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文档简介

第七课 物品上的花廊一、教学目标1、知识与能力目标：了解单独花卉纹样的概念和形式，运用单独纹样基本知识进行二方连续纹样的练习；认识二方连续纹样的五种基本骨式，学习简单的图案设计知识及绘制技能；能运用二方连续对生活用品（服饰）进行装饰。2、过程与方法：通过几个生动有趣的教学环节，让学生感受美、欣赏美，激发了学生的学习兴趣，将以往比较严谨的纹样设计课变得有声有色，富有童趣。3、情感与价值观目标：了解二方连续图案在日常生活中的用途和意义，培养学生热爱生活的情趣，发展感受与鉴赏能力、表现能力、创造能力，提高美术文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。二、教学重难点重点：单独花卉纹样的绘制;二方连续的概念及排列方式；二方连续的制作方法。难点：怎样把二方连续和生活用品有机的结合的起来三、教学用具教具：六套没有装饰的纸质“服饰”和六个纸质“模特”。学具：铅笔、彩笔。四、教学过程1、活动导入利用ppt的动画效果，播放三组不同的图片，让学生比较有花卉装饰和无花卉装饰物品的不同点，感受花卉装饰对物品产生的美感。在日常生活中，人们不仅种花、养花、赏花、咏花，而且还把花的美丽铭刻在物品上，希望花永远的开放着。一件物品有了花的装点，常常变得更加的亲切和可爱。今天我们就来学习第七课物品上的花廊。2、转入新课通过欣赏图片，帮助学生了解用花卉装饰的物品早已渗透到人类衣食住行的各个领域。（1）寻找物品上图案的规律是连续的排列的图案。（2）如何设计一个单独纹样看一看这朵荷花实物和图案有什么不同的地方？花瓣变成了三角形，还加了很多美丽的图案。再以向日葵为例看看如何设计出一个花卉单独纹样。运用了变形、夸张、添加的手法对真实的花朵进行设计，画面运用了点线面的构成方式。活动：下面请同学们选择身边的花卉或者这幅照片运用变形、夸张、添加等手法设计一幅花卉单独纹样。（3）制作二方连续刚才同学们已经设计出了单独的花卉纹样，如何才能用这个单独纹样制成一条花边，装饰物品呢？(看图思考)（展示花边图案）有直立式、上下颠倒式、倾斜式、折线式、相对式。引出二方连续图案的定义。以一个单独纹样为基础,向左右或上下两个方向重复排列，形成带状连续纹样。左右连续纹样称横式二方连续，上下连续称纵式二方连续。活动：下面请同学们以刚才设计的花卉图案为基础设计出一条美丽的花边。老师这边有六件纸衣，同学们可以把设计好的花边贴到这个纸衣上（4）作业展示展示学生的作品，让学生进行互评和自评，评选各个单项奖：如制作精美奖、最有创意奖等等。（5）小结拓展今天，我们学习了创作一个二方连续图案，来
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