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文档简介

美丽富饶的宝岛教学设计教学目标：1、学会在地图上查找台湾，初步培养学生阅读地图的能力。2、了解台湾的地理概况和丰富的资源，知道台湾是一个美丽富饶的宝岛。3、培养学生获取信息，自主探究、合作学习等方面的能力。教学重难点：了解台湾的地理概况和丰富资源，感受台湾的美丽富饶。教学准备：1、师制作多媒体课件。2、学生课前收集台湾相关的资料或图片。教学过程：活动一：课前互动，引入话题1、导语：同学们，谁来说说咱们家乡有哪些风景名胜？（三游洞、车溪、清江、三峡大坝、三峡人家等） 在我们祖国除咱们家乡外，还有很多风景优美的地方。今天，老师就带领大家，到宝岛台湾去看一看，去感受宝岛台湾的美丽与富饶。2、板书课题：美丽富饶的宝岛。活动二：了解地理，走进台湾1、台湾在哪里呢？让我们从中国地图上来找一找。（出示中国地图）2、学生观察P59面地图，小组合作学习，完成五个学习任务，从地理上了解台湾（1、量一量地图上福清到基隆的距离，根据比例尺算算这两个城市的距离是多少。2、找出台湾岛上的城市名称及位置。3、找出台湾岛上的高山，并读出其海拔高度 。4、找出台湾周围的岛屿。5、台湾岛的地形有什么特点？）。3、交流小结。活动三：畅游台湾，感受台湾的美丽过渡语：通过刚才的学习，老师发现大家合作学习的能力真强，真不愧为学习的小主人。 课前老师也收集了有关台湾的资料和图片，今天就借此机会和大家共同分享。1、播放幻灯片： 台湾的风光图片2、师：这些景色美吗？（美）在台湾有很多风景优美的地方，假如你是一名小导游，你最想带我们到台湾的什么地方去观光旅游呢？结合自己搜集的资料先在小组内交流。3、学生自由介绍台湾的风景名胜。4、小结板书：风景优美。活动四：了解物产，喜爱台湾过渡语：台湾岛山清水秀，无论是风景秀丽的阿里山、日月潭，还是古香古色的台北故宫博物院、妈祖庙，都让我们那样向往。台湾真不愧是一个风景优美的宝岛。台湾不仅美丽，而且物产丰富，人们把台湾称为“海上的鱼米之乡”，为了更丰富同学们对台湾的了解，今天老师还给大家带来了一段视频资料，请同学们观看视频资料，结合课前收集的相关资料，说说台湾还有那些别称？1、学生汇报：东方糖库、水果之乡、樟脑王国、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、珊瑚王国等别称。2、师：同学们知道得真多。从这些别称中你感受到了什么呢？3、小组内交流自己收集的一些资料。4、小结板书：物产丰富。活动五：总结深化，畅谈台湾1、提问：美丽富饶的台湾岛啊！怎能让人不心驰神往？看完这么多图片，你喜欢台湾吗，理由是什么？2、师小结： 正如同学们说的那样，台湾确实是一个美丽富饶的宝岛，希望大家将来能去台湾旅游
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