《标点符号的使用》教学设计.doc

中考专项复习标点符号的使用教学设计石家庄市十九中 张颖教学目标：1、 复习巩固标点符号的用法及作用，了解常见的标点符号误用情况并能正确改正。2、 能在具体语言环境中正确运用标点符号。3、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。教学重点： 1、了解中考标点题考查形式及考查内容，了解常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。2、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。教学难点： 辨析并改正标点符号的错误用法。教学过程： 一、激趣导入有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？（哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。）由此可见，标点符号对人与人之间表情达意，互相沟通起到了重要的作用。二、了解“语文课程标准”“能够正确使用常用的标点符号，格式正确，卷面整洁。”三、了解河北中考标点题考查形式及考查内容1、出示2010年、2011年河北省中考标点题。分析：2010年题目共包含21个标点，考查了“， 。 ：“ ” ？ !” 六种标点的用法。 2011年题目共包含27个标点，考查了“， 。 “ ” ； 、” 五种标点的用法。2、考查形式：多以单项选择题为主，也不排除改错题、综合应用题型的考查。 考查内容：常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。四、了解常用标点符号的分类及作用。、 ， ； ： 。 ？ ！点号：表示语句的停顿和语气 “ ” （ ） 标号：标明语句的性质和作用五、了解常用标点符号的用法及作用1、学生认真阅读“学案”，并将重点内容勾画出来，尽量多地记忆下来。2、进入“标点课堂”小标点们第一天走进学校，老师让他们做一个自我介绍，但是有些标点太紧张了，把自己介绍错了，你能看出谁介绍错了吗？错在哪里？“小逗号第一个发言：我用于句子中间，表示陈述语气。”顿号忍不住搭话道：“我也是句子内部停顿，我用在并列分句之间。”感叹号一听，高兴地说道：“太好了！我们都用在句子中间，我表示感叹语气。”接着发言的是破折号：“我的作用可大啦！例如我可以表示话未说完或语意未尽”还没等破折号说完，着重号便迫不及待地发言了：“外国人的名字和姓氏之间一定少不了我。 小标点们的自我介绍还在继续着”学生找出文中的四处表述错误并进行改正，进一步巩固标点符号的用法及作用。六、辨析并改正标点符号的错误用法1、进入“标点诊所”以下句子标点的使用都出现了错误，请你为它们“找出病因”并开出“处方”。【题目】（1）小明和小刚上学要到三、 四里外的县城，他俩分别在初三 一 二班上课。 （2）语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。（3）学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？（4）我们今天去呢? 还是明天去呢? （5）你到哪儿去了？今天上午。（6）“你快一点儿！”他急切地说：“我还有事呢。”（7）小朱说：“ 这节课我真是大有收获 ”！ （8）中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。（9）生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。（10）杨绛的记钱钟书与围城，给我们介绍了围城这部杰作是如何创作出来的。 学生四人结组，合作探究，发现句中标点符号使用的错误，并正确改正。2、小结常用标点符号使用规则（1）相邻数字表概数 ，表确数一定 。（2）并列分句之间的停顿用 。如果分句间 ，则不用分号。（3）含有疑问词但表示 语气不用问号。（4）选择问句（感叹句），只在 用一个问号（感叹号）。（5）倒装问句（感叹句），问号（感叹号）置于 ，句中用 分隔。（6）“某某说”放在引用的话前头，用 ；而插在人物说话中间用 ；放在后头，用 。（7）凡是完整地引用别人的话，引文末尾的点号放在引号 。凡是把引文作为作者自己话里的一部分，这句话末尾的点号放在引号的 。（8） 后面不能再用“等”、“等等”； 后不能再用“即”“就是”。（9）引号里面还要用引号时，外面一层用 ，里面一层用 。 学生快速抢答，巩固常用标点符号使用规则。七、中考真题演练出示2010、2011年各省市中考标点题6道，要求学生认真回答，写在“学案”上。【题目】1、（2011河北） 下列句子中，标点符号使用有误的一项是【 】A榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。B宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。C花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎、肥硕的块根和果实，却可以食用。D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。2、（2010云南省曲靖市） 下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。C我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?D这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。3、（2010福建龙岩）阅读下面文字。完成文后各题。 继2008年北京奥运会之后，中国迎来又一举世瞩目的国际盛会上海世博会。城市，让生活更美好的世博主题，将体现到来自全球的精彩展示之中，贯穿于184个日日夜夜。 世博给了我们欢聚的机缘。秉承“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，让世界走进世博园，走进“天下一家”的嘉年华。在世博这个交流与对话的平台，实现文化的多元共享，促进世界和平与发展 第一段中有一处要加引号，请写出需要加引号的内容。4、（2011浙江宁波） 下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。 青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。世上并没有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。 句的“”中应加上的标点是 。5、(2011浙江湖州） 阅读下面浯段，按要求答题。 徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。 5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。 句有一处标点错误，请写出修改意见。6、从全段表达的语气看，下文中应该用什么标点符号，有什么作用？2001年4月1日，美国军用侦察机撞毁我飞机，致使我飞行员下落不明。不要说什么“人权”，稍有一点人的良知，都应该感到内疚自责，都应该主动承担责任。可美国政府不仅推卸责任，而且倒打一耙。这就是美国政府的“人权” 标点符号_ 作用_展示学生答案，并作出评价，总结答题方法。八、明确标点符号的书写位置 以田字格的形式展示“点号”和“标号”不同的书写位置，培养学生正确使用标点符号的良好习惯。九、小结标点记