江苏省南京市联合体（秦淮区、浦口区、原下关区、沿江工业区、栖霞区）九年级化学上学期期中试卷（解析版）.doc

江苏省南京市联合体（秦淮区、浦口区、原下关区、沿江工业区、栖霞区）2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分，共30分）1（2分）下列不属于空气污染物的是（）a二氧化氮b一氧化碳cpm2.5d氮气考点：空气的污染及其危害.专题：空气与水分析：空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳解答：解：空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；氮气不属于空气污染物故选d点评：本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园2（2分）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）a 矿泉水b 葡萄酒c 蒸馏水d 豆浆考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：根据物质的分类可以知道：混合物是由两种或两种以上物质组成的，纯净物是由一种物质组成的，解答时可以据此来判断解答：解：a、矿泉水中含有矿物质和水，属于混合物故选项错误；b、葡萄酒中含有酒精、水等物质，属于混合物故选项错误；c、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项正确d、豆浆中含有多种营养物质，属于混合物故选项错误；故选c点评：熟练掌握物质的分类及其分类标准，解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物3（2分）空气是一种宝贵资源下列有关空气的说法正确的是（）a空气中含量最多的是氧元素b空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的c空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气d空气中的稀有气体是一种单质，化学性质非常不活泼考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：空气中含量最多的是氮气，空气主要是由氧气和氮气组成的，但还有其他气体，氧气约占空气体积的而不是质量的，空气中的稀有气体是一种混合物解答：解：a、中含量最多的是氮气，故a错误；b、中氧气的体积分数为空气的，故b错误；c、中氮气在常温下化学性质不活泼，不易和其他物质发生化学反应，则可作食品保鲜的保护气，故c正确；d、空气中的稀有气体是一种混合物，故错误故选c点评：通过本题学生应知道空气是重要的资源，要树立空气保护的意识，认识环境保护的重要性4（2分）含氟牙膏中常添加氟化钠，naf中f元素的化合价是（）a1b2c0d+1考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合naf的化学式进行解答即可解答：解：钠元素显+1价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=1价故选：a点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题5（2分）下列化学实验操作错误的是（）a 倾倒液体b读取液体体积c 点燃酒精灯d滴加液体考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；b、量取液体时，读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；c、根据酒精灯的点燃方法考虑；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内解答：解：a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作正确，故a正确；b、量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，故b正确；c、不能用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃，故c操作正确；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中操作错误故选d点评：掌握量筒和胶头滴管的使用方法，掌握取用液体和酒精灯的点燃方法的注意事项6（2分）下列事实与相应的解释不相符的是（）选项事实解释a50 ml水和50 ml酒精混合后的溶液体积小于100 ml分子间有间隔b变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变c稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构d氧气和臭氧（o3）化学性质不相同构成物质的分子不同aabbccdd考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：a、50 ml水和50 ml酒精混合后的溶液体积小于100 ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确b、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为是分子间有间隙，温度增大，分子间间隔变大，故选项解释错误c、稀有气体的化学性质稳定，是因为稀有气体的原子的最外层电子均达到相对稳定结构，故选项解释正确d、氧气和臭氧（o3）化学性质不相同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确故选：b点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键7（2分）下列物质由离子构成的是（）ao2bnaclcco2dfe考点：物质的构成和含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：a、o2属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误b、nacl是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确c、co2是由二氧化碳分子构成的，故选项错误d、fe属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误故选：b点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键8（2分）（2011岳阳）下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化.