重庆市北碚区兼善中学蔡家校区高一生物下学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年重庆市北碚区兼善中学蔡家校区高一（下）第一 次月考生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共60分）1（1.5分）（2013秋民乐县校级期中）植物在有氧呼吸时，下列叙述正确的是（）a全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行b第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的和atpc第二阶段是丙酮酸分解成co2和h2o，产生少量的和atpd第三阶段是和氧结合产生h2o，同时生成大量的atp2（1.5分）（2000广东）高等植物的呼吸作用只发生在（）a活细胞b含有叶绿体的细胞c不含叶绿体的细胞d气孔周围的细胞3（1.5分）（2008上海）如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）a线粒体、线粒体和细胞质基质b线粒体、细胞质基质和线粒体c细胞质基质、线粒体和细胞质基质d细胞质基质、细胞质基质和线粒体4（1.5分）（2014秋武陵区校级期中）据测定，豌豆种子发芽早期co2的释放量比o2的吸收量多34倍，这是因为种子（）a种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强b种子萌发时，光合作用比呼吸作用强c种子萌发时，呼吸作用比光合作用强d萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸5（1.5分）（2008惠州一模）如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是（）a图中、两物质依次是h2o和o2b图中（一）、（二）两阶段产生的场所都是线粒体c图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖d该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行6（1.5分）（2006秋扬州期末）无氧呼吸与有氧呼吸相比，有关的表述中，不正确的是（）a需多种酶参与b可能生成co2c分解有机物不彻底d最终生成h2o7（1.5分）（2014春鞍山期末）下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是（）a种子库中贮存的风干种子不进行细胞呼吸b是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别c高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸d在真核细胞的细胞呼吸中，中间产物丙酮酸的彻底分解是在线粒体中进行的8（1.5分）（2015春北碚区校级月考）下列有关光合作用的叙述，正确的一组是（） 光反应需光不需要酶 光合作用有水生成 最后阶段有氧气的释放 葡萄糖中的氢来自水 将不含能量的co2转变成富含能量的有机物abcd9（1.5分）（2013秋天心区校级期末）研磨绿叶时加入无水酒精的目的是（）a使色素溶于其中b防止色素分子被破坏c为了研磨充分d使叶绿素从四种色素中分离出来10（1.5分）（2015春北碚区校级月考）光合作用产生的与呼吸作用产生的（）a都用于还原二氧化碳b都用于还原氧气c前者还原氧气，后者还原c3d前者还原c3，后者还原氧气11（1.5分）（2015春北碚区校级月考）小麦在适宜的条件下，如果改变下列哪一项，小麦的有机物含量将增加（）a空气中的o2b空气中的n2c空气中的水d空气中的co212（1. 5分）（2013春零陵区校级期末）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，滤纸条上扩散速度最快的和扩散速度最慢的色素带分别是（）a胡萝卜素、叶黄素b叶黄素、叶绿素bc胡萝卜素、叶绿素bd叶黄素、叶绿素a13（1.5分）（2014秋姜堰市期末）科学家用含有14c的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（）a二氧化碳叶绿素adpb二氧化碳叶绿体atpc二氧化碳乙醇糖类d二氧化碳三碳化合物糖类14（1.5分）（2015春北碚区校级月考）根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是（）a过程发生于叶绿体内膜中b过程发生于叶绿体类囊体薄膜上c图示依次为、atp、co2、（ch2o）d过程产生的和可为过程提供还原剂和能量15（1.5分）（2014长宁区二模）如图是h+随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是（）ah+经转移到葡萄糖，首先h+与c3结合，该转变过程属于暗反应bh+经转移到水中，此过程需要氧气参与ch+经过程一般在缺氧条件下才能进行d产生的h+和产生的h+全部来自于水16（1.5分）（2006上海）一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中o2减少24ml，co2增加48ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（）a倍b倍c2倍d3倍17（1.5分）（2010松江区二模）光合作用强度可以用多种指标表示，以下不适合的是（）a植物体鲜重增加量b植物体干重增加量co2释放量dco2吸收量18（1.5分）（2014春保定校级期末）将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是（）a温度恒定，水果抗虫害能力强b温度适宜，水果容易保存c黑暗无光，不易引起早熟dco2浓度增加，抑制水果