（英语语言文学专业论文）指示的认知语言学研究.pdf

亟 堂僮诠窒 指示的认知语言学研究 学科专业 英语语言文学 指导教师 文旭教授 研究方向 语言学及现代英语 研究生 莫显良 2 0 0 3 4 3 7 内容摘要 近年来 语用学的研究引起了哲学家 语言学家和心理学家浓厚的兴趣和关注 作为语用学研究的一个重要的领域 指示在语义学和语用学中起着极其重要的作 用 指示在语言中普遍存在 其研究肯定能帮助学习者理解和使用特定情景中的话 语 指示范畴的一个总体特征就是自我为中心 传统的语用研究依据词语的指示功 能和语境参数 把指示分为人称 社交 时间 空间和话语五种范畴 然而 这一 分类不符合人类的认知体验 难以解释指示的重合性 多义性以及指示与非指示性 等语用交叉现象 因此不能透视 指示其实就是一系列语言形式用法的一个分级范 畴 本文认为 人称与社交指示相互依赖 时间与空间指示也因相互依赖而被保留 因为它们都是用同样的表达式进行编码 因此 本文拟用现实主义经验观 根据认 知语言学的原型 概念隐喻以及理想化认知模型 l a l o 正1 9 8 7 等理论对语言指示 现象进行分析阐释 分析表明 语言指示系统是一个以空间指示为中心的概念隐喻 网络 其中 空间指示是指示范畴的原型结构 其它指示现象都是由语用者的物理 空间经验隐喻映射而成 语言指示系统通过空间和距离经验实现了人类作为空间客 体和语言作为时间客体的概念化 人称与社交指示重合反映出这两种指示范畴的共 同经验基础和相互依赖性 指示多义现象反映了空间指示认知模型的不同概念化方 式 认知模型和隐喻映射实现了指示现象的经验内化 推动了人类自身及其社会角 色的内化进程 从这个意义上讲 指示现象是一种把物理现实结构化并生成有意义 的经验的语用玑象 这一认知结构分析印证了l a k o f f 1 9 8 7 的 语言形式空间化 假设 揭示了指示现象的生理和社会特性 从一个新的视角对语言指示受认知机 制和社会结构制约的复杂方式提供了认知理据 va c o g n i t i v el i n g u i s t i ca p p r o a c ht od e i x i s 本文共六章 第一章概述了指示的定义 文献综述及研究的重要性 第二章阐述了指示研究面临的挑战 即语义不足以解释指示现象 尚需语境参 数与之配合 箢三章透过图表和实例 从传统意义上对指示进行了分析 从中反映出传统指 示分类中存在的问题与不足 第四章提出 从现实主义经验观及认知视角出发 用概念隐喻以及理想化认知 模型理论对指示进行分析后指出 人称与社交指示因对话者的亲身体验和意象一框架 结构的内在化而相互依赖且重叠 而在时间 地点和话语指示中 时间和地点指示 则以空间指示来解释 第五章简要阐述了指示在语言教学中的运用 指出在世界目趋全球化的时代 知晓指示及其运用 对于不同语言群体及不同文化之间的交流具有重要的意义 第六章为结束语 在结论中 作者指出 认知模型和隐喻映射激发人类通过语 言的使用 实现了指示系统和参与对话者社会角色的内在化 从认知和社会的视角 分析指示 从而显示出人类语言的生理和社会特性 关键词 指示认知语言学理想化认知模型 m a d i s s e r t a t i o n a c o g n i t i v el i n g u i s t i ca p p r o a c h t od e i x i s m a j o r s p e c i a l t y s u p e r v i s o r a u t h o r e n g l i s hl a n g u a g ea n dl i t e r a t u r e l i n g u i s t i c sa n dm o d e me n g l i s h p r o f e s s o rw e nx u m ox i a n l i a n g a b s t r a c t t h es t u d yo fp r a g r n a t i c sh a sb e e no fg r e a ti n t e r e s tt op h i l o s o p h e r s l i n g u i s t sa n d p s y c h o l o g i s t si nr e c e n ty e a r s a st h em a i ns u b f i e l do fp r a g r n a t i c s d e i x i sp l a y sav e r y i m p o r t a n tr o l ew i t h i nt h ed o m a i n so fs e m a n t i c sm a dp r a g m a t i c s d e i x i si s au n i v e r s a l p h e n o m e n o ne x i s t i n gi na l ll a n g u a g e s t h es t u d yo f w h i c hi ss u r et oh e l pl e a m e r sh a v ea g o o du n d e r s t a n d i n go ft h el a n g u a g ei nac e r t a i ns i t u a t i o n ag e n e r a lf e a t u r eo fd e i c t i c c a t e g o r i e si st h e i re g o c e n t r i c i t y i e t h ef a c tt h a tt h es p e a k e ri st a k e na st h ed e i c t i ce e n t r e t r a d i t i o n a l l yi np r a g m a t i c s d e i x i si sd i v i d e di n t o f i v ec a t e g o r i e s p e r s o nd e i x i s s o c i a l d e i x i s t i m ed e i x i s p l a c ed e i x i sm a dd i s c o u r s ed e i x i sa c c o r d i n gt ot h ed e i c t i cf u n c t i o n so f w o r d sa n dt h