专题：微观粒子模拟图型分析：先计算核内质子数与核外电子数的关系，根据“阴离子中，核电荷数（等于）质子数（小于）核外电子数”，“阳离子中，核电荷数（等于）质子数（大于）核外电子数”，可以推测哪种为阴离子解答：解：由题意知：a、质子数1核外电子数2，故为阴离子；b、质子数2=核外电子数2，为原子；c、质子数11核外电子数10，故为阳离子；d、质子数17=核外电子数17，为原子故选a点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别；了解原子和离子的相互转化的特点9（2分）不能用燃着的木条鉴别的一组物质是（）a空气和氧气b氮气和二氧化碳c空气和氮气d氧气和二氧化碳考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的鉴别题分析：a、根据空气的成分和氧气的性质及影响燃烧现象的因素进行分析；b、根据氮气和二氧化碳的化学性质进行分析；c、根据空气的成分和氮气的性质进行分析；d、根据氧气和二氧化碳的化学性质进行分析解答：解：a、空气中含有氧气，只不过浓度比纯氧低，氧气能支持燃烧，燃着的木条在空气中燃烧现象不变，在氧气中燃烧更旺，故a正确；b、氮气和二氧化碳都不燃烧，也不支持燃烧，二者不能用燃着的木条区分，故b错误；c、空气中含有氧气，只不过浓度比纯氧低，氮气不能支持燃烧，燃着的木条在空气中燃烧现象不变，在氮气中熄灭，故c正确；d、氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性，燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭，故d正确故选：b点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别10（2分）在光照或点燃条件下，氢气和氯气发生反应生成氯化氢，其反应的微观示意图如图下列说法正确的是（）a所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化b此反应过程中只有物质变化，没有能量变化c在任何条件下，h2和cl2一定不能大量共存d该反应的化学方程式可表示为：h2+cl22hcl考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学反应模拟图型分析：根据氢气和氯气反应的微观示意图，氢气由氢分子构成、氯气同氯分子构成、氯化氢气体由氯化氢分子构成；每个氢分子由2个氢原子构成，每个氯分子由2个氯原子构成，每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成；利用微观图所反映出的以上信息，对比分析反应前后分子构成、原子的种类的关系，对选项进行判断解答：解：a、在化学反应前后分子个数可能发生变化，故a不正确；b、此反应过程中吸收了光能，不仅有物质变化，还有能量变化；故b不正确；c、由上图可知，在光照条件下，h2和cl2反应生成了hcl；故c不正确；d、由上图可知，该反应是氢气和氯气中在光照条件下反应生成了氯化氢，反应的方程式是：h2+cl22hcl；故d正确故选d点评：化学变化的实质：反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，此过程中原子种类、数目都不变，原子为变化中的最小微粒，不可再分11（2分）万金油的主要成分是薄荷脑（c10h10o），下列关于薄荷脑的说法错误的是（）a一个薄荷脑分子由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成b薄荷脑由碳、氢、氧三种元素组成c薄荷脑中碳氢元素的质量比为1：1d薄荷脑中所含氧元素的质量分数约为11%考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a根据分子结构来分析；b根据物质的组成来分析；c根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断；d根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析解答：解：a.1个薄荷脑分子是由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法正确b薄荷脑是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，故选项说法正确；c薄荷脑中碳、氢元素的质量比为（1210）：（110）=12：11：1，故选项说法错误；d所含氧元素的质量分数为：11%，故正确故选c点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12（2分）将“神舟八号”飞船送入太空的是“长征二号”f运载火箭，火箭工作中发生的反应为c2h8n2+2r3n2+4h2o+2co2；其中r的化学式是（）an2o4bno2cn2odch4考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物r的化学式解答：解：根据反应的化学方程式c2h8n2+2r3n2+4h2o+2co2，反应物中碳、氢、氮原子个数分别为2、8、2，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，根据反应前后原子种类、数目不变，则2r分子中含有4个氮原子和8个氧原子，则每个r分子由2个氮原子和4个氧原子构成，则物质r的化学式为n2o4故选a点评：本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键13（2分）如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象（图中烧杯内画圈部分）是表中的（）选项abcd现象放大图aabbccdd考点：检查装置的气密性.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：检查装置的气密性，保持装置内温度不变，即压强不变，若装置的气密性良好，气体既出不去也进不来，据此推断烧杯内导管处的现象解答：解：检查装置的气密性时，保持装置内温度不变，即压强不变，若装置的气密性良好，气体即出不去也进不来，烧杯内导管处的现象应与a的相同，导管内的液面低于烧杯液面；b的现象表示内部气压大于外部气压，c中的现象表示内部气压小于外部气压；d的现象说明装置漏气；答案：a点评：本题难度不大，设计新颖，掌握装置气密性的检查方法及其操作原理是解题的关键14（2分）如图所示为教材上探究分子运动现象的实验，据此实验，不能得到的结论是（）a酚酞溶液遇蒸馏水呈无色b酚酞溶液遇氨水变红色c氨分子之间有间隔d氨分子在不断运动考点：分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质回答浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性解答：解：a、蒸馏水呈中性，遇酚酞不变色，故a正确；b、氨水显碱性，所以酚酞遇氨水变红色，故b正确；c、浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，遇到酚酞变红，但不能证明氨分子之间有间隔，故c错误；d、浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，遇到酚酞变红，所以可证明氨分子在不断运动，故d正确故选：c点评：通过对比实验得出结论，是化学学习中常用的一种方法，要注意控制好变量，从而得到正确的实验结论15（2分）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示下列说法正确的是（）甲乙丙丁反应前70%14%m10%反应后42%n40%10%a丙可能是单质b甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量c丁一定是该反应的催化剂d若消耗3 