苏教版语文三上第六单元教材分析.doc

第六单元教材分析教材内容分析：第六单元是由三篇课文、一篇习作和练习六构成。这三篇课文分别是石头书、小稻秧脱险记和航天飞机，这三篇课文都是介绍科技知识的课文。石头书介绍考古学知识，小稻秧脱险记介绍农业知识，航天飞机介绍现代科技知识。通过这些课文的学习，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。习作六要求学生学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法，能给别人介绍自己的一种学习用品或小制作。练习六的安排旨在增加学生的运用和积累：处处留心让学生区别理解多音字；写好钢笔字训练学生写好左高右低的字；读读背背让学生积累“风雨”的成语，学习竹石坚强不屈的品质；口语交际训练学生有次序地介绍小制作的过程；学写毛笔字是写好带“折”的笔画。单元教学目标及重点难点分析：1、学会本单元29个生字，16个生字只读不写。熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确读准读音。2、学会用联系上下文的方法理解词义，如“刨根问底”、“气势汹汹”、“无影无踪”等等，并能用相关词语造句。3、了解课文内容，懂得文章所介绍的科学科学知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的思想。4、学习编写课本剧，以小组为单位演一演、赛一赛。5、能学会有条理地从不同角度，抓住特点叙述一件物品。重点、难点分析：1、掌握生字、新词，能复述或讲述课文。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、会联系上下文理解词语。4、学会习作。难点：1、学习编写课文剧，能用自己喜爱的方式表演出来。2、联系上下文理解词语。3、能抓住事物特点，有顺序地描述一件物品。【每篇课文的训练点】篇目名称训练点石头书有感情地朗读课文，理解课文内容，知道石头书指的是什么。小稻秧脱险记能流利、有感情地朗读课文，用自己的话复述课文。航天飞机通过理解课文内容和查阅资料，知道航天飞机和飞机的区别，能读出问句和感叹句的语气。二篇目教学分析石头书1、教材解读石头书一文是一篇科学小品，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交流，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。课文情趣盎然，寓科学知识与充满童真的对话之中，科普作品成了有趣的儿童读物，能激发学生的阅读兴趣，进而使其产生阅读期待。2、教学目标分析1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能角色扮演朗读课文。2、通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。3、能联系上下文理解“刨根问底”的意思，能联系课文说说“刨”到了什么。3、教学资源运用1、挂图或多媒体出示课文插图。2、上网查询有关化石的资料。3、拓展阅读。4、课时分配及目标设置（两课时）5、教学构想或建议小稻秧脱险记1、文本解读小稻秧脱险记是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。故事中的主角就是小稻秧、杂草、和喷雾器大夫。全文充满童趣，将科学常识寓于童话故事中，生动的语言，有个性的对话，有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借，更潜移默化地培养了学生爱科学、学科学、用科学的志趣。2、教学目标分析1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并演一演这个童话故事。2、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小爱科学，长大用科学的志趣。3、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“纷纷”、“激烈”造句。3、教学资源运用1、绘制小稻秧、杂草不同形态的画面。制作杂草、小稻秧、喷雾器的头饰。2、制作ppt课件。4、课时分配及目标设置两课时5、教学构想或建议航天飞机一、文本解读航天飞机这篇课文是一个科学童话，文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。二、教学目标分析1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3凭借对课文语言文字的朗读感悟，了解航天飞机的一般知识和基本特点，继续培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。4初次了解用对比和列举数字来说明事物的方法。5知道人各有所长，不能妄自菲薄。三、教学资源运用1、制作幻灯片2、拓展阅读四、课时分配及目标设置两课时练习六一、文本解读本次练习安排了五个版块，包括处处留心（读准多音字）、写好钢笔字（写好左高右低的字）、读读背背（带有风雨的成语、竹石）、口语交际（介绍小制作）、学写毛笔字（写好笔画折）。其中处处留心和口语交际是训练重点。二、教学目标分析1、学用有关多音了的字词句练习2、写好左高右低的钢笔字3、读读背背带“风雨”的成语和竹石4、能抓住特点，按顺序介绍自己的小制作5、写好带基本笔画“折”的毛笔字三、教学资源运用课件：有关多音、成语的投影片四、课时分配及目标设置两课时第一课时：处处留心，写好钢笔字，读读背背成语和古诗教学目标：1、能读准多音字在不同语境中的不同读音。2、写好左高右低的字。3、背诵成语，理解成语意思。能背诵竹石，学习竹子坚忍不拔的精神。习作六1、文本解读本次习作是指导学生通过仔细观察，抓住特点，有顺序地写一种自己喜欢的文具，体会“文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务”。例文铅笔刨刀分三部分来介绍：1-2句介绍刨刀的质地（塑料）与外型（小房子），运用生动的色彩介绍小房子的组成部分，体现外形“漂亮”，3-7句介绍小房子的名称、主要部件及其用途。第8句告诉我们小主人特别喜欢它。全文以自述方式进行介绍，生动形象，读来十分亲切。2、教学目标分析1、懂例文铅笔刨刀，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感