彭何孔自我分析.doc_第1页
彭何孔自我分析.doc_第2页
彭何孔自我分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

彭何孔自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 几十年对教育事业充满热爱，忠诚不变。2、 学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。3、能积极乐观主动对待工作中遇到的问题。1、不能很好了解学生，平等地与学生进行沟通交流。2、思想比较陈旧，落后。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、积极参与学校组织的校级课题研究。2、学校硬件设备完善，有利于及时关注教育教学动态，家校平台的建立更有利于教师把握学生情况1、对先进的教学手段把握不好二、我的对策用（优势）停（劣势）1、以借助教育平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研课堂的教学方法。2、积极参加学校组织的各项教学活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、和同事合作、探讨、实践，提高自己的理论水平和实践经验。统筹安排时间，争取更多的机会学习，掌握先进理念。抓（机遇）御（威胁）1、抓住每次培训机会，不管是现场培训，还是网络培训，学习理论知识，提高自身业务水平2、多研究教学大纲。1、处理好生活、工作，家人、学生关系。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论