记叙文阅读.doc

1.理清文章的思路方法：1、先将课文划分层次； 2、概括各部分内容；3、将各部分内容压缩成小标题； 4、按顺序填写。原则：压缩成的小标题尽量围绕中心事件、人物、事物，结构上尽量保持一致，若题干没有要求最好用 表示。2.主人公思想感情的变化过程方法：1.圈点文中表现主人公思想感情变 化的原词； 2.结合文章情节，适当选取或总结；若题干没有要求最好用表示。3.记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果常见题型：1.补充六要素的某些部分；2.概括事件；4、 概括事件1、写人记事文章： 何人+何事+何结果2、小说文体要根据情节的开端、发展、高潮、结局完整概括。5、把握主旨：格式：此文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示了）的思想（性格、精神），抒发了作者 的情感。6、概括文章主要内容：概括事件+文章中心7、记叙文中议论的作用： 1、点明人物（事件）的意义，引发读者思考； 2、突出（中心），起到画龙点睛的作用（或者深化主题）。8人物描写分为 ：正面（直接）描写： 外貌描写 神态描写 动作描写 心理描写 语言描写 人物描写作用：本段运用 描写方法，写出了（内容），突出了（表现了）（性格、形象、品质）9、记叙文的人称的作用：（1）第一人称：运用第一人称“我”，便于直抒胸臆，读来亲切自然，真实可感。（2）第三人称：运用第三人称“他”，不受时空限制，能够从多方面自由叙述，组材灵活。10、景物描写的作用:1.渲染的气氛，为下文作铺垫。2.写了(景物概括)，烘托(人物)的心情。3.写了，为下文（人物）出场作铺垫，衬托（品质、形象）。4.写了，推动故事情节发展。11、题目的含义(对题目的理解)：1.注意修辞；2.表层含义；深刻含义（文章中心）；3.文章中心，作者感情。格式:1.运用的修辞，生动形象的表现了（中心）。 2.表面指；又指。或（一方面指；另一方面指。） 3. 表述中心。12、题目的作用:1.交代文章线索；2.点明（揭示）文章中心；3.表明文章写作的主要内容；4.设置悬念，激发阅读兴趣。13、开头的作用：1.总领全文（开门见山，直抒胸臆，点明中心），为下文奠定感情基调。2.为下文作铺垫，写出了，为下文故事的展开做铺垫。3.引出下文。由引出4.设置悬念，激发阅读兴趣。(倒叙) 5.欲扬先抑，与下文形成对比。14、结尾的作用：内容上：点明/揭示/深化中心+中心；引起读者思考。结构上： 1.总结全文 2.照应开头 3.照应题目15、词语的含义、作用1、理解富有表现力词语的含义：原则：词不离句，注意联系语段内容。技法：词语的本意+在具体语境中的意思。（深层含义）如：我不能让自己的学生有个三长两短。我愿为你收藏一粒盐“三长两短”一般是指意外的灾祸或事故，在句中则是指难以预料的坏事情。注意：若答不出本意，可直接答深层含义答题格式 【褒词贬用、贬词褒用】（1）“X X”一词原指，这里指，起到了（讽刺、强调、突出）的作用。（2）“”一词写出了（内容），表现了16、词语的作用、好处：技法：修饰语+写作目的如上例：“三长两短”一词生动、准确的表现了我对学生的重视及学生在我心中的地位之高。注意：不能说某个词语运用了什么修辞17、文段在文中的作用：第一种情况：从文段的内容角度考虑：1、是否是插叙；2、是否上下文形成对比，起衬托作用；3、是否设置悬念。（依情况具体分析文段的作用）。第二种情况：特殊段落，既考虑内容，又要考虑结构。18、分析句子的含义、作用（1）、理解句子的含义：原则：结合上下文理解深层含义，特别要联系文章中心。技法：结合内容，还原句意。如：要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母 的面容，记住父母的深情？明确：委婉的批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。（2）、分析句子的作用（即赏析句子）技法：从四个方面进行：（1）首先看该句是否有修辞；（修饰语+写作目的）（2）其次看该句是否富含哲理；（3）第三看该句在表现手法上是否有特点；如运用了对比、衬托、侧面描写等手法。（4）若以上三点都不具备，就从句意上进行赏析。注意：在修饰语的选择上要根据实际表达的需要进行选择，不要全部都用“生动、形象”19、倒叙和插叙的作用倒叙 作用：造成悬念、吸引读者，使读者产生疑问 ，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 插叙 作用：此处插入了 的内容，对情节起补充、衬托作用，突出了（人物形象，表现了（文章中心）。20、句子在文段结构上的作用：1、总结上文内容。2、开启下文内容。3、承上启下。承接上文（内容），引出对下文 （内容）。21、表达方式的作用（描写、议论、抒情、说明）划线句的表达方式是_修饰语+写作目的22、想象写作（补写）常见形式： 语言、 外貌、心理、场景格式：我（他）想（说）-要求：一、语言简洁富有文采；二、开门见山直奔主题；三、字数4050字。23、人物形象考题： 1、结合全文，分析（概括）人物性（形象）？ 2、文中“”是怎样一个人，请简要分析？ 3、文中刻画两个人物，你欣赏哪个人物？说明理由。答题格式（1）列举表现人物的词语 （2）列举词语+举例要求：一、概括主要方面；二、至少答两到三点；三、审题干看是否需结合文章举例说明。分析人物性格（形象）： 常用词褒义词: 朴素 憨厚 大方 诚实 诚恳 谦虚 果断 天真 活泼 调皮 乖巧 勇敢 机智 善良 执著