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程序设计简介教学设计【教学目标】1、了解程序和计算机程序的概念、程序设计语言的分类。2、掌握程序设计的过程。 3、了解程序与软件的关系。【教学重点与难点】重点：让学生了解程序设计语言的分类和掌握程序设计的过程。难点：理解程序设计的过程。【教学方法】讲授法、探究学习、模仿学习【教学过程】【新课引入】提问51+53=？学生答：104老师：我们进行口算比较简单，如果要让我们的计算机来实现怎么办呢？学生：（可能回答）用计算机中的计算器来实现。老师：那计算机中的计算器是怎么来的呢？计算器实际上就是一个小程序。今天我们就来一起学习使用计算机进行程序设计。【新课讲授】一、什么是程序问题：猎人带着一只狼，一头羊和一些白菜过河，但渡船太小，一次只能带一样。因为狼要吃羊，羊会吃白菜，所以狼和羊、羊和白菜不能在无人监视的情况下相处。此时猎人不知如何渡河。有谁能帮助猎人解决这个问题，让他顺利过河吗？学生活动：上台演示“猎人过河”Flash程序游戏。总结什么是程序以及计算机程序。二、体验计算机程序知道了计算机程序是什么之后，下面我们就要用一种计算机能识别的语言BASIC语言试着编写一段程序，初步体验一下并要知道其实计算机程序并不神秘。Basic语言自然语言Let a = 3将3存入a中Let h = 2.5将2.5存入h中Let s = a * h / 2计算出三角形的面积，再存入s中Print s显示s中的值任务一：实践学习，输入与运行“求三角形面积”程序1、打开桌面文件夹中的三角形面积.vbp文件进入Basic软件并输入程序2、按F5健运行程序，屏幕上即出现显示三角形面积的窗体三、程序设计语言用计算机能识别的语言来编写程序，这些语言称为程序设计语言。（一）程序设计语言可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三种类型。 1、机器语言 例：51+53 由10110000 00110011 10110010 00110101 00000000 11000010六个二进制指令代码所组成。 优点：机器语言执行效率高。 缺点：记不住、难理解、可读性差。 2、汇编语言 例：51+53 指令代码为：MOV AL,33H MOV DL,35H ADD DL AL 优点：易理解。 缺点：大型程序难以开发，依赖于具体计算机。 3、高级语言 例：51+53 Let a=51 Let b=53 Let s=a+b Print s高级语言非常接近人们的自然语言（主要是英语），容易理解、记忆和使用。（二）解释与编译计算机能直接识别的是二进制代码，所以用高级语言编写的程序我们也要把它先翻译成二进制代码，这边讲到的翻译就有两种方式，解释和编译。讲述一下“解释”和“编译”的区别。四、程序设计的过程程序其实是用来帮助我们解决生活中实际遇到的问题的。再以“猎人过河”问题为例来阐述程序设计的过程。分析问题确定算法编制程序运行、调试程序解决问题任务二：实践学习，根据书本P82页编写计算排球与篮球个数的程序。学生活动：请个别同学上台编写和运行程序。教师进行简短点评。五、探究学习观看文件夹中的微视频任务三：试着编写计算半径为8.5cm圆的周长和面积的程序。六、小结程序其实并没我们想的