的呼吸作用19（1.5分）（2013船营区校级二模）如图曲线表示农田中昼夜温度变化；表示光照强度昼夜变化；表示植物吸收co2的昼夜变化变化，请判断下列说法中不正确的是（）a在曲线与时间轴交点c和e时，光合作用固定的co2和呼吸作用释放的co2量相等ba点的形成是由夜间的低温造成的c在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止d增大曲线与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度、co2浓度和充足的水分供应等20（1.5分）（2007龙岗区模拟）通过实测一片叶子在不同光照条件下co2吸收和释放的情况得到如下所示曲线图中所示细胞发生的情况与曲线中bc段（不包括b、c两点）相符的一项是（）abcd21（1.5分）（2013江苏）下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（）a分裂间期有dna和中心体的复制b分裂间期dna含量和染色体组数都加倍c纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期d染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期22（1.5分）（2014秋汪清县校级期末）关于染色体和染色质的关系，下列说法正确的是（）同一种物质 不同种物质 形态相同形态不同 同时出现 出现在不同时期abcd23（1.5分）（2015春北碚区校级月考）在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，制作装片的正确顺序是（）a漂洗解离染色压片b解离染色漂洗压片c固定解离染色压片d解离漂洗染色压片24（1.5分）（2009越城区校级一模）用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂下列描述正确的是（）a处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等b视野中不同细胞的染色体数目可能不相等c观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体d细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程25（1.5分）（2013秋白城期末）动、植物细胞有丝分裂现象的不同之处是（）a染色体的复制和分配b纺锤体的形成和细胞质分开c染色体的螺旋化和复制d染色体的解螺旋化和染色体的分开26（1.5分）（2014春濮阳期末）下列图分别表示某生物体细胞有丝分裂的不同时期，对图象的描述正确的是（）a甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期b甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与dna分子数比例都为1：2：1c甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体d该生物可能是低等植物27（1.5分）（2015春北碚区校级月考）下列关于有丝分裂的叙述，正确的是（）a染色体数目加倍发生在有丝分裂期间b在人体细胞有丝分裂前期形成46条染色体c体细胞有丝分裂完成后两个正常子细胞的dna序列相同d在高倍显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，视野中央可见某个细胞从分裂中期进入分裂后期28（1.5分）（2012山东）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（）a盐酸和酒精混合液主要起固定作用b碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色c观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁d细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据29（1.5分）（2014秋菏泽期末）如图是对动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体数（b）和dna分子数（c）的统计图下列解释肯定不正确的是（）a可以用于表示细胞分裂的前期b染色体螺旋化程度最高可在时c间期用表示最恰当d可表示细胞分裂完成30（1.5分）（2013秋冀州市校级期末）如图是表示某生物有丝分裂过程中核dna含量变化的曲线，下列关于曲线各段的描述不正确的是（）a若e表示的是分裂末期，则e段的核dna含量和c、d段的相同b若b到e是分裂期，则b段是dna复制时期c若a是分裂间期，b到e是分裂期，则ab段比cf段经历的时间短d若a到e是一个完整的细胞周期，则c段表示的是分裂前期31（1.5分）（2014秋潍坊校级期末）如图是蛙的红细胞无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是（）a分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化b没有dna和染色体的复制c分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半d无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中32（1.5分）（2015春阿克苏地区校级月考）细胞分化发生在个体发育的（）a胚胎时期b性成熟期c受精卵分裂时d整个生命过程中33（1.5分）（2001上海）人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（）a只有胰岛素基因b比人受精卵的基因要少c既