2012捆绑总结（携手共进互学互助均衡发展）.doc

优势互补，互相协作，共同提高 市三小、叶升、红星、陈袁滩四校捆绑工作总结本学期，我片区学校继续围绕市教体局出台的关于深化区域“捆绑”学校管理机制的实施意见的要求开展工作。一学期以来，片区学校积极响应，大力宣传，广泛动员，在牵头学校市三小的指导下，深入开展各项活动，取得了可喜的成绩，片区学校工作呈现了良好发展态势。一、管理制度与运行机制健全有效片区继续成立了以主管局长李生芳，牵头学校校长何垠荣为组长、其他三所学校校长为副组长的片区领导小组，全面负责协调管理片区各项工作。还成立了教研工作领导小组：由各片区内业务精、能力强、负责任的学校副校长担任片长，部分优秀老师为片区中心组成员。各片区教研实行片长负责制、学校领导联系制。除了沿用了过去的轮岗交流制度、四校片区教研活动实施方案、四校片区帮扶方案、四校片区联考实施方案，又出台了四校片区“教坛新秀”评比方案。此外，四所学校领导非常重视捆绑各项工作的筹备和实施，不仅将工作内容列入学校每年的工作计划，还认真总结，发扬优点，克服不足。我片区创新的各项捆绑交流制度确保了片区管理的有效进行，为捆绑工作运作机制顺畅高效而服务。二、干部队伍与师资品质有效整合 根据市教体局轮岗交流人数分配，本学期在原有教师交流的基础上，有增设了骨干、名师、领导指数的交流，（加交流教师指数）并制定了相应的制度，对促进教师队伍有序流动具有相应的激励机制，推进捆绑学校教师队伍专业化建设。三、一学期主要工作大回放（一）关注学校，安全管理工作制度化。在平时的管理工作中，片区始终把安全工作放在首位。本学期，牵头学校市三小坚持组织每月进行一次安全大检查，邀请教体局分管领导李生芳局长、方其林主任亲自下片区内集中检查，从门卫值班、校车管理、用电防火防煤气中毒、学校周边环境等方面，通过听汇报，实地查看等方式细致排查，每次检查有安排，有记载，有整改措施，目前，我片区无一例安全事故发生。此外，还要求各校每周一次校务会要关注捆绑教师工作，以保证捆绑学校各项活动的顺利开展。（二）关注教育资源，教研形式多样化，关注教师，交流活动多元化1、承办全国网络教研，荣获高度赞誉2012年9月25日至27日，我片区代表宁夏承办了国家教育部主办的首届“全国中小学信息技术教学应用展播”活动，这是建国后中小学信息技术教学应用领域举行的首次大型展演活动。此次活动由青铜峡市教学研究室策划、牵头学校市三小拟定活动方案，共设置了五个会场（深圳会场；三小会场；叶升会场；红星会场；陈袁滩会场）。片区数学教研组研讨的主题是：“小学数学教学中如何激活学困生学趣”，老师们选择符合学生实际的活动素材，选择合适的活动形式等方面谈了自己的见解，在研讨期间，教育部、教育厅领导也莅临宁夏展馆观摩了市三小牵头片区的承办的网络教研活动，其他省市观摩老师也参与了数学学科的研讨活动。下午，片区语文教研组又以 “如何有效指导学生课外阅读”为话题，老师们结合自己执教的案例，从学生的课外阅读习惯，培养学生的阅读兴趣，教给学生阅读的方法等角度交流了课外阅读指导的方法。在活动期间，在深圳学习的区教研室马兰老师、夏震建主任、云南、福建等地的老师也参与了此次交流研讨，并对网络教研这种教研形式给予了很高评价。在活动进行中，市教研室马淑玲主任介绍了我市网络教研的做法，并解答了他们的的困惑，任菊莲主任、田淑珍老师、何垠荣校长分别参与了语文、数学学科的研讨，并对研讨话题做了点拨与引导。整整一天的活动紧张而有序，两个学科，四所学校百余名教师参与活动，通过网络与深圳观摩的全国各地老师进行观点交流、思想碰撞，令老师们都很兴奋。2、片区“教坛新秀”评选，过程严谨，硕果累累11月10日至12日我片区组织了“教坛新秀”评选。活动由市三小总体策划，分三个学科语文、数学、（综合学科含英语）分别在叶升中心小学、陈袁滩中心小学、红星中心小学进行。比赛筹备阶段，市三小制定了周密细致的竞赛活动方案，确定了比赛项目、比赛议程、时间、地点、评分标准，为比赛的顺利进行打下了基础。片区符合条件的30位青年教师准备充分，赛前倾注了大量的时间和精力，经过现场说课、粉笔字、话题简笔画、白板使用四项基本功及课堂教学比赛5个环节，充分展示了各自的才能。聘请的片区各学校主管教学的领导及教研员组成的评委组，遵循公开、公平、公正原则，对每一位选手的表现做出了严谨、认真的评定。经过对评选条件的认真审核，最终确定9位老师参加此次全市的“教坛新秀”的评选活动。在市级竞赛中，推选的9为选手不负重望，最终取得骄人的成绩：市三小青年教师詹文娟、叶升青年教师教师荣获青铜峡市首届“教坛新秀“，三小青年教师黄静、康磊分别荣获基本功比赛二等奖。3、关注教学质量；体、文、艺共同发展本学期，四所学校继续互研试卷、同步检测、同一标准阅卷、进行专题分析；取得了良好的效果。有效地整合片区内的优质教育教学资源，做到了资源的有效整合与利用，促进了片区内教育的均衡发展。此外，根据教体局安排，教师节节目以片区为单位参演，牵头学校市三小召开各校负责人会议，敲定时间、地点、演出教师，联手在假期排练文艺节目老师，您好，在青铜峡市教体局教师节文艺汇演中赢得了观众的好评。四、目前遇到的问题和困难1、捆绑学校派出的轮岗教师的积极性不高，出现了部分轮岗教师不按时上班，累计请假天数多乃至请长假的状况，部分轮岗教师在工作岗位上责任心不强，出现了所任班级教学成绩大幅度下滑的现象。 2、捆绑学校之间的活动拟定很多，但针对片区学校实际情况或者一些安全问题，开展得不多，有时导致片区师生疲于应付活动。3、捆绑工作有待深入，教师活动参与面有限，针对性不强，不能真正提升片区学校教师群体的业务水平。4、学校发展受多种因素制约（如地域、经济等），需要逐步提高，急功近利的思想导致有些工作流于形式。五、下一学期工作打算1、继续深化捆绑机制，细化捆绑方案，特别是制定轮岗交流教师的考核方案，努力实现全方位、全方面的捆绑发展，实现管理的精细化、高效化、科学化。2、加大领导干部、骨干、名师交流的示范性作用。3、建立多元化评价体系，采用多元化评价方式评价交流教师提高教师工作积极性。4、教研活动务实求真，下学期将以小课题研究为切入口，提高教师的科研意识和科研水平。六、几点建议1、增强农村学校师资力量，领导轮岗交流工作不搞形式化。2、完善评价体系，科学合理地评价片区学校的捆绑共作以及轮岗交流教师的工作业绩。3、请局领导、各校校长深入调研，对片区内的的学校、学生、教师等做深入了解，以便进一步完善捆绑机制。总结一学期的工作，我们本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，充分发挥捆绑学校的力量，整合优质资源，以弱带强，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的城乡办学新模式，努力落实“共享、共建、共赢”六字目标。捆绑