ec o n t e x t u a lp a r a m e t e r s h o w e v e r t h i sc l a s s i f i c a t i o nd o e sn o ta c c o r dw i t h h u m a nc o g n i t i v ee x p e r i e n c e t h u st h et r a d i t i o n a la c c o u n t so fd e i x i sa r ei n a d e q u a t et o e x p l a i nt h eo v e r l a p p i n go fd e i x i s t o g e t h e rw i t hi t sp o l y s e m y d e i c t i ca n dn o n d e i c f i cu s e s a n df a i lt os e e d e i x i sa sag r a d e dc a t e g o r yo f u s a g e so fan u m b e ro fl i n g u i s t i ct e r m s i nt h i sd i s s e r t a t i o n p e r s o na n ds o c i a ld e i x i sa r ec o n s i d e r e da si n t e r d e p e n d e n t t i m e a n ds p a c ed e i x i sa r er e s e r v e dt h es a m ek i n do fi n t e r d e p e n d e n c ea st h e ya r ee n c o d e d t h r o u g ht h es a m ee x p r e s s i o n s t h u sa ne x p e r i e n t i a lv i e wo fd e i x i s i so f f e r e da s a p r a g m a t i cc a t e g o r yc o r r e s p o n d i n gt oa ni d e a l i z e dc o g n i t i v em o d e l o fp o i n t i n go u tt oa n e n t i t y i n s p a c e w h i c h s t r u c t u r e s am e n t a ls p a c ea n de x h i b i t sa n i m a g e s c h e m a t i c ac o g n i t i v el i n g u i s t i ca p p r o a c ht od e i x i s s t r u c t u r ew h i c hi sa n a l y z a b l ei nt e r m so ft h es p a t i a l i z a t i o n o f f o r mh y p o t h e s i s t h a ti s p r o p o s e db yl a k o f f 1 9 8 7 t h ei c m o f d e i x i sh a sac e n t r e p e r i p h e r y w i t hp e r s o n s o c i a l t i m e a n dp l a c e a n dp a r t w h o l e w i t hd i s c o u r s ed e i x i s i m a g e s c h e m a t i cs t r u c t u r e w h e r e t h es p e a k e ri st h ed e i c t i cc e n t r ea n do b j e c t si ns p a c ea r es a i dt ob ei nt h ep e r i p h c r y m e t a p h o rt a k e sc a r eo fm a p p i n g w h e r ed e i c t i cs p a c e sa r em a p p e do n t op h y s i c a ls p a c e t h ei c mo fd e i x i sa l s oi n t r o d u c e sam e n t a ls p a c e w h e r es p e a k e ra n dh e a r e ra r cc o p r e s e n ta tag i v e np o i n ti nt i m e a st h ea u t h o rp o i n t e do u t t h i sa n a l y s i se x p l a i n sb o t ht h e s o c i a lg r o u n d i n go fp e r s o nd e i x i sa n dt h e p o l y s e m y o fc e r t a i nd e i c t i ct e m r s a n d i d e n t i f i e so n eo ft h ew a y si nw h i c hs o c i a lm e a n i n gi si n t e r n a l i z e di nt e r m so ft h e c o g n i t i v es t r u c t u r eo f d e i x i s t h i sd i s s e r t a t i o nc o n s i s t so fs i xc h a p t e r s c h a p t e ro n ei st h ei n t r o d u c t i o n c h a p t e r t w op u t sf o r w a r dt h ec h a l l e n g e st h a td e i x i si sc o n f r o n t i n g c h a p t e rt h r e es t r e s s e st h e d e s c r i p t i v ea n a l y s i so fd e i x i s i nw