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因d有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因34（1.5分）（2013秋昌平区期末）细胞的全能性是指（）a细胞具有各项生理功能b已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能c已分化的细胞能恢复到分化前的状态d已分化的细胞全部能再进一步分化35（1.5分）（2015春渠县校级月考）下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述，正确的是（）a正在衰老的个体，体内没有幼嫩的细胞b处于青春期的年轻人，体内没有衰老的细胞c总体上看，衰老的多细胞生物体内，细胞普遍衰老d对于单细胞生物而言，细胞衰老不等同于个体衰老36（1.5分）（2014春宜宾校级期末）鸡的胚胎发育过程中爪之间存在蹼状物，但出生的小鸡爪之间没有蹼状物，这说明（）a细胞凋亡在胚胎时期就存在b鸡和鸭的细胞内遗传物质相同c后天的生活环境影响了鸡细胞内遗传信息的执行d只有对生物个体生存没作用的细胞才会凋亡37（1.5分）（2007江苏）对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）a细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变b细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段c细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢d细胞死亡是细胞癌变的结果38（1.5分）（2015春北碚区校级月考）如图所示为人体细胞的生命历程，以下叙述不正确的是（）a由经a、b形成和属于细胞生长和增殖b与细胞核dna相同c细胞的衰老与凋亡对人体有积极的意义dc发生的原因是细胞内遗传物质改变39（1.5分）（2010秋无锡期末）某植物体细胞中染色体数和核dna分子数之比是1：2下列判断错误的是（）a该植物细胞是高度分化的细胞b该植物细胞正在进行分裂c该植物细胞中存在染色单体d该时期的细胞可能没有核膜40（1.5分）（2015春北碚区校级月考）下列有关细胞不能无限长大的原因叙述中，不正确的是（）a与细胞表面积和体积的比例有关b细胞核的大小是有一定限度的c细胞的体积与细胞核无关d细胞体积过大不利于细胞内外物质交换二、填空题（4小题，共40分）41（7分）（2015春北碚区校级月考）如图表示生物体内呼吸作用的过程，图中ad表示某种物质，表示相关生理过程，据图回答：（1）过程，能在人体细胞中进行的是；在线粒体中进行的是；在细胞质基质中进行的是；释放能量最多的是（2）图中a物质表示，将一只实验小鼠放入含有放射性18o2气体的容器内，18o2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是（3）用染料可使活细胞中的线粒体染成蓝绿色42（16分）（2015春北碚区校级月考）如图表示在co2充足的条件下，某植物co2吸收量（mg/小时单位面积）与光照强度（千勒克斯）、温度的关系假设随着光照强度的增强，植物体的温度并不升高请回答下列问题：（1）植物的光合速率受光照强度、co2浓度和温度等因素的影响，其中光照强度直接影响光合作用的过程；co2浓度直接影响光合作用的过程温度通过影响影响光合速率（2）在温度为20、光照强度大于千勒克斯时，光合速率不再增加（3）图中a点表示的含义图中b、c点的主要限制因素分别是和（4）从图中可知，影响植物呼吸速率的主要因素是43（10分）（2015春北碚区校级月考）根据下图回答问题（1）图a中（字母表示）段表示一个完整的细胞周期（2）能表示dna复制，含量加倍的是图a中段（3）能表示一个细胞核中染色体：染色单体：dna为1：2：2的是图a中段（4）能表示核膜和核仁开始消失的是图中段（5）b图表示每个染色体的都排列在细胞中央上（6）c图段表示细胞有丝分裂的时期是染色体变化的主要特点是（7）能表示植物细胞有丝分裂过程中形成细胞板的是图a中段（8）一个细胞连续进行两次有丝分裂能形成个子细胞44（7分）（2015春北碚区校级月考）如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列有关问题：（1）甲图a表示的是过程，b是过程（2）甲图中b、c、d、e具有相同的（3）甲图中，若e 能合成血红蛋白，则b、c、d都（不能或能）合成，其主要原因是（4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有性（5）乙图中和两条染色体是经过分裂间期的形成的2014-2015学年重庆市北碚区兼善中学蔡家校区高一（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共60分）1（1.5分）（2013秋民乐县校级期中）植物在有氧呼吸时，下列叙述正确的是（）a全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行b第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的和atpc第二阶段是丙酮酸分解成co2和h2o，产生少量的和atpd第三阶段是和氧结合产生h2o，同时生成大量的atp考点：有氧呼吸的过程和意义分析：本题主要考查有氧呼吸的过程有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1c6h12o6（葡萄糖） 2c3h4o3（丙酮酸）+4+少量能量 （2atp）（葡萄糖）第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2c3h4o3（丙酮酸）+6h2o 20+6co2+少量能量 （2atp）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24+6o212h2o+大量能量（34atp）解答：解：a、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，a错误；b、第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量的和atp，b错误；c、第二阶段的产物是二氧化碳和，没有水的生成，c错误；d、第三阶段是和氧结合产生h2o，同时生成大量的atp，d正确故选：d点评：这类习题主要考查有氧呼吸的三个阶段，这类习题主要记准了三个阶段的反应物和产物就很简单，但是记不住就是很难的一道试题2（1.5分）（2000广东）高等植物的呼吸作用只发生在（）a活细胞b含有叶绿体的细胞c不含叶绿体的细胞d气孔周围的细胞考点：细胞呼吸的过程和意义分析：呼吸作用是生物的基本特征，进行生物场所是线粒体，据此答题解答：解：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程 a、活细胞都能进行呼吸作用，为细胞提供能量，a正确；b、含有叶绿体的细胞能进行光合作用和呼吸作用，不含有叶绿体的细胞也能进行呼吸作用，b错误；c、不含有叶绿体的细胞能进行呼吸作用，但不能进行光合作用，c错误；d、气孔周围的细胞称为保卫细胞，是活的植物细胞，能进行呼吸作用，d错误故选：a点评：呼吸作用和光合作用是一对互相对立、互相联系的生理过程，光合作用必须有光才能进行，而呼吸作用发生在任何活细胞中3（1.5分）（2008上海）如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）a线粒体、线粒体和细胞质基质b线粒体、细胞质基质和线粒体c细胞质基质、线粒体和细胞质基质d细胞质基质、细胞质基质和线粒体考点：细胞呼吸的过程和意义分析：本题考查细胞呼吸的过程（1）有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1c6h12o6（葡萄糖） 2c3h4o3（丙酮酸）+4+少量能量 （2atp）（葡萄糖）第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2c3h4o3（丙酮酸）+6h2o 20+6co2+少量能量 （2atp）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24+6o212h2o+大量能量（34atp）（2）无氧呼吸的场所是在细胞质基质内解答：解：分析题图：图示表示细胞呼吸的过程，其中酶1是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的场所，形成丙酮酸和，场所是细胞质基质；酶2是有氧呼吸第二阶段和第三阶段，形成二氧化碳和，场所是线粒体；酶3是无氧呼吸的第二阶段，产物是乳酸，场所是细胞质基质所以酶1、酶2、酶3的场所是细胞质基质、线粒体、细胞质基质故选：c点评：本题结合有氧呼吸和无氧呼吸的模式图，考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所，意在考查考生的识记能力和识图能力，能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力4（1.5分）（2014秋武陵区校级期中）据测定，豌豆种子发芽早期co2的释放量比o2的吸收量多34倍，这是因为种子（）a种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强b种子萌发时，光合作用比呼吸作用强c种子萌发时，呼吸作用比光合作用强d萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸考点：无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义分析：由于植物细胞既可以进行有氧呼吸产生二氧化碳，又可以进行无氧呼吸产生二氧化碳，根据方程式中co2的释放量和o2的吸收量判断细胞呼吸状况：（1）不消耗o2，但产生二氧化碳时，细胞进行产生酒精的无氧呼吸（2）当co2的释放量等于o2的吸收量时，细胞只进行有氧呼吸（3）当co2的释放量大于o2的消耗量时，细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸，此种情况下，再根据有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的量进行判断哪种呼吸方式占优势解答：解：由于在豌豆种子萌发早期，co2的释放量比o2的吸收量多34倍，假设co2的释放量为3mol，o2的吸收量为1mol则有氧呼吸消耗1mol的氧气，产生1mol的二氧化碳，所以无氧呼吸产生2mol的二氧化碳则根据方程式计算有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的量所以在豌豆种子萌发早期，co2的释放量比o2的吸收量多34倍，这是因为种子此时无氧呼吸强度比有氧呼吸强故选：a点评：本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力5（1.5分）（2008惠州一模）如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是（）a图中、两物质依次是h2o和o2b图中（一）、（二）两阶段产生的场所都是线粒体c图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖d该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行考点：有氧呼吸的过程和意义分析：本题主要考查有氧呼吸的过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