2014学年下学期跨越式四年级下册Unit11教学设计.doc

(广州新版英语教材四年级下册) Unit 11 Months教学设计网络环境下进行的跨越式试验课例环翠园小学 洪巧鸣一、教材分析：本节是Module 6的第一课时，教学内容是12月份单词和描述自己生日所在月份的句子。由于十二月份单词对于四年级孩子而言难度较大。因此，我把Unit11和Unit12中的这十二个单词整合进行系统教学，目的是让学生把难点攻破。本课以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。教师借助网络的优势，以“听、说”为突破口，开展自由对话、自主听读等多种活动，让学生在真实的语言情境中进行语言交际，培养听、说、读、写技能，提高语言的综合运用能力。二、教学目标1、语言知识：1）Vocabulary:十二个月份单词, was , be born2）Sentences：My birthday is in I was born in 2、语言技能：1）能准确识记12月份单词； 2）能讲灵活应用所学句型表达自己生日所在月份。3、学习策略：通过单词句型的学习，能讲出自己的出生月份，大胆练习所学知识。4、情感态度：懂得祝福他人，关心他人。三、教学策略 创设情景，在情景中引学生利用信息技术学习新单词和句型，用游戏、小组进行操练，从而使学生顺利掌握本节知识。四、学习策略：（1）学会同伴合作学习；（2）学会用英语和他人进行简单的沟通交流。五、教学重点和难点：重点：12月份单词和句型。 难点：月份单词的拼读与记忆。六、教学资源与媒体：1、供学生自主听读和交际的资源2、PPT课件 七、教学过程（一）. Warming up & Revision1、Sing a song2、Why she is happy? Because she is ten years old today!3、同位互问: How old are you? Im 指名同位说 （二） Presentation & Practice1、师生互问，引出The ladys age is a secret. But I can tell you, my birthday is in March. 2、自学12月份单词3、检查自学情况A. 随机出示各月份单词，BOMB GAMEB. 补充车箱（填写所缺单词） 4、出示新句型：T:When is your birthday? S:My birthday is in . (同位练习)生问：When is your birthday? T: My birthday is in March. So I was born in March(教学was born) 5、 操练句型：A:How are you? B:I am A: When is your birthday? B:My birthday is in.I was born in （三）Development1、在IPAD上选看拓展资源,并口头回答2、以小记者情景，用概念图展示问题如：3、同位互问3、观看学生视频: Hello, my name is. I am(years old). I was born in. My favourite sport is . I am/I have. My favourite day is . On I usually. Lets be friends! 让学生练习完整说3、在纸上写小短文（四）Sum-up:1、今天学习了什么。（五）Homework1、Listen to the tape and priview the dialogue; 2、