h i c hp r o b l e m sa r i s ed u et o t h ed e f i c i e n c yo ft h e t r a d i t i o n a la p p r o a c h c h a p t e rf o u rc o m e si n t oad e t a i l e da n a l y s i so fd e i x i st h r o u g ha c o g n i t i v ep e r s p e c t i v ea n dap o s s i b l es o l u t i o n i sg i v e n c h a p t e rf i v et o u c h e st h eu s eo f d e i x i si nl a n g u a g et e a c h i n g a n dt h el a s tc h a p t e ri st h ec o n c l u s i o n k e yw o r d s d e i x i sc o g n i t i v el i n g u i s t i c s i d e a l i z e dc o g n i t i v em o d e l 独创性声明 y9 0 2 13 7 学位论文题目 塑垂煎丛盘亟童堂壁窒 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果 据我所知 除了文中特别加以标注和致谢的地方外 论文中不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果 也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证 书而使用过的材料 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作 了明确的说明并表示谢意 学位论文作者 冀豇良签字日期 如 占年9 月 9 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留 使用学位论文的规定 有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘 允许论文被查阅和借阅 本人 授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索 可以采用影印 缩印或扫描等复制手段保存 汇编学位论文 保密的学位论文在解密后适用本授权书 本论文 口不保密 口保密期限至年 月止 学位论文作者签名 聋善良 签字日期 跏6 牟年月 7 日 学位论文作者毕业后去向 导师签名 支7 c z 易 签字日期 j 一 i 年锄 日 工作单位 酉直盍堂处国适堂睦电话 通讯地址 重迭j b 壁 亘直左堂处国适堂睦 q 2 三二鱼墨2 三2 三1 5 邮编 垒q q z l 5 a c k n o w l e d g m e n t s t h ec o m p l e t i o no ft h i sd i s s e r t a t i o no w e sm u c ht ot h ei m p e t u sa n de f f o r t so fm a n y p e o p l e t h a n k st oa l lt h o s et e a c h e r sa n df r i e n d sw h oh a v ee n c o u r a g e da n dh e l p e dm et o m a k et h i sd i s s e r t a t i o n a m o n gt h e m ia n lp a r t i c u l a r l yg r a t e f u lt om 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r e a n d t h e n a r et ob eu n d e r s t o o d h la d d i t i o n t h e r ea r ec e r t a i n e x p r e s s i o n sw h o s eu n d e r s t a n d i n gd e p e n d so nt h es t r e t c h e so fs u r r o u n d i n gd i s c o u r s e e g a si n b e s i d e s s h ei sav e r yn i c ep e r s o n i nw h i c h b e s i d e s r e f e r st h ea d d r e s s e et o p r e c e d i n gd i s c o u r s e a n dt h e r ea r ea l s ou s e so fd e i c t i ce l e m e n t st h a t e n c o d et h es o c i a l r e l a t i o n s h i pb e t w e e ni n t e r l o c u t o r sa sw h e nt h es e c o n dp e r s o np l u r a lp r o n o u ni st y p i c a l l y u s e di ng r e e kt oa d d r e s sas o c i a l l yd i s t a n ti n t e r l o c u t o r t h eu s eo fd e i c t i ce x p r e s s i o n sc a nb ed i v i d e di n t og e s t u r a l s y m b o l i c a n da n a p h o r i c u s e s a l lt h r e eu s e s u s i n g t h e r e a r es h o w ni nt h ef o l l o w i n ge x a m p l e s a 1 w a n t y o ut o p u t i tt h e r e o np 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