g的乙，则生成17g的丙考点：质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂解答：解：丙在反应前占的质量分数m=170%14%10%=6%，乙在反应后占的质量分数n=142%40%10%=8%；反应前后容器中物质的总质量不变，反应后质量分数减小的物质是反应物，质量分数增大的物质是生成物，由图中物质的质量分数的变化可知，甲和乙的质量分数减小，是反应物，丙物质的质量分数增大，是生成物，而丁物质的质量分数不变，丁物质可能是催化剂；a、由以上分析可知，甲和乙物质反应生成了丙物质，属于化合反应，丙物质属于化合物错误b、应该是参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量，甲物质和乙物质没有完全反应错误c、丁反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能不参与了化学反应错误d、参加反应的乙和丙的质量比是（14%8%）：（40%6%）=3：17，因此若消耗3g的乙，则生成17g的丙正确故选：d点评：理解质量守恒定律时，要注意是参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量，没有参与反应的那部分物质的质量不能计算在内二、（本题包括3小题，共20分）16（6分）实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题（1）写出装置中标号仪器的名称：a酒精灯、b集气瓶（2）实验室用b装置制取氧气的化学方程式是2h2o22h2o+o2，可选用的收集装置有c或e（填装置序号）（3）用a、c装置制取氧气结束后，如果先熄灭酒精灯，再将导管移出水面，该操作可能造成的不良后果是水槽中的水沿导管回流，引起试管破裂考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室制取氧气的反应原理和收集方法进行分析；（3）根据实验室用排水法收集氧气的正确操作进行分析解答：解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯，b是集气瓶；（2）实验室用b装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是常温，所以应该是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2，氧气密度比空气大，不易溶于水，可以采用排水法和向上排空气法收集氧气，所以可选用的收集装置有：c或e；（3）用a、c装置制取氧气结束后，如果先熄灭酒精灯，再将导管移出水面，该操作可能造成的不良后果是：水槽中的水沿导管回流，引起试管破裂故答案为：（1）酒精灯，集气瓶；（2）2h2o22h2o+o2，c或e；（3）水槽中的水沿导管回流，引起试管破裂点评：本题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择，属于基础性的综合题，有利于学生掌握实验基础知识17（9分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在空气中和氧气中的反应（1）分别写出木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式：甲：c+o2co2；乙：s+o2so2；丙：3fe+2o2fe3o4；（2）上述集气瓶中发生的三个反应的相同点是abdf（多选，填序号）a都是化合反应 b都是氧化反应 c生成物都是固体d都需要点燃 e都是非金属与氧气反应 f都伴随有发光、放热的现象（3）做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气的含量有关（4）小华将装置乙改装为如图丁所示装置直接用于测定空气中氧气的体积分数，你认为他的实验能否成功，并说明理由不能因为硫燃烧生成的二氧化硫是气体考点：氧气的化学性质；空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水分析：（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可（2）根据图示结合物质的性质进行分析，硫、磷和铁丝都能在氧气中燃烧，都是物质跟氧气的反应，生成的都是一种物质，硫燃烧生成的是二氧化硫气体，磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体铁丝属于金属（3）根据促进燃烧的方法是：增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度解答（4）根据木炭燃烧后的生成物的状态分析解答：解：（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：c+o2co2硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：s+o2so2铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4（2）铁与氧气反应生成四氧化三铁固体，磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，硫与氧气反应生成二氧化硫气体，这三个反应都是化合反应，都是与氧气反应，是氧化反应，反应都需要点燃，都有发光放热现象，故相同点为a、b、d、f；（3）增大氧气的浓度、增大可燃物与氧气的接触面积都能促进可燃物的燃烧铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关（4）不能因为硫燃烧生成的二氧化硫是气体，不会造成装置压强减小故答案为：（1）c+o2co2；s+o2so2；3fe+2o2fe3o4；（2）abdf（错写、漏写不得分）（3）氧气的含量（只答氧气不得分）（4）不能因为硫燃烧生成的二氧化硫是气体点评：本题考查了氧气的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行18（5分）在实验室，用加热高锰酸钾的方法制取8g氧气，计算最少需要高锰酸钾的质量是多少？（请写出计算过程）考点：根据化学反应方程式的计算.