湖南省衡阳市衡南县向阳镇初级中学中考物理复习讲义资料5 串并联电路中电流的规律(无答案).doc_第1页
湖南省衡阳市衡南县向阳镇初级中学中考物理复习讲义资料5 串并联电路中电流的规律(无答案).doc_第2页
湖南省衡阳市衡南县向阳镇初级中学中考物理复习讲义资料5 串并联电路中电流的规律(无答案).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

五、串并联电路中电流的规律一、知识精讲:1、串联电路中电流的规律:串联电路中电流处处相等。公式:i=_。2、并联电路中电流的规律:并联路中干路中的电流等于各支路电流之和。公式:_二、例题:1如图1所示的电路中,将电流表分别接在电路中a、b、c三处,测出通过各处的电流为ia、ib、ic,它们之间的关系是_,在串联电路中,电流表接入电路中的位置对测量结果_影响。2如图2所示,将电流表分别接在电路中的a、b、c三处,若三次测得的电流分别为ia、ib、ic,则三个电流值间的关系是_。3、有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成,如果电源插头处的电流为200ma,那么通过第20只小灯泡的电流为_ma。4、如图,导线a处直径大于b处的直径,那么通过a处和b处电流的关系为1 _i2。5、二个灯串联在电路中,其中一只灯亮另一只灯比较暗,则通过二者的电流( )a、二者电流相等 b、亮的电流大 c、暗的电流大 d、无法比6、下面是小名同学在用电流表串联电路中时的一些说法.其中不正确的是( )a接线的过程中,开馆应断开b接线必须从电源正极开始逐步连接c电流表必须与小灯泡串联d在串联电路中,电流表接入电路中的位置对测量结果没有影响7、如果通过灯l1和l2的电流分别为0.4a和0.8a。则电流表a1和a2的示数分别是( )a0.8a,0.4a; b0.4a,0.8a;c1.2a,0.4a; d1.2a,0.8a.8、开关s1、s2都闭合时,三个电流表a1、a2和a3的示数分别是i1、i2、i3,若已知i1=0.2a,i2=0.3a,则i3应为:( )a0.1a; b0.2a; c0.3a; d0.5a9、给出如下图所示的器材,请把它们组成电路要求:两只电灯并联;用电流表a1、a2分别来测量电灯l2中的电流和干路中的总电流10、请你将实物元件用铅笔线连接起来,再画出电路图,请在电路图中标出电流表的“”“”接线柱11如图2所示,1)如果要使灯l1、l2串联,则应闭合开关_,断开开关_,如果电流表的示数为025a,则通过l1的电流为_a,通过l2的电流为_a;2)如果要使灯l1、l2构成并联,则应闭合开关_,断开开关_,如果电流表的示数为08a,通过l1的电流为035a,则通过l2的电流为_a。三、练习 12、两只灯泡连接后接到二节干电池的电路上,用电流表测得通过它们的电流相等,那么( )a、这两只灯泡一定是串联的 b、这两只灯泡一定是并联的c、这两只灯泡可能是串联的 d、这两只灯泡可能是并联的 13、按照课本要求探究并联电路中电流的关系,小明设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的a、b、c处,测出它们的电流,填入下表:实验次数a处的电流iaab处的电流ibac处的电流ica10.150.15(1)c处电流如右图所示,将读出的结果填入表中(2)通过对上面数据的分析,可以得出的结论 ;电图(3)小华从表中得出了另外一种结论:各支路电流相等。她的结论可靠么?为什么她会得出这种结论?(4)在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是:( )a整理器材,结束实验 b换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 c分析数据,得出结论 d换用电流表的另一量程,再测出一组电流值(5)测量多次的目的: 。(6)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见: 。14如图所示的电路中,电流表a1的示数是通过_的电流,电流表a2的示数是通过_的电流从电流表a1、a2的示数,可知通过电池的电流是_a15、如图所示是郑武同学用电流表测灯泡l2中电流连接的线路。 (1)电流表连接有什么错误? (2)现要测灯l1中的电流,只允许变动一根导线的一个端点的接线位置,请在图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论