Recycle1教学设计.doc

PEP三年级上 Recycle1 天岗中心校 孙月君1、 教材分析本单元是复习巩固单元，旨在帮助学生进一步巩固和扫立案前三单元所学的单词。本课以万圣节为背景，利用情景教学将所学单词串联起来，让学生在真实的情境中从宏观上有一个整体的认识。并通过听力练习，帮助学生复习单词。二、教学目标：1. 语言知识目标：掌握词汇文具：ruler, eraser,pencil,crayon,bag,pen,pencil box,book颜色：red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange身体部分：face，ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot2语言能力目标能听懂、会说前三单元所学的关于身体部位、颜色等方面的单词，并能按要求涂色。3 情感、策略和文化目标培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解西方节日以及风俗习惯等。5. 教学重点：能听懂、会说前三单元所学的表示身体部位、颜色、文具等方面的单词。6. 教学难点：灵活运用前三单元所学的词汇。7.教学准备：PPT课件、教学光盘、磁力扣、习题纸 二、教学过程I、Warming-up1 greeting: T: Hello, everyone! Im Miss Sun, nice to meet you .Ss: Nice to meet you, too. 2. 介绍万圣节 A.提问学生对万圣节的了解 Do you known about Halloween. Talk about it. B.展示万圣节图片，详细介绍万圣节风俗习惯. II、 presentation1. 根据万圣节背景，引出三个主题。 Today we will go to Halloween party.But there is a ghost,he said, we must answer 3 questions to get a golden key. Then we can open the door.(1) Q1.Whats in the bag?通过此问题操练文具词汇，并通过词扩句复习学过的句型。(2) Q2：What colour is it? A通过魔法花复习颜色词汇 B通过红色与蓝色的重叠引出拓展词汇purple C 启发学生根据自己喜好，课后实验颜色相加得到结论 D 两人一组以问答形式复习词汇 What colour is it? Its . E.通过句型 I have a _ _.整合颜色与文具词汇，进一步操练。（3） Q3.Can you make a puppet?通过组成米奇的身体拼图，复习身体部位词汇，并联系句型This is the .加强学生综合语言运用能力。运用单词卡片复习单词。最后通过Look and circle练习题来进一步巩固学生对这三类词汇的掌握。并找学生到黑板进行分类。3.Listen and colourA根据创设情境，回答3个问题，得到金钥匙，进入城堡，参加万圣节派对。通过播放录音，学生开始涂色。B 完成Look and tickC 核对答案III.Extension拓展其他中西方节日，鼓励学生通过查阅资料了解更多节日文化习俗。IV、homework 1.熟练认读文具、颜色、身体部分单词2.向父母介绍自己