专题：有关化学方程式的计算分析：根据化学方程式计算的步骤有：一设、二写、三找、四列、五答、六查在本题中，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，配平即可；已知氧气的质量，可以根据化学方程式求出高锰酸钾的质量解答：解：设需要高锰酸钾的质量为x 2kmno4k2mno4+mno2+o2 316 32 x 8gx=79g答案：要制得8g氧气至少需要79g高锰酸钾点评：本考点是有关化学方程式的计算题，属于文字叙述型计算题化学方程式要写正确，始终不要忘记质量守恒定律本题是已知生成物的质量求反应物的质量，从不同的方面考查了学生的分析能力和计算能力本考点主要出现在计算题中三、（本题包括2小题，共11分）19（4分）现有四种物质，选择相应物质的字母填空：a食盐 b酒精 c活性炭 d氦气（1）c可用于吸附冰箱内的异味 （2）a可用作家用调味品（3）b是实验室最常用的燃料 （4）d可充入广告气球中考点：碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途；氯化钠与粗盐提纯；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途.专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质机械牛分析解答即可解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能用于吸附冰箱内的异味，故填：c； （2）食盐是常用的家用调味品，故填：a； （3）酒精具有可燃性，是实验室最常用的燃料，故填：b；（4）氦气的密度小且化学性质稳定，可以充入广告气球中，故填：d点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行20（7分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）图1中实验说明水是由氢、氧元素 组成的；通电一段时间后，正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为1：2该反应的化学方程式为2h2o2h2+o2（2）若用图2所示装置来净化天然水，其所起的作用是d（选填序号）a能杀菌消毒 b能得到纯水 c能把硬水变为软水 d能使天然水变澄清（3）图3中，自来水厂使用的净水方法有abe（选填序号）a沉淀 b过滤 c煮沸 d蒸馏 e吸附（4）若要检验本地区的自来水是否为硬水，常选用的物质是肥皂水考点：电解水实验；水的净化；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水分析：（1）根据电解水实验的现象、结论分析回答；（2）根据净化的特点分析回答；（3）根据净化水的方法分析回答；（4）根据硬水和软水的鉴别方法分析回答解答：解：（1）图1中电解水实验中生成了氢气和氧气，说明水是由氢、氧元素组成的；通电一段时间后，正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为1：2该反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2（2）若用图2所示装置来净化天然水，主要是除去了水中的不溶性的物质，其所起的作用是能使天然水变澄清（3）由图3可知中，自来水厂使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附（4）若要检验本地区的自来水是否为硬水，常选用的物质是肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水故答为：（1）氢、氧元素，1：2，2h2o2h2+o2；（2）d；（3）abe；（4）肥皂水点评：本题主要考查了水的组成、净化的知识，难度不大，根据已有的知识即可分析解答四、（本题包括1小题，共8分）21（8分）如图呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息试根据提供的信息回答问题：（1）上表中钠元素的核电荷数为11，铝元素的原子最外层电子数为3氯元素的原子在化学反应中，容易得到（选填“失去”或“得到”）电子，属于非金属元素（选填“金属”、“非金属”）（2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是mg2+（填离子符号）；核电荷数分别为8和13的元素，组成化合物的化学式为al2o3（3）从上图中，可发现如下规律：同一周期元素的原子具有相同的电子层数；同一族元素的原子具有相同的最外层电子数考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据元素周期表的信息和原子结构示意图的信息来分析；（2）根据离子符号的表示方法和化学式的书写方法来分析；（3）根据原子结构示意图的特点和元素周期律的知识进行分析解答本题解答：解：（1）原子序数等于核电荷数，故为11，铝原子最外层有3个电子，氯原子最外层有7个电子，在化学反应中易得到电子，属于非金属元素；（2）12号元素是镁元素，失去两个电子，形成带两个单位正电荷的阳离子，故填：mg2+；核电荷数为8和13的元素分别为氧元素和铝元素，形成的化合物为：al2o3；（3）根据元素周期律的知识：在元素周期表中，元素的周期数与该原子的电子层数相同；同族数元素的原子的最外层电子数相同故答案为：（1）11；3；得到；非金属；（2）mg2+；al2o3；（3）电子层；最外层电子点评：本题考查学生对原子结构示意图和元素周期律知识的了解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力五、（本题包括1小题，共11分）22（11分）化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：红色固体不溶于水密度比水小（2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：发光、发热、燃烧（写出一条）（3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑据此推测，蜡烛火焰中外焰温度最高（4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽（5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有水珠出现片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的你认为他的结论是否正确？不正确（6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验蜡烛装置装置反应前的质量/g15.8182.3212.2反应后的质量/g14.4184.1216.6实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置（吸收水）、装置（吸收二氧化碳）的质量按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置、装置的质量实验数据如上表请回答：该实验中测得水的质量为1.8g由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1理论上，装置和装置增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由不能，空气中的