高考语文一轮复习 1.2.2.1结构思路的分析课件 新人教版(1).ppt_第1页
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文档简介

第二节重点突破突破点一结构思路的分析 例 2016 全国卷 改编 原文见第一节 二传记阅读 例 寻找属于自己的句子 题型一 句段作用赏析 典题试做 1 本文第 自然段有何作用 请简要分析 4分 解题流程点拨 答案 交代陈忠实选择文学创作这条路的原因 写出了陈忠实对文学的憧憬 使传主形象更加丰满 体现了传记的真实性 为下文介绍陈忠实的文学创作及成就做铺垫 构建模型 句段作用赏析三考虑1 内容上 概述句段的内容 塑造传主形象 表现传主精神 情感等 表现作者对传主的情感 2 结构上 激发读者的阅读兴趣 开头有可能是总领下文或为下文做铺垫 中间有可能起着过 渡 承上启下的作用 结尾处有可能起着首尾呼应 深化主旨 回扣主题 照应题目等作用 3 形式上 从修辞或者表现手法角度考虑 从是否体现了文体特征角度考虑 答题模板 概述内容 内容或主旨或情感方面的作用 结构上的作用 形式上的作用 题型二 结构类型分析 典题试做 2 本文在材料安排上呈现了怎样的结构特点 有何作用 4分 解题流程点拨 第一步 概述各自然段内容 对材料进行归类 第 自然段主要写陈忠实从出生 求学和为写作而努力 及终成一名专业作家的历程 第 自然段侧重介绍其创作的变化及主要成就 第 自然段写陈忠实去世 第二步 理顺材料关系 辨析结构特点 由出生 求学再到文学追求和文学成就 过渡自然 层层深入 可判定为层进式 第三步 层进式结构 一方面由浅入深组织材料 易为读者接受 另一方面更能启示读者思考传主的文学成就及取得成就的原因 从而获得有益的人生启示 答案 本文采取了层进式结构 纵横式结构 从陈忠实的出生 求学萌发文学梦 自然过渡到文学创作中的变化和写成文学经典 功成名就 材料的组织由浅入深 层层深入 环环相扣 更易为读者所接受 更能启示读者思考传主的文学成就及取得成就的原因 从而获得有益的人生启示 构建模型 传记的结构类型1 总分式结构 先是概述传主一生经历和思想 然后再分写各个方面的具体情况 2 纵式结构 以时间的推移为序来组织全篇 3 横式结构 性质并列 按照传主个性的若干侧面或生平经历中某些活动的侧面来组织全篇 空间并列 以传主生平经历的若干重要地点为序来安排材料
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