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文档简介

活动名称：不再麻烦好妈妈设计意图：在一次关于生日的话题中，孩子们都津津有昧地谈论着自己过生日的情景，可当我问谁知道自己妈妈的生日时，全班幼儿面面相觑，没有人知道。这件事让我感触很深，当今社会，由于家庭、学校的教育大多只重视智力开发，常忽视孩子的个性塑造及心理教育，往往会养成其任性、自私、心理承受能力差等特点。在与孩子们的交往过程中我发现，现在的独生子女大多以自我为中心且独立意识很差，他们过惯了“饭来张口，衣来伸手”的日子，几乎从没想过去关心别人。针对这种情况，我以学习歌曲不再麻烦好妈妈为切入点，开展了这节音乐课。活动目标： 1学会用亲切柔和的连音和跳音延长歌曲，表现自己独立和对妈妈关爱的不同情感。 2创编歌词，把自己会做的事按节奏要求编成歌词并演唱。 3能大胆、独立、有感情地演唱。 活动准备： 1谈话活动：自己的事情自己做。 2表现歌词内容的图片。 活动过程： 1初步感受歌曲内容。 （1）组织幼儿交流：在家里，哪些事情是自己做的？哪些事情还要妈妈帮忙？它们会使妈妈感到怎么样？ （2）教师出示图片：我小朋友都长大了，不再像小时侯那样什么事都要麻烦妈妈，自己的事情能自己做啦！引导幼儿观察画面，自然引出歌词内容。 （3）教师随乐曲有节奏地朗诵歌词，引导幼儿在强拍上打节奏。 （4）幼儿边打强拍节奏边朗诵歌词。 2体验、表现歌曲内容。 （1）教师有感情地示范演唱。 （2）幼儿学唱。 重点知道幼儿用连贯的方法唱强拍音，用跳跃、轻柔的声音延长附点弱拍音，表现对妈妈的关爱之情。 启发幼儿表达“自己的事情自己做”的内容时，节奏欢快、跳跃些，表现自己长大不麻烦妈妈的心愿和信心。 （3）集体有感情地演唱。 （4）教师再有感情地师范演唱。 （5）请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆地表演。 3合作创编歌词。 （1）启发幼儿想想自己还会做哪些事情，组织幼儿分组进行讨论，并按节奏要求编进歌词里并演唱。 （2）小组、个别演唱，互相欣赏、互相学习，鼓励幼儿独立演唱。 活动延伸：回去帮妈妈做力所能及的事情，爸爸妈妈上班回来很辛苦，可以帮妈妈捶捶背，捏捏肩。活动反思：任何音乐都离不开一个“情”字，歌曲不再麻烦好妈妈，要让孩子们在学唱的过程中，去感受、表达对妈妈的热爱之情。在活动开始的第一环节，我就从情感入手，让孩子们说说：你喜欢自己的妈妈吗？为什么？孩子们一下子打开了话匣子，滔滔不绝，妈妈给我穿衣服，妈妈给我买好吃的等等，妈妈每天要照顾你们，她每天还要上班，而且有的时候还要加夜班，多辛苦啊，妈妈这么累的时候你会怎么做呢？引导孩子回忆自己的行为，激发孩子爱妈妈的情感。在不再麻烦好妈妈的歌曲中自己的穿衣服、自己穿鞋袜、自己叠被子、自己梳头发这四个内容对于孩子来说是十分生活化的东西，每一个孩子都理解，所以我用了四张小图片来帮助孩子们记忆，孩子们一看就明白，可以省下更多的时间去渗透音
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