快乐大本营教案.doc_第1页
快乐大本营教案.doc_第2页
快乐大本营教案.doc_第3页
快乐大本营教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湘版小学美术第七课快 乐 大 本 营 制作蛋壳偶人 太星小学 张艳教学目标：运用手工制作的基本方法制作蛋壳玩具。 培养学生的观察能力、想象力和创造力，动手动脑的能力和对色彩运用的能力。教学重点：由蛋壳的形体大胆联想，再以蛋壳为主巧妙利用其它材料制作独特风格的玩偶。教学难点：蛋壳玩偶的造型设计新颖、工艺制作精美。教具准备：PPT课件 蛋壳玩偶 卡纸 剪刀 双面胶 其它废旧材料教学过程：1、 欣赏激趣。1、 师：说起西游记，大家首先就会想到、（孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚），他们给我们的印象真是太深刻了。今天老师就把他们请到了我们的课堂（出示图片，学生观察）。是不是很特别？你知道他们使用什么材料制作而成的吗？ 生：蛋壳、手工纸、2、 今天我们的玩偶大本营里又来了一位新成员蛋壳偶3、 板书课题。2、 感知材料。1、 当你把蛋壳拿在手里的时候会不会紧张呢？为什么？（易碎、保管好）2、 观察它的表面是什么颜色？伸手去摸一摸有什么感觉？根据它的这些特点我们可以用什么方法进行装饰？（描画、剪贴）3、 观察蛋壳的形状？（椭圆形），变换角度去观察？你觉得它适合做人物或动物的什么部位？（头部、身体）3、 方法探讨。1、 我这里有一个蛋壳，看看我会怎样装饰？（学生观察）哦，原来是一只可爱的小老鼠。这里还有一只小老鼠，比较一下有什么不同？2、 你知道老师为什么会把两只小老鼠做的这样惟妙惟肖吗？（抓住特征）3、 欣赏猫头鹰蛋壳偶，对比猫头鹰图片，学生说说抓住了猫头鹰的哪些特征。4、 通过欣赏戏剧人物图片，学生说说特点，对比蛋壳偶作品，明确夸张方法的使用。5、 装饰时不必面面俱到，可适当简化。4、 思维拓展。1、 老师这里还有更多更有趣的蛋壳偶，想不想认识一下?2、 说说你最喜欢哪一个？为什么？（教师引导学生观察，并进行形体的联想）5、 激发创造。1、 师：认识了这么多蛋壳偶，大家心中一定也有自己的蛋壳偶人了吧？我们现在就来个“创意大比拼”。你要把蛋壳装饰成什么？抓住什么特征？（将学生分成红队、黄队、蓝队，教师给予奖励）2、 教师示范“一体多变”蛋壳蝴蝶（示范剪出翅膀）蜻蜓瓢虫3、 你能提出什么更好的建议，使它们变得更漂亮。（对折剪、颜色对比明显、添画花纹、）4、 师总结制作要精美。5、 请一位小老师总结制作步骤，并板书：构思画、剪粘贴固定6、 认识不同材料的使用。6、 学生作业，教师指导。1、 提出作业要求。可单独完成也可以合作完成，注意分工。2、 评出“最精美奖”、“最新颖奖”，学生努力完成。7、 作业展评。1、 学生将完成的作业展示，并介绍自己的作品。2、 学生互评，说说自己最喜欢的作品，为什么？3、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论