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文档简介

教案 How Do You Feel 教学内容：A: How do you feel?B: Now I feel happy. Are you happy ?A: Yes, I am also happy. I want to smile.Teaching Goals（教学目标）:1.学习表示情感的单词：happy smile sad cry angry scream hungry eat thirsty drink sleepy tired excited sleep rest jump学习句型：How do you feel? I feel .2.学会如何描述自己的感觉，培养沟通的能力。3.加强学生之间的交往，为学生创造开口讲英语的语境。教学重点：1. 掌握句型：How do you feel? I feel . 并且融会贯通。 2. 培养学生开口讲英语的能力。教学难点： 学会正确地描述自己的感觉。教学方法： TPR 教学法。教具准备：装在信封中的分别印有对话与单词的小纸条。A: How do you feel?B: Now I feel happy. Are you happy ?A: Yes, I am also happy. I want to smile.每张纸条写一个单词：happy smile sad cry angry scream hungry eat thirsty drink sleepy tired excited sleep rest jump教学过程：Step 1导入新课。师示范对话。A: How do you feel?B: Now I feel happy. Are you happy ?A: Yes, I am also happy. I want to smile.（反复几遍，并借助动作让学生了解意思。）将黑体字替换成其它的表示情感的单词，如sad-cry.Step 2. 学习新单词。教师做动作让学生来猜测单词的意思。每组一名同学参与游戏：抽取信封中写有单词的小纸条并且用动作表演这个单词的意思。其余同学则根据台上同学的表演来猜测单词的意思。表演完的同学将单词写在黑板上。Step 3Find your match.分发分别写有表示人的感情的单词与相应的动作的小纸条。请同学们找到相对应的单词。happy-smile， sad-cry, angry-scream， hungry-eat， thirsty-drink， sleepy- sleep， tired-rest， excited-jump将答案写在黑板上，并依不同的单词作出相应的动作。 与学生反复做练习，直到熟练为止。Step 4将写有对话的纸条发给学生。 学生听对话，并且跟读。Step 5. 将对话中划线部分的单词替换成黑板上写的新的形容词与动词。反复练习。Step 6. Talk!Talk!Talk!将学生分组
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