和，释放少量能量；第三阶段是氧气和反应生成水，释放大量能量解答：解：a、根据有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和，可以推知为h2o，根据有氧呼吸第三阶段是氧气和反应生成水，可以推知为o2，a正确；b、图中（一）、（二）两阶段产生的场所分别是细胞质基质、线粒体，b错误；c、图中（三）阶段产生的水中的氢最终来自葡萄糖和水，c错误；d、图示过程为有氧呼吸过程，有光无光均可进行，d错误故选：a点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力有氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解绿色植物的呼吸作用有光无光均可进行，光合作用必须要在光照条件下进行6（1.5分）（2006秋扬州期末）无氧呼吸与有氧呼吸相比，有关的表述中，不正确的是（）a需多种酶参与b可能生成co2c分解有机物不彻底d最终生成h2o考点：无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义分析：本题是对有氧呼吸与无氧呼吸异同点的考查，回忆有氧呼吸与无氧呼吸的过程，然后分析选项进行解答解答：解：无氧呼吸过程分为两个阶段，需要多种酶的参与，a正确；b、无氧呼吸的方式有2种，产生酒精的无氧呼吸方式能产生二氧化碳，b正确；c、与有氧呼吸相比，无氧呼吸是有机物不彻底的氧化分解，c正确；d、无氧呼吸的方式都不产生水，产生水的呼吸方式是有氧呼吸，d错误故选：d点评：本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的异同点比较，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键7（1.5分）（2014春鞍山期末）下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是（）a种子库中贮存的风干种子不进行细胞呼吸b是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别c高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸d在真核细胞的细胞呼吸中，中间产物丙酮酸的彻底分解是在线粒体中进行的考点：细胞呼吸的过程和意义分析：1、植物有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：c6h12o62丙酮酸+2atp+4； 第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6h2o6co2+20+2atp； 第三阶段（线粒体内膜上）：24+6o212h2o+34atp2、植物无氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：c6h12o62丙酮酸+2atp+4； 第二阶段（在细胞质基质中）：2丙酮酸+42c2h5oh解答：解：a、种子库中贮存的风干种子代谢较弱，但仍能进行细胞呼吸，a错误；b、种子有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此是否产生二氧化碳不是有氧呼吸和无氧呼吸的区别，b错误；c、高等植物既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，c错误；d、在真核细胞的细胞呼吸中，中间产物丙酮酸的彻底分解是在线粒体中进行的，d正确故选：d点评：本题考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所及产物，掌握细胞呼吸原理的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8（1.5分）（2015春北碚区校级月考）下列有关光合作用的叙述，正确的一组是（） 光反应需光不需要酶 光合作用有水生成 最后阶段有氧气的释放 葡萄糖中的氢来自水 将不含能量的co2转变成富含能量的有机物abcd考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生atp和，同时释放氧气，atp和用于暗反应阶段三碳化合物的还原解答：解：光反应的物质变化为水的光解和atp的合成，其中atp的合成需要酶的催化，故错；光合作用暗反应中，c3的还原过程中有水生成，故正确；在光反应过程中，水分解成氧气和，氧气不是最后阶段产生，故错；光合作用的反应物是二氧化碳和水，由于二氧化碳中没有h，因此光合作用产物葡萄糖中的h来源于水，故正确；光合作用的实质是合成有机物，储存能量，将不含能量的无机物合成储存能量的有机物，故正确故选：d点评：此题主要考查植物的光合作用的物质和能量变化，比较基础，学生只要熟记相关基础知识就能准确作答9（1.5分）（2013秋天心区校级期末）研磨绿叶时加入无水酒精的目的是（）a使色素溶于其中b防止色素分子被破坏c为了研磨充分d使叶绿素从四种色素中分离出来考点：叶绿体色素的提取和分离实验分析：叶绿体色素的提取和分离实验需要加入无水乙醇的目的是溶解色素；碳酸钙的目的是保护叶绿体色素；二氧化硅的目的是使研磨更充分解答：解：a、叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水，所以一般用无水乙醇或丙酮来提取色素，a正确；b、加入碳酸钙的目的是保护色素，b错误；c、加入二氧化硅的目的是使研磨更充分、c错误；d、使叶绿素从四种色素中分离出来用的是层析液，d错误故选：a点评：本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力10（1.5分）（2015春北碚区校级月考）光合作用产生的与呼吸作用产生的（）a都用于还原二氧化碳b都用于还原氧气