2010下教科总结.doc

翰香小学二O一O年度第二学期教科研工作总结正是麦香弥漫的时节，丰收的六月又到来了，充满机遇和挑战的一学期已接近尾声。本学期，充分发挥桥梁纽带作用，帮助创设有利于教师互相交流切磋、互相帮助促进、互相关心爱护的文化氛围，使学校不仅成为学生成长的园地，也成为教师成就事业、不断学习和提高的学习型组织。一、深化足球文化课题我校是一所百年老校，也是足球传统项目学校，为了发扬优良传统，推广足球文化，四月借区特色学习申报之机，学校决定以“阳光少年 魅力足球”为主题，建设校园文化。1、立足学校特色，提高教师专业水平重视教师的发展和培养，是教师文化建设，走内涵的基本保证。为此我们首先在教师间开展足球文化渗透与学习。以综合实践课为依托，确定了总体思路及各年级目标，抓住“自我反思、同伴互助、专业引领”核心要素，通过专业化培训及相互学习促进等活动方式，达成互相促进、相辅相成、共同提高的目的。教师带着学生一起参加课间大活动，在活动课上一起踢足球，玩足球，真正让每个教师也投入到该文化的建设中，让校园文化深入到每一位教师的心中，进入到每一节课堂。2、开展足球活动，提高学生技能水平大课间活动以班级为单位，在班主任的带领下轮流开展各项足球运动。让学生每天玩足球，每个地方玩足球，让足球成为学生喜爱的体育运动。每个月开展不同足球活动，过头掷球、定点射门、带球绕桩。每一项足球活动都要求人人参与，分数以平均计算。要求每一个学生都能积极主动加入到足球活动，让足球文化渗入方方面面。让每个学生都拥有足球，让100%的学生参加丰富多彩的足球活动。引导学生健康生活，快乐运动，调动学生自主参与，开展足球运动的积极性。3、放眼环境建设，营造学校文化氛围为了给学生创造良好的足球文化氛围，在一楼的走廊上，张贴着足球运动的宣传画。同时在学校的操场上重修的球门也为学生创造了玩球的条件。对于足球运动获胜的班级，学校也以足球为奖励，鼓励班级学生继续玩好足球。这些举措让学生们无时无刻不在接触足球，使之成为学校生活的一部分。二、发挥教育议事会主动性这一学期，我们充分发挥了教育议事会的主动性，邀请家长参与学校管理，为学校发展出谋划策。1、采纳意见3月10日下午我们召开了教育议事会第二及第三次（扩大）会议，邀请了各班级议事会成员参加。会议中，宣传活动部向来自于各班的议事会成员介绍了上一学期各班级组织开展的多项丰富多彩的活动，并为下一步活动的开展提出了建议。在分组讨论中，议员们围绕“如何挖掘资源，促进学生健康成长？”、“如何有效设计班级亲子活动？”、“如何推动班级议事会协助老师处理班级事务？”“对于减负工作有哪些意见或建议？”以及征集进一步改进学校各项工作的金点子等多项议题开展热烈的讨论。讨论结束后，提案议案部对递交上来的议案进行初步筛选，并当场作答。部分热点问题引起了大家的争论与思考。2、争办实事2011年4月初学生们喝上了放心奶。这一实事受到了广大学生和家长的欢迎。三月中旬翰香小学召开的教育议事会扩大会议中，许多家长提出上午时间长，孩子正处长身体之际，营养不够，希望为学生订购课间奶。教育议事会的成员们迅速行动起来，向家长发放了课间奶订购问卷调查，了解家长意见。根据调查结果，大多数家长愿意在学校为孩子订购课间奶。为了孩子们的健康，经学校教育议事会的成员们商议，安排在校内为孩子们订购宁波牛奶集团的新鲜牛奶，并就喝奶时间，牛奶加温，执行办法等细节进行了深入地探讨。经过近一个月的奔波与忙碌，终于让孩子们喝上了放心奶。翰香小学教育议事会的这一举措，受到了家长和孩子们的普遍赞赏。针对学校门口接送乱的问题，校方与议事会联手开展行动。一方面在门口设立禁停区，要求家长在此区域外等候，还学生一个安全的放学通道；另一方面家长志愿者开始行动，自愿在上学放学期间维持秩序。试行两个多月，门口的情况有了极大改善。3、参与管理五月学校开展一年一度的校运动会。本着公正公平的原则，我们邀请校教育议事会成员参与运动会的裁判工作。所有参加的议事会成员带着极大的热情参加了本次活动。他们统一着装，并制作了裁判证，认真学习了评比要求。运动会当天，活跃在运动场的角角落落，任劳任怨。三、继续发展抓联合基于现代社会多元、开放的基本特征，本着更好地为社会、家长和学生服务的观念，努力吸取各方面的智慧，更好地整合社会教育资源，建立教育理事会，促进教师学习新的教育理念，转变教育观念，提高教师队伍科研素质。（一）立足岗位基础，扎实岗位培训。一滴水只有融汇成奔腾不息的大海，才显示出它生命的活力；一个人只有凝聚在肝胆相照的良师益友之中，才会焕发出他搏击的情怀！因此，在教科研过程中，随着课题研究的不断深入，教师们不但拥有自己在教学中的做法、体会与反思，而且也有各自发表、获奖的优秀论文和案例等科研成果。经过筛选，本学期上交区教育局语文、数学等学科论文、案例二十余篇，其中施伟华撰写的建立安全感，让孩子们顺利入学获市三等奖，孙旭萍撰写的植根生活寓学于乐获区二等奖，一年级课堂练习处处见“趣”获区三等奖，杨红雁老师撰写的“活动化”让低年级识字教学充满乐趣获区三等奖，张静娴老师撰写的创设情景，激发兴趣浅谈小学英语课堂教学如何提高有效性获区二等奖，孙琳琳老师撰写的培养探究意识，发展探究能力获区二等奖，董文雅撰写的创造一个自主发展的写字空间获区三等奖，孙君撰写的高招巧招妙招招招落实，乐学细学趣学学有实效第二学段钢笔字写字方法浅谈获区三等奖，孙琳琳撰写的让评价成为一面明亮的镜子语文综合性学习中评价策略的探索与实践区二等奖，李静燕撰写的浅谈小学语文阅读教学的有效策略获区三等奖，孙旭萍撰写的让心灵的风筝自由地飞翔浅谈小学中段作文教学获区三等奖，蒋绪丽老师撰写的如何让学生轻松学习愉快学习获区三等奖。教科研工作的有