江苏省南通市通州区金北学校九年级英语上册 Unit 5 Art world Reading 2教案 （新版）牛津版.doc_第1页
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文档简介

art world教学目标1. to revise vocabulary and expressions to describe peoples experience2. to guess meaning from context重点to learn some useful expressions and use them in different context难点教学过程板书设计step1 revisionwhat do you think of tan duns music?do you like tan dun?step2 presentation1 was tan dun born in central hunan?2what did tan dun use to make music?3when did tan dun go to the usa?4what is he best known for?5what does the music for the olympic games use?6what does tan dun mean by saying:my music is to dream without boundaries.step3language poins:present 动词 “颁发，授予，尤指在某种仪式上颁发，授予”winner 作为可数名词，表示“获胜者”the rushing water “淙淙的流水” the blowing wing “飒飒的风”get to do sth 有机会做某事 get sb /sth to do sth让某人/某物做某事。be known for “因而著名”，相当于be famous for,其后常借表示人或物某方面的特点，特长，价值等内容的名词，说明著名的原因。by doing sth “通过做某事“其中，by是介词，其后常接表示手段，方法，途经等内容的名词，代词或动名词。by 的常见用法：（1）by+地点 在旁边 （2）by +时间 在之前 （3）用于被动语态 被 由翻译句子1.当他非常小的时候，谭盾就对音乐表现出了兴趣。 2.在那里他逐渐了解了来自世间各地的伟大音乐家。 3.谭盾通过控制水流的速度，创作了50多种水声。 4.“我的音乐就是梦想无边。”谭盾曾经说。 用所给词的适当形式填空。1it is _ (use)for a person to know how to swim.2. both mom and dad are movie lovers. they have many hobbies in _ (common).3. galileo found the truth falling_ (object).4. at last he _(successful) solved the problem.5. its a garden in the
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