c前者还原氧气，后者还原c3d前者还原c3，后者还原氧气考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生atp和，同时释放氧气，atp和用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量，呼吸作用分为三个阶段，第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸和，在细胞质基质中进行，第二阶段丙酮酸分解为二氧化碳和，在线粒体基质进行，第三阶段和氧气反应生成水，在线粒体内膜进行据此分析解答解答：解：光合作用中，通过光反应将水光解，生成和atp，作用于暗反应将c3还原呼吸作用中，产生的作用于有氧呼吸第三阶段，和o2反应生成h2o，即还原o2故选：d点评：此题主要考查光合作用与呼吸作用的关系，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中11（1.5分）（2015春北碚区校级月考）小麦在适宜的条件下，如果改变下列哪一项，小麦的有机物含量将增加（）a空气中的o2b空气中的n2c空气中的水d空气中的co2考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程光合作用大于呼吸作用时，植物有有机物的积累解答：解：植物有机物含量增加主要是通过吸收水法和二氧化碳通过光合作用转变为有机物实现的，其中水分来自于根从土壤中吸收的水分，二氧化碳来自于自身的呼吸作用与空气中的二氧化碳故选：d点评：本题主要考查光合作用的概念及过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用是一道基础性题目12（1.5分）（2013春零陵区校级期末）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，滤纸条上扩散速度最快的和扩散速度最慢的色素带分别是（）a胡萝卜素、叶黄素b叶黄素、叶绿素bc胡萝卜素、叶绿素bd叶黄素、叶绿素a考点：叶绿体色素的提取和分离实验分析：分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b解答：解：“绿叶中色素的提取和分离”实验中，溶解度最高，在滤纸条上扩散速度最快的是橙黄色的胡萝卜素；溶解度最低，在滤纸条上扩散速度最慢的是黄绿色饿叶绿素b故选：c点评：本题考查色素的提取和分离，意在考查学生理解实验原理，分析实验结果的能力，难度不大13（1.5分）（2014秋姜堰市期末）科学家用含有14c的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（）a二氧化碳叶绿素adpb二氧化碳叶绿体atpc二氧化碳乙醇糖类d二氧化碳三碳化合物糖类考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：光合作用的暗反应吸收co2，二氧化碳的固定：co2+c52c3（在酶的催化下），二氧化碳的还原：c3+（ch2o）+c5（在atp供能和酶的催化下）解答：解：14c的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，碳原子的转移途径是：二氧化碳三碳化合物糖类故选：d点评：重点考查光合作用的物质变化，也是高考的重点，注意识记14（1.5分）（2015春北碚区校级月考）根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是（）a过程发生于叶绿体内膜中b过程发生于叶绿体类囊体薄膜上c图示依次为、atp、co2、（ch2o）d过程产生的和可为过程提供还原剂和能量考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：本题需要掌握：1、光反应和暗反应的场所、条件、物质变化和能量变化2、光反应和暗反应的过程图解据图分析：是，是atp，是二氧化碳，是碳水化合物，是光反应阶段，是暗反应阶段解答：解：a、为暗反应过程，发生场所为叶绿体基质中，a错误；b、为光反应过程，发生场所为叶绿体类囊体薄膜上，b正确c、据图分析，是，是atp，是二氧化碳，是碳水化合物，c正确；d、是光反应阶段，产生的是和atp可为暗反应过程提供还原剂和能量，d正确故选：a点评：本题考查了光合作用两个阶段的反应过程，考查了学生识图析图的能力通过图解帮助学生更好的理解光合作用的过程，培养了学生的思维能力15（1.5分）（2014长宁区二模）如图是h+随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是（）ah+经转移到葡萄糖，首先h+与c3结合，该转变过程属于暗反应bh+经转移到水中，此过程需要氧气参与ch+经过程一般在缺氧条件下才能进行d产生的h+和产生的h+全部来自于水考点：细胞呼吸的过程和意义分析：本题解答关键是熟练掌握图中相关代谢过程图中可表示光合作用合成葡萄糖，可表示有氧呼吸过程，表示无氧呼吸过程，表示单糖和多糖之间的相互转化解答：解：a、可表示光合作用，h+在光反应中水的光解中生成，用于暗反应中的三碳化合物的还原，a正确；b、可表示有氧呼吸过程，有氧呼吸过程中第一、二两阶段生成的h+用于有氧呼吸第三阶段和氧气结合生成水，b正确；c、过程产生了酒精或乳酸，该产物是在缺氧条件下无氧呼吸产生的，c正确；d、过程中，h+部分来自葡萄糖，部分来自于水，光合作用过程中h+全部来自于水，d错误故选：d点评：本题以物质转化关系图为载体综合考查了有关光合作用和呼吸作用的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，要求考生能够构建一定的知识网络，难度适中16（1.5分）（2006上海）一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中o2减少24ml，co2增加48ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（）a倍b倍c2倍d3倍考点：无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义分析：本题是根据细胞有氧呼吸与无氧呼吸的反应式进行相关计算的题目，有氧呼吸的反应式是：c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量；无氧呼吸的反应式是：c6h12o62co2+2c2h5oh+能量解答：解：由有氧呼吸的反应式可知，有氧呼吸消耗的氧气与产生的二氧化碳相等，由题意可知1小时后测得该容器中o2减少24ml，那么有氧呼吸产生的二氧化碳也是24ml；无氧呼吸产生的二氧化碳是4824=24ml；因此1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量与有氧呼吸所消耗的葡萄糖量之比是：（242）：（246）=12：4=3：1故选：d点评：本题的知识点是有氧呼吸的产物与无氧呼吸吸产物，根据有氧呼吸与无氧呼吸飞过程进行简单计算，正确写出有氧呼吸与无氧呼吸的反应式是解题的关键17（1.5分）（2010松江区二模）光合作用强度可以用多种指标表示，以下不适合的是（）a植物体鲜重增加量b植物体干重增加量co2释放量dco2吸收量考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；水在细胞中的存在形式和作用分析：物体鲜重增加量主要来自水，水主要通过植物根系从土壤中吸收，故不能用来表示光合作用强度光合作用是绿色植物吸收光能将二氧化碳和水在叶绿体中转换成糖类等有机物的过程可以根据吸收二氧化碳的量、释放氧气的量和生成的有机物量来衡量光合作用强度解答：解：a、鲜重增加量主要与水的吸收相关，a正确；b、干重增加量与有机物增加相关，b错误；c、o2释放量是光合作用产物，可以表示有机物增加量，c错误；d、co2吸收量是光合作用原料，也可以表示有机物增加量，d错误故选：a点评：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力18（1.5分）（2014春保定校级期末）将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是（）a温度恒定，水果抗虫害能力强b温度适宜，水果容易保存c黑暗无光，不易引起早熟dco2浓度增加，抑制水果的呼吸作用考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用分析：细胞呼吸原理具有广泛的应用，如粮食和蔬菜的贮藏：（1）粮食贮藏的适宜条件是：低温、低氧（co2浓度较高）和干燥；（2）水果贮藏的适宜条件是：低温、低氧（co2浓度较高）和一定湿度解答：解：影响细胞呼吸的主要因素有温度、氧气浓度（co2浓度或n2浓度）和水分，用密封地窖贮藏种子、果蔬，是由于地窖中的co2浓度较高，可以抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗因此，将水果放在密封地窖中，co2浓度增加，抑制水果的呼吸作用，从而使水果可以保存较长时间故选：d点评：本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生掌握影响细胞呼吸速率的因素，能理论联系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题19（1.5分）（2013船营区校级二模）如图曲线表示农田中昼夜温度变化；表示光照强度昼夜变化；表示植物吸收co2的昼夜变化变化，请判断下列说法中不正确的是（）a在曲线与时间轴交点c和e时，光合作用固定的co2和呼吸作用释放的co2量相等ba点的形成是由夜间的低温造成的c在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止d增大曲线与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度、co2浓度和充足的水分供应等考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析：分析这类曲线时注意几个交点及曲线的升降变化曲线与y轴的交点表示呼吸作用，它与温度有关温度降低，呼吸作用量降低；它与时间轴的交点表示光合作用和呼吸作用相等当有光时及开始进行光合作用，不过在c点时间前强度低于呼吸作用，所以在c点前已经开始合成有机物了解答：解：a、为植物吸收co2的变化曲线，植物体细胞内可以进行与co2变化有关的光合作用、呼吸作用两个过程，c、e两个交点co2吸收量为0，实质是光合作用吸收co2=呼吸作用释放的co2，a正确；b、夜间只进行呼吸作用，a点时呼吸作用减弱，可能与此时环境温度降低抑制呼吸作用有关，b正确；c、c、e是光合作用吸收co2=呼吸作用释放的co2，所以光合作用开始点在c点前，终止点在e点后，c错误；d、曲线与横轴围成的正面积为光合作用净产量，所以改善影响光合作用的条件的措施，有利于增大正面积，d正确故选：c点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识，要求考生能从题中曲线获取信息，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力20（1.5分）（2007龙岗区模拟）通过实测一片叶子在不同光照条件下co2吸收和释放的情况得到如下所示曲线图中所示细胞发生的情况与曲线中bc段（不包括b、c两点）相符的一项是（）abcd考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：由坐标可知，b为光补偿点此时光合作用的速率等于呼吸作用速率，c为光饱和点此点以后光照强度不在是影响光合作用的主要因素曲线中bc段（不包括b、c两点）光合作用的速度会随光照强度的增大而增大