二年级体育29.doc_第1页
二年级体育29.doc_第2页
二年级体育29.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

备课时间 第 周， 第 教时 课时编号教学内容1、跨越式跳高 2、角力。教学目标(1)能说出助跑、起跳的动作方法。(2)能做到助跑与起跳的动作衔接、协调。(3)能认真练习，并从中体验到乐趣。(4)能选择正确的预备姿势，及时发力，争取胜利。教学重点教学难点结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求1、集合、常规2、游戏跨越式跳高能说出助跑、起跳的动作方法。能做到助跑与起跳的动作衔接、协调。能认真练习，并从中体验到乐趣。1、教师组织游戏,讲解游戏的方法和规则。 2、请同学布置场地和控制赛跑的距离。 3、邀请一组同学一起完成一次游戏。 4、教师组织进行游戏。 5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。跨越式跳高 (1)组织35步助跑跨越跳过地上画的白线，提示助跑步数与起跳点要稳定。 (2)在横竿投影约40厘米处画一条平行线作为起跳点，组织自行丈量助跑步点的过竿练习。 (3)跳高沙坑须翻1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。 2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。 3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。 4、在游戏中要及时的纠正存在的错误。跨越式跳高 (1)分散练习，熟悉3步、5步的助跑跨跳，体会助跑与起跳的协调动作。逐渐养成按相对固定的步数、步幅、起跳点起跳的习惯。 (2)分组相互合作丈量助跑步点，xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx跨越式跳高角力记住角力方法和规则。能选择正确的预备姿势，及时发力，争取胜利。能按规则进行游戏，表现出顽强和坚毅的品格。结束部分松，如果使用体操垫，必须有足够的缓冲度。角力(1)组织准备活动，复习游戏，重点掌握正确的角力姿势和发力方法。 (2)组织学生分组演示角力预备姿势，统一发令，看谁发力最及时。 (3)带领学生讨论决定，选择徒手、拉绳角力各一种进行分组或分队比赛，评出班上的“角力能手”。(4)教育学生按规则进行游戏，注意安全。结束部分（1）教师以哨声来召唤学生在指定地点进行快速集合。（2）带领学生进行放松游戏的练习。（3）指导学生对本次课进行准确的评价。（4）、收器材，师生再见下课。按序练习，体验助跑与起跳的衔接、协调。 角力(1)集体做好准备活动，分组用正确的角力姿势和发力方法复习游戏。 (2)分组演示角力预备姿势，思想集中，听到发令后，能及时发力。 (3)积极参与讨论，尊重多数人的意见，有选择地进行游戏或分队比赛，争当“角力能手”。 (4)游戏过程中，能顽强坚持，不违反规则，不开玩笑，防止意外事故发生。结束部分（1）听教师的哨声，学生在教师规定的地点快速
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论