侄女，她现在美国攻读博士。20.请概括“嫂子”这一人物形象的特点。（2分）_21.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（4分）_22.文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法