WindowsXP操作系统说课稿.doc

WindowsXP操作系统（说课稿）导读：各位领导、老师们，大家好！今天我说课的题目是：WindowsXP操作系统，是甘肃省基础教育课程教材中心编的初中第一册（上）第二章的内容。这一章用3个课时进行教学【第一部分：教材分析】一、教材内容分析1、教学内容：教学内容包括：精彩的视窗世界windowsxp、使用“资源管理器”管理文件、文件夹、使用windowsxp操作系统管理计算机。教学时可结合时间和日期以及显示属性对话框的设置方法，音量的调节等内容。2、教材的编排意图和前后联系：WindowsXP操作系统这一章是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。这一章的重点内容是对鼠标基本操作的实际应用，也是对windows图形环境认识的加深。这一章节的教学对学生积极自主实践学习习惯的开始养成比较重要。二、教学目标 1、认知目标：（1）学会开关机，进入和退出WindowsXP。（2）通过学习，使学生认识鼠标，掌握鼠标的四种基本操作。（3）通过课件使学生对鼠标操作感兴趣。2、能力目标：掌握如何设置时间、日期和显示属性和调节音量的方法。3、情感目标：培养学生敢于动手探索、善于触类旁通的学习方法和行为素质。三、教学重、难点重点：启动、退出WindowsXP。 鼠标的基本操作。难点：鼠标的拖动和双击。 【第二部分：学情分析】在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有真正开始在windows中进行过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信息技术素养较好。本课的新课设计只有针对占大部分的处于起步阶段的学生来进行，而实践练习的部分就能涵盖全体的学生对象，有一定基础的学生还能在练习过程中起到带动作用，对其他同学会具有积极的影响。【第三部分：教学方法】我的教学设计遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本章节课教学内容的实时性和应用性特点，我采用“任务驱动、启发实践”的教学模式，充分利用多媒体教室的多媒体教学功能，实时演示、讲解。同时，为突破难点，精心进行练习的设计，以练习为任务，以任务为驱动，促使学生为完成任务而积极地进行自主实践活动。鼓励同学间围绕练习协同工作，既可以学习新知识，又增强了其相互间交流、合作的能力。【第四部分：教学过程 】为体现教学重点，突破教学难点 ，我的教学设计以“启发实践”为本，特别注意了在任务设置上的准备，着重要求学生进行自主探索。让学生在探索实践的过程中自主学习、自由体验，同时利用讨论交流、协同研究，培养他们的合作能力和创新意识。具体的环节包括：1、复习旧知：本课是学生第一次打开电脑进入WindowsXP的世界，可以让学生先复习计算机各硬件的名称。2、新课引入：我们要求电脑做什么就必须要电脑知道，那么我们如何与电脑对话，让它明白我们的意图呢？今天我们就要研究这个问题。3、新课讲述：（1）启动WindowsXP。（2）鼠标操作。（3）退出WindowsXP。4、启发实践（17分钟）：调置显示属性。调置时间和日期。调节音量。利用画图软件练习鼠标使用。要求：根据小组抽签得到的任务进行研究解决，要求小组内进行合作交流，不管用哪种办法，最终要能达到目的。5、反馈、评价。（5分钟）小组总结并开放研究结成果，进行师生评价、生生评价，各组之间进行成果交换，达到成果共享。【第五部分：设计总结】总的来说，本章节课的设计以学生的活动为主，教师只是起一个点拨和引导的作用，新课的讲解一般我控制在20分钟内完成，随后，通过布置任务的形式进行练习，充分调动学生的自主性进行探索。力求以“任务驱动”的方法来体现“自主、合作、探索”的学习方式，学生的活动时间超过了半节课，在学生探究的过程中力求培养他们思维的多方向发展，进而体现创新教育的精神。