黑龙江省兰西县北安中学八年级语文上册 13 苏州园林导学案（1）（无答案） 新人教版(1).doc

13 苏州园林班级八年姓名授课时间授课类型单一课授课节次2【学习目标】1. （1）识记重点词语 （2）了解我国园林建筑艺术，领会欣赏中国园林的方法； 2. （1）朗读课文，整体感知课文，把握苏州园林特点；（2）理清行文思路，明确说明顺序，；3. 了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。【重 点】（1）了解我国园林建筑艺术，领会欣赏中国园林的方法。 （2）朗读课文，整体感知课文，把握苏州园林特点。【难 点】理清行文思路，明确说明顺序。【学习过程】一、复习导入：（2分钟）俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天，我们一起学习苏州园林。二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）1、给加点字注音 轩榭 丘壑 雕镂 嶙峋 池沼 模样2、作者介绍：叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有稻草人、古代英雄的石像、倪焕之、多收了三五斗等。3、简介苏州园林：“苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。三、释疑点拨：（10分钟）1、思考课文主要写了什么内容？ 2、划分结构层次，理清全文思路。3、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？4、本文的说明顺序是怎样的？四、训练提升：（13分钟）1、重点字词：给下列划横线的字注音。 轩榭 丘壑 蔷薇 池沼 叠嶂 嶙峋 鉴赏 斟酌 2、识多音字：给下列多音字注音并组词。 （ ） （ ） 间 角 （ ） （ ） （ ） （ ） 说 （ ） 蔓 （ ） （ ） 3、辨易混字：给下列形近字注音并组词。傍（ ） 镂（ ） 谤（ ） 楼（ ） 磅（ ） 褛（ ） 4、析近义词：解释下列近义词，分析他们的不同点，并运用近义词填空。常常：表行为、动作发生的次数多，且时间相隔不久。 往往：表某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。经常：常常；不止一次。不同点：常常，除有多次、多数的意思外，还有时常不断的意思。既表时间又表频率。往往，还可用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况。经常，还有持续不断的意思，可构成“经常性”“经常不断”等词组。例：（1）小明上课 睡觉。 （2）他 犯一些低级错误。 （3）他做事 半途而废。5、词语卡片：解释下列词语的意思。（1）轩榭： （2）鉴赏：坚定和欣赏（艺术品、文物等）。（3）重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。 （4）镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。 （5）自出心境：出于自心的创造和裁断，或内心想出与众不同的办法或主意。 （6）嶙峋： （7）珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。本文形容花开得多而富丽。（8）斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。 （9）俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。 （10）别具匠心：另有一种巧妙的心思。（多指文学、艺术方面创造性的构思）。五、课堂小结：（3分钟）六、课后巩固：（2分钟）作业：熟记生字，背诵词语卡片七、学习反思：我的收获是： 我的不足是： 